Tin 9 (tiết 55 - 56)

Tiết 55 KIỂM TRA THỰC HÀNH
I. MỤC TIÊU.
- Biết tạo bài trình chiếu :
+ Chọn nội dung hợp lý.
+ Chọn hình ảnh, màu nền, màu chữ phù hợp với nội dung.
+ Chọn hiệu ứng động đúng mục đích là làm rõ nội dung.
- Hoàn thành với bài trình chiếu với nội dung cho trước.
II. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, mạng Internet.
- Tài liệu, giáo án
2. Học sinh: kiến thức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP.
- Ổn định trật tự lớp.
- Kiểm tra, nắm sĩ số lớp.
Lớp Ngày dạy Vắng
9A
9B
9C
9D
9E
2. Đề bài:
Đề 1: Em hãy thực hiện bài trình chiếu với nội dung: gồm 7 slide với nội dung giới
thiệu các loài hoa: Hoa sen trắng, sen đá; hoa lan tím,lan vàng; hoa lưu li trắng, lưu li hồng; hoa
hồng xanh, hồng tím; hoa tuylip xanh và trắng; hoa chuông trắng và chuông tím.
Đề 2: Tạo bài trình chiếu : ‘Lịch sử Hà Tĩnh’ với nội dung:
Slide 1: Hà Tĩnh.
Slide 2: vị trí địa lí.
Slide 3: lịch sử.
Slide 4 : danh thắng.

Slide 5: giới thiệu về đồng chí Trần Phú.
Lưu bài trình chiểu với tên lớp.Tênhocsinh vào Mydocument.
3. Hướng dẫn chấm.
- Đầy đủ nội dung: 5 điểm
- Tạo được hình ảnh, màu nền, màu chữ phù hợp: 2 điểm
- Hiệu ứng động làm rõ nội dung, đẹp, hấp dẫn người xem: 3 đểm
4. Hướng dẫn về nhà.
Đọc trước bài 13: Thông tin đa phương tiện.

Tiết 56 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN (T1).
I. MỤC TIÊU.
- Biết khái niệm “đa phương tiện” là gì?
- Học sinh biết lấy ví dụ về “đa phương tiện” .
- Ưu điểm của “đa phương tiện” là gì?
II. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:
Ngày soạn: 21/03/2010
Ngày soạn: 21/03/2010
- Mỏy tớnh, mỏy chiu, mng Internet.
- Ti liu, giỏo ỏn
2. Hc sinh: V ghi, ti liu
III. CC HOT NG DY HC
1. T CHC N NH LP.
- n nh trt t lp.
- Kim tra, nm s s lp.
Lp Ngy dy Vng
9A
9B
9C
9D

9E
2. BI MI.
Hot ng ca giỏo viờn, hc sinh Ni dung cn t
Hot ng 1: a phng tiờn l gỡ?
? Em hóy nờu cỏc dng thụng tin m em ó c
hc?
Hs: vn bn, hỡnh nh, õm thanh.
Gv: trong cuc sng hng ngy chỳng ta tip
nhn thụng tin ch thuc mt dng c bn hoc
l kt hp ca nhiu dng
? Em hóy ly vớ d tip nhn thụng tin di 1
dng?
Hs: c truyn, trin lm tranh nh.
? Em hóy ly vớ d tip nhn thụng tin di
nhiu dng?
Hs: Xem tivi, xem ca s hỏt
Gv: khi chỳng ta tip nhn ng thi nhiu
thụng tin nh th ngi ta gi tip nhn thụng
tin a phng tin.
? a phng tin l gỡ?
Hs: tr li.
Gv: nhn xột v cht li
? Sn phm a phng tin?
Hs: tr li.
Gv: nhn xột v cht li.
1. a phng tin.
a phng tin (multimedia) c hiu nh l
thụng tin kt hp t nhiu dng thụng tin v
c th hin mt cỏch ng thi.
Sn phm a phng tin: l sn phm c to

bng mỏy tớnh v phn mm mỏy tớnh.
Hot ng 2: Mt s vớ d v a phng tin.
? Em hóy ly vớ d v a phng tin khi khụng
s dng mỏy tớnh?
Hs: tr li.
? Ly vớ d v a phng tin khi s dng mỏy
tớnh?
2. Mt s vớ d v a phng tin.
* Khi khụng s dng mỏy tớnh.
- Khi giảng bài, thầy cô giáo vừa nói (dạng âm
thanh) vừa dùng bút (phấn) viết hoặc vẽ hình lên
bảng (dạng văn bản hoặc hình ảnh).
- Trong sách giáo khoa, ngoài nội dung chữ các
bài học có thể còn có cả hình vẽ (hoặc ảnh) để
minh hoạ.
* Các sản phẩm đa phơng tiện đợc tạo bằng máy
tính có thể là phần mềm, tệp hoặc hệ thống các
phần mềm và thiết bị, ví dụ nh:
- Trang web với nhiều dạng thông tin nh chữ,
Hot ng ca giỏo viờn, hc sinh Ni dung cn t
Hs: tr li
tranh ảnh, bản đồ, âm thanh, ảnh động, đoạn
phim (video clip),
- Bi trỡnh chiu.
- T in bỏch khoa a phng tin
- on phim quang cỏo.
- Phn mm trũ chi.
Hot ng 3: u im ca a phng tin.
? a phng tin cú u im gỡ?
Hs:

Đa phơng tiện thể hiện thông tin tốt hơn
- Đa phơng tiện thu hút sự chú ý hơn.
- Thích hợp với việc sử dụng máy tín.
- Rất phù hợp cho việc giải trí và dạy-học.
Gv: Nhn xột v cht li.
3. u im ca a phng tin.
- Đa phơng tiện thể hiện thông tin tốt hơn
- Đa phơng tiện thu hút sự chú ý hơn
- Thích hợp với việc sử dụng máy tính
- Rất phù hợp cho việc giải trí và dạy-học.
4. H THNG CNG C BI.
Gv: nhc li nhng ni dung trng tõm.
- a phng tin l gỡ?
- Cỏc sn phm a phng tin.
- Cỏc u im ca a phng tin.
Hs: Nghe ging v ghi nh.
5. HNG DN HC NH.
- Hc k bi.
- c trc mc 4, 5 ca bi:Thụng tin a phng tin.