Những vấn đề của trẻ rối loạn tăng động và cách điều trị ppsx

Những vấn đề của trẻ rối loạn tăng
động và cách điều trị

Rối loạn tăng động ở trẻ xuất
hiện khá sớm, thường là
trong 5 năm đầu tiên cuộc
đời của trẻ. Nó gây nhiều khó
khăn, phiền phức cho trẻ và
những người xung quanh
sau này…

Những vấn đề trẻ rối loạn
tăng động có thể gặp phải:
- Trẻ khó thích nghi với môi trường xung quanh.
- Mức độ tăng động của trẻ thay đổi theo tứng cá
nhân, nhưng có khuynh hướng giảm dần vào tuổi
thiếu niên


- Trong thực tế, trẻ khó thích nghi với môi trường
học đường.
- Những trẻ em tăng động thường có hành động dại
dột, thiếu kiểm soát và hay để xảy ra tai nạn.
- Bản thân trẻ thường hay vi phạm kỉ luật của gia
đình cũng như của nhà trường. Sự vi phạm kỷ luật
này thường là do trẻ chóng quên và hành động thiếu
suy nghĩ hơn là cố tình chống đối
- Trẻ thiếu kềm chế trong các mối quan hệ xã hội,
không thận trọng trong vui chơi, học tập và sinh hoạt,
thường hay làm phiền người khác và bị bạn bè cô
lập. Từ đó, dễ dẫn đến tình trạng trẻ bị rối loạn phát

triển ngôn ngữ, suy giảm khả năng học tập, lo âu,
trầm cảm và dễ dẫn tới hành vi chống đối người khác,
chống đối xã hôi.

Cách điều trị:
Điều trị chứng rối loạn tăng động ở trẻ em hiện nay
có 7 biện pháp chính được áp dụng: điều trị bằng
thuốc, bằng liệu pháp hành vi, giáo dục tư vấn với
phụ huynh, trị liệu nhóm, liệu pháp tâm thần vận
động, hỗ trợ tâm lý học đường và điều trị bằng chế độ
dinh dưỡng thích hợp.

Điều trị thuốc:
Thuốc được dùng từ năm 1995 tại Pháp là Methyl
Phenidate (Ritalin) với qui định cho toa nghiêm ngặt,
hiệu quả của thuốc sẽ xuất hiện sau khi uống từ 1-2
giờ, dùng 2-3 lần/ngày.
Chống chỉ định: quá nhạy cảm, động kinh, loạn thần.
Tuy nhiên, tại Việt Nam loại thuốc này vẫn chưa được
lưu hành.
Một số hoạt chất đang được thử nghiệm tại châu Âu
và Mỹ như Pemolin, Atomoxetin, Dextroamphetamin
đơn thuần hoặc phối hợp Levoamphetamin.
Lưu ý:
- Thuốc không có tác dụng cải thiện thành tích học
tập cũng như hành vi của trẻ.
- Thuốc có vai trò hỗ trợ khả năng tập trung, kiểm
soát sự chú ý.
- Tác dụng của thuốc chỉ tạm thời và kéo dài trong
vài giờ.

Liệu pháp hành vi:
Nhằm mục đích giảm thiểu các hành vi gây rối, thay
thế bằng các hành vi thích hợp. Liệu pháp này dựa
trên cơ sở điều kiện hóa có tổ chức, chúng bao gồm
các sự củng cố tích cực, hành vi thưởng phạt, tập
trung chú ý chuyên biệt. Các bước trên thường đem
lại sự cải thiện hành vi đặc biệt là ở mội trường học
đường, nhất là khi cùng pha61i hợp với thuốc.
Nhược điểm của liệu pháp này là không tồn tại lâu
sau khi chấm dứt việc củng cố và không có những
ảnh hưởng tổng quát.

Liệu pháp giáo dục tư vấn
Liệu pháp tâm lý giáo dục nhằm giúp phụ huynh có
thái độ thích hợp trước các biểu hiện này, làm cho
phụ huynh hiểu rằng việc trị liệu không chỉ làm thuyên
giảm triệu chứng mà còn giúp họ biết cách sống với
một đứa trẻ ADHD, biết cách chấp nhận sự hạn chế
(đôi khi) của trị liệu.

Trị liệu nhóm
Tạo ra những nhóm nhỏ từ 4-5 em, hoạt động của
nhóm dựa trên các trị liệu trung gian về cơ thể hoặc
dưới dạng các trò chơi trị liệu.

Liệu pháp tâm thần vận động
Kỹ thuật trị liệu nhằm làm giảm dần triệu chứng coi
chúng như một rối loạn về chức năng. Việc trị liệu
vừa như một phương pháp tái giáo dục vừa như một

trị liệu.

Hỗ trợ tâm lý học đường
Ổn định hành vi trẻ tăng động bằng việc thay đổi cách
dạy học như thầy cô giáo sẽ chia nhỏ các bài tập
hoặc các nhiệm vụ để các em dễ hoàn thành theo
từng bước một. Điều này sẽ giúp nhận ra các thời
điểm mà các em tập trung cao nhất và thực hiện các
nhiệm vụ theo nhịp của trẻ.

Chế độ dinh dưỡng:
Phổ biến hiện nay là chế độ dinh dưỡng Peingold,
hạn chế trong thực phẩm chất bảo quản, phẩm màu,
hương liệu tổng hợp, benzoat.
- Ngũ cốc và gia vị: đậu phộng, thì là, ngũ vị hương,
bạc hà…
- Trái cây: Dứa, thơm, sơ ri, cam, bưởi, đào, táo