Đề tài " Phân tích thiết kế hệ thống quản lí đào tạo " pdf

1
1
Sinh viên thực hiện : Lê Đắc Nhường
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Hữu Khang
2
2
NỘI DUNG TRÌNH BÀY
1. Lí do chọn đề tài
3. Phương pháp nghiên cứu
4. Nội dung nghiên cứu
5. Demo chương trình
6. Kết quả nghiên cứu
7. Những hạn chế của đề tài
2. Đối tượng và mục đích nghiên cứu
8. Hướng phát triển
3
3
1.1 Cơ sở lí luận
Thực hiện chủ trương tin học hoá trong công tác GD & ĐT với
mục tiêu nâng cao hiệu quả trong quản lí đào tạo tại Trường ĐHHP.
1. Lí do chọn đề tài
1.2 Cơ sở thực tiễn
Một hệ thống quản lí đào tạo đang là yêu cầu cấp thiết nhằm
nâng cao hiệu quả quản lí và đáp ứng qui mô đào tạo ngày càng mở rộng
của Trường ĐHHP đang đặt ra với Phòng đào tạo.
1.3 Lí do cá nhân
Áp dụng kiến thức lí thuyết để xây dựng một hệ thống quản lí
trong thực tế sẽ diễn ra như thế nào? Câu hỏi đó được đặt ra với nhiều
sinh viên CNTT. Để tìm câu trả lời em đã lựa chọn đề tài “Phân tích thiết
kế HTTT quản lí đào tạo Trường ĐHHP” với mục tiêu vừa xây dựng vừa
kiểm nghiệm và tích luỹ kinh nghiệm thực tiễn.

4
4
2.1 Đối tượng nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu là qui trình quản lí đào tạo của Phòng đào
tạo, giáo viên và sinh viên trong trường ĐHHP.
2.2 Mục đích nghiên cứu
Phân tích các thông tin về qui trình nghiệp vụ của công tác quản
lí đào tạo từ đó chỉ ra những hạn chế và đề xuất giải pháp khắc phục.
Xây dựng phần mềm thực hiện công tác quản lí đào tạo trên
máy tính nhằm hỗ trợ Phòng đào tạo trong các qui trình nghiệp vụ.
2. Đối tượng và mục đích nghiên cứu
5
3. Phương pháp nghiên cứu
Những phương pháp nghiên cứu khi thực hiện đề tài:
Phương pháp nghiên cứu tài liệu.
Phương pháp quan sát, khảo sát và phỏng vấn.
Phương pháp mô hình hoá.
Phương pháp toán học.
Những ngôn ngữ, công cụ sử dụng khi xây dựng hệ thống:
Ngôn ngữ lập trình Visual Basic.
Hệ quản trị CSDL Microsoft Access.
Tiện ích Microsoft Visio, Icon Workshop, Ebook Pack Express
6
4. Nội dung nghiên cứu
Thực trạng quản lí đào tạo Trường ĐHHP.
Phân tích thiết kế hệ thống quản lí đào tạo.
Xây dựng các Module trong hệ thống.
Thiết kế giao diện chương trình.
Những yêu cầu khi triển khai hệ thống.
Hướng phát triển mở rộng

7
5. Demo chương trình
Chạy chương trình
8
6. Kết quả nghiên cứu
Đề tài nghiên cứu hoàn thành và đáp ứng được những mục đích
đặt ra. Những kết quả cụ thể đạt được:
Chỉ ra được những hạn chế của hệ thống quản lí hiện tại, đưa ra
được các giải pháp khắc phục có tính thực tiễn.
Hệ thống phần mềm được xây dựng đã đáp ứng được những qui
trình nghiệp vụ cơ bản trong công tác quản lí đào tạo hiện tại.
Hệ thống đã được kiểm tra với những dữ liệu mẫu và cho kết quả
tốt, hứa hẹn khả năng ứng dụng cao trong thực tế sau khi đã kiểm
tra kĩ và hoàn thiện thêm một vài chức năng.
9
7. Những hạn chế của đề tài
Bên cạnh những kết quả nêu trên, đề tài nghiên cứu còn có
những hạn chế sau:

Hệ thống chưa cung cấp những qui trình nghiệp vụ phức tạp mang
tính chuyên môn cao do chưa có nhiều thời gian nghiên cứu và tài
liệu tham khảo ở mức chi tiết.

Hệ thống chưa được kiểm tra trong thực tế với những dữ liệu lớn
do hạn chế về điều kiện triển khai như: thời gian, thông tin và tài
chính.
Với những tồn tại trên em mong muốn nhận được sự quan tâm của Ban
giám hiệu nhà trường và Phòng đào tạo để có thể tiếp tục phát triển đề
tài với sự hoàn thiện nhất và hy vọng sẽ sớm được triển khai vào thực tế.
10

A. Triển khai trên mạng cục bộ: nâng cao khả năng chia sẻ trên mạng
cục bộ, dữ liệu hệ thống sẽ chuyển đổi từ hệ quản trị CSDL Microsoft
Acces sang hệ quản trị CSDL SQL server.
8. Hướng phát triển
11
B. Thiết lập giao thức truy cập trực tuyến qua mạng Internet
Hệ thống sẽ xây dựng các site dựa trên kĩ thuật ASP (Active
Server Page) cho phép sinh viên, giáo viên truy xuất các thông tin về hệ
thống qua mạng Internet với việc kiểm tính hợp lệ người dùng.
8. Hướng phát triển
12
C. Thiết lập trao đổi dữ liệu qua mạng Internet
Xây dựng CSDL phân tán cho phép chia sẻ dữ liệu và lưu trữ tại
các trung tâm. Dữ liệu từ các trung tâm được tập trung và quản lí bởi hệ
thống cơ sở dữ liệu trung tâm đặt tại phòng đào tạo thông quan mạng
Internet với sự bảo mật về dữ liệu.
8. Hướng phát triển
13
Lời cảm ơn
Em xin gửi lời cảm ơn đến Ban chủ nhiệm Khoa toán tin, Phòng đào
tạo cùng toàn thể các thầy giáo, cô giáo trong tổ Tin học đã tạo điều kiện cho
em hoàn thành đề tài nghiên cứu của mình.
Em xin chân thành cảm ơn thầy giáo chủ nhiệm Nguyễn Hữu Khang
-GVHD, cô giáo Cao Minh Tâm đã tận tình giúp đỡ trong suốt quá trình thực
hiện đề tài. Với sự chỉ bảo của thầy cô, em đã có những đinh hướng tốt trong
việc triển khai, thực hiện và hoàn thành đề tài với kết quả cao nhất.
Em xin cảm ơn gia đình và bạn bè đã động viên, khuyến khích em thực
hiện đề tài này.