KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ.
A. Mục tiêu:
- Hiểu được khái niệm về biểu thức đại số.
- Tự tìm hiểu một số ví dụ về biểu thức đại số.
B. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đề bài tập.
C. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
Hoạt động 1: Nhắc lại về biểu thức
- Ở các lớp dưới ta đã biết
các số được nối nhau bởi
dấu các phép tình: cộng, trừ,
nhân, chia, nâng lên luỹ thừa
thành một biểu thức.
Vậy em có thể cho ví dụ về
một biểu thức?
Sau đó cho HS làm ví dụ 1
và ?1
HS có thể cho ví dụ tuỳ
ý.
- HS viết: 2(5+8) (cm)
- HS viết: 3(3+2) (cm
2
)
I/ Nhắc lại về biểu thức:
Ví dụ : 5 + 3 – 2
15
3
. 4
7
4.3
2
– 5.6
2(5 + 8)
là các biểu thức số
Hoạt động 2: 2 Khái niệm
về biểu thức đại số.
- Viết biểu thức biểu thị chu
vi hình chữ nhật có 2 cạnh
liên tiếp là 5 (cm) và a (cm).
- Khi a = 2 ta có biểu thức
trên biểu thị chu vi hình chữ
nhật nào?
=> Người ta đã dùng chữ a
để viết thay một số nào đó
(hay còn nói chữ a đại diện
cho một số nào đó)
- Cho HS làm ?2
- HS lên bảng viết biểu
thức: 2(5 + a)
- HS: Khi a = 2 ta có
biểu thức trên biểu thị
chu vi hình chữ nhật có
hai cạnh bằng 5(cm) và
2(cm)
- HS lên bảng làm.
Gọi a (CM) là chiều
rộng của hình chữ nhật
(a>0) thì chiều dài của
hình chữ nhật là a + 2
(cm)
Diện tích hình chữ nhật
là: a.(a+2) (cm
2
)
II/ Khái niệm về biểu
thức đại số : (SGK)
* Ví dụ : Các biểu thức :
4x ; 2.(5+a) ; 3.(x + y)
x
2
;
t
15
;
5,0
1
x
là biểu thức đại số
* Chú ý : SGK
- Những biểu thức 2(5+a);
a(a+2) là những biểu thức
đại số. Vậy biểu thức đại số
là gì?
=> HS lấy các ví dụ biểu
thức đại số.
- GV cho HS làm ?3
- GV giới thiệu biến số và
hỏi trong những biểu thức
trên đâu là biến?
- Học sinh phát biểu
- Lấy ví dụ
HS lên bảng giải
a, 30.x (km)
b, 5.x + 35.y (km)
Hoạt động 3: 3. Củng cố
Cho HS hoạt động nhóm
làm bài tập 1, 2, 3/ 26 SGK.
Bài 1:
a, x + y
b, x . y
c, (x + y)(x - y)
Bài 2:
h
c
ba
.
Bài 3:
1 e ; 2 b; 3
a; 4 c; 5 d
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà
- Nắm vững khái niệm thế nào là biểu thức đại số.
- Làm bài tập 4, 5/27SGK.
- Bài tập 1, 2, 3, 4,5/9 SBT