BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN SP NĂM 2

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN
ĐỢT THỰC TẬP SỰ PHẠM NĂM THỨ HAI
PHẦN I. SƠ YẾU LÝ LỊCH
1. Họ và tên sinh viên : Nguyễn Thị Ngọc Thắm
- Nam (nữ) : Nữ
- Ngày,tháng, năm sinh : 18/02/1990
- Chuyên ngành đào tạo : Sư Phạm Mầm Non
- Lớp : GDMN6A
- Hệ đào tạo : Cao đẳng
- Thực tập chủ nhiêm : Lớp lá, nhóm 1B
- Thực tập chủ nhiệm lớp : Lá 1
- Tại trường Mầm Non : Hoa Cúc 5
2. Cá nhiệm vụ được giao.
- Tìm hiểu thực tế chăm sóc giáo dục trẻ của trường Mầm Non.
- Kiến tập 8 tiết (Nhà trẻ 04 tiết, Mẫu giáo 04 tiết)
- Dạy 2 tiết (01 Nhà trẻ, 01 Mẫu Giáo)
- Thực tập công tác chủ nhiệm
- Làm báo cáo thu hoạch cá nhân
PHẦN II: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO.
- Để đáp ứng mục đích,yêu cầu thực tật sư phạm năm II hệ cao
đẳng ngành học Mầm Non.
- Trường Đại học Thủ Dầu Một đã tổ chức đợt thực tập sư phạm cho
các hệ bao gồm: Năm 2, năm 3 hệ cao đẳng hệ cao đẳng, thực tập tốt nghiệp
sư phạm hệ trung cấp chuyên nghiệp, ngành học Mần Non, đặc biệt lá ngành
Mầm Non nhằm:
+ Củng cố, hệ thống hóa cá kiến thức, kỹ năng đã học qua việc
chăm sóc, giáo dục trẻ Mẫu giáo và trẻ nhà trẻ theo chương trình đào tạo giáo
viên cao đẳng ngành sư phạm Mầm Non.
+ Giúp cho siinh viên sư phạm tiếp cận, đối chiếu kiến thức về
nội dung, hương pháp chăm sóc, nuôi dạy trẻ ở trường Mầm Non. Qua đó
tăng thêm lóng yêu nghề, mến trẻ, thúc đẩy quá trình tự học rèn luyện theo

yêu cầu nghề nghiệp.
+ Tạo điều kiện giúp cho sinh viên sư phạm tiếp cận, đối chiếu
kiến thức về nội dung, phương pháp chăm sóc giáo dục mới để sang năm học
3. thực tập tốt nghiệp đạt kết quả tốt hơn
+ Để thực hiện, mục đích, yêu cầu của đợt thực tập sư phạm, đó
là lý do mà tôi làm bài thu hoạch.
1. Tìm hiểu thực tế giáo dục.
- Được sự phân công của tập đoàn về trường Mầm Non Hoa Cúc 5,
được nghe báo cáo về tình hình thực tế của trường của địa phương, kinh
nghiệm để chủ nhiệm lớp, kinh nghiệm giảng dạy, dự giờ, giảng mẫu của
nhóm 1B,lớp lá 1
- Nghiệm túc thực hiện theo sự phân công của trường Đoàn thực tập
ban hướng dẫn thực tập ở trường Mầm Non Hoa Cúc 5, nâng cao ý thức học
tập, rèn luyện kỹ năng học tập, rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp, qua dự giờ
giảng mẫu của giáo viên , thực tập giảng dạy
* Đặc điểm tình hình của trường.
Ưu điểm
- Trường Mầm Non Hoa Cúc 5, tọa lạc tại khu phố Hòa Long, thị trấn
Lái Thiêu, Thuận An – Bình Dương được thành lập năm 1977 – 1978 được
xây dựng mới và đưa vào hoạt động từ tháng 02/2009 với diện tích 3075,04m
2
gồm 12 phòng (02 nhóm trẻ và 10 nhóm mẫu giáo) 06 phòng chức năng các
nhóm lộng thoáng mát bố trí sắp xếp trang trí phù hợp với lứa tôi Mầm Non.
Nhà vệ sinh khép kín tạo điều kiện thuận lợi cho công tác chăm sóc nuôi dạy,
có đầy đủ dụng cụ đồ chơi ngoài trời cũng như trang thiết bị bên trong và
trường trong giai đoạn phấn đấu đạt chuẩn quốc gia theo chỉ đạo
Tổng số nhóm lớp là 12 trong đó nhà trẻ là 2, mẫu giáo giáo lá 10,
nhà trẻ 02 lớp (từ 14 đến 36 tháng tuổi) lớp mầm là 04 lớp, lớp chồi là 03 lớp
Tổng số học sinh là 371 cha1um nhà trẻ có 42 cháu (nữ 14), lớp mầm
là 108 cháu (nữ 51),lớp chồi 120 cháu (nữ 59) lớp là là 101 cháu (nữ 48)

Ban giám hiệu nhà trường có 03 người trình độ Đại học sư phạm có
thời gian công tác ít nhất là 24 năm cao nhất là 33 nănm
Giáo viên có 21 người, trình độ đạt chuẩn 8 (1 đại học, 7 cao đẳng tỉ
lệ 38,09% trung cấp 12+ 2 là 13, tỷ lệ là 61,90%. Hiện tại có 01 giáo đang
học cao đẳng sư pah5m mầm non. Bảo mẫu là 01 trình độ tốt nghiệp cấp 3
chưa đào tạo chuyên môn, nhân viên có 11 người trong đó kế toán là 1, cấp
dưỡng là 6, bảo vệ là 2, nhân viên vệ sinh là 2
Đảng viên có 04 một người là Ban giám hiệu, 3 người là giáo viên,
đối tượng Đảng có 04 người (02 đang tiến hành làm hồ sơ vào Đảng) công
đoàn là 16, Đoàn viên ĐTNCSHCM là 14 người
Khuyết điểm
Khuôn viên trường nhỏ ,còn thiếu giáo viên và đa số trường là giáo
viên mới về
* Đặc điểm tình hình địa phương.
Thị trấn Lái Thiêu là trung tâm của huyện Thuận An gồm 5 khu phố, có
15 trường Mầm Non đến THPT, PTTH có một trường, THCS có 03 trường,
tiểu học có 04 trường. Mầm non Mẫu Giáo là 06 trường trong có công lập có
03 trường, tư thục có 03 trường, có 05 nhóm lớp GDMN có phép và 9 nhóm
lớp hoạt động chưa phép trung tâm khuyết tật là 1.
* Kinh nghiệm chủ nhiệm lớp
- Cô nắm được tổng số cháu là 33
- Tình hình sức khỏe tốt và số cháu năm trong các kênh
- Đa số cháu đều ngoan và thích học
- Cô cháu có lòng nhiệt huyết, có trình độ chuyên môn, được sư qaun
tâm giúp đỡ của nhà trường.
- Cô nắm được tình hình gia đình của trẻ và số điện thoại
- Cô tạo ra nhiều đồ chơi đẹp cho trẻ
* Để thực hiện tốt công tác của một giáo viên chủ nhiệm lớp ngay từ đầu
ngay từ đầu một giáo viên thì em phải nắm được tình hình sức khỏe độ tuổi,
tâm, lý của trẻ

+ Không ngừng học hỏi và vận dụng phương pháp đổi mới linh hoạt sáng
tạo để tạo hứng thú cho các trẻ.
+ Luôn luôn phấn đấu học hỏi rèn luyện và văn hóa chuyên môn để đạt
chuẩn theo yêu cầu của ngành.
+ Sáng tạo làm ra nhiều đồ dùng đẹp, nhiều màu sắc hình dáng để phục
vụ các môn học.
+ Luôn quan tâm chăm sóc trẻ, xem trẻ như là con của mình và đảm bảo
cho trẻ an toàn và vui chơi theo ý thích
+ Phải có tinh thần trách niệm cao trong công tác, chăm sóc giáo dục trẻ,
linh hoạt, nhạy bén, trong mọi tình huống có thể xảy ra với trẻ.
2. Thực tập dạy.
Tình hình đặc điểm nhóm 1b
Sĩ số 33(16 nữ 17 nam)
*Thuận lợi:
Lớp được cấp phát đầy đủ kệ góc
Đủ giáo viên ,chăm soc cháu (2 giáo viên 1 bảo mẩu )
Lớp học mới ,rộng ,thoáng mát ,đủ ánh sáng
Đa số sức khoẻ đạt kênh A, 1 kênh B ,không có béo phì
*Khó khăn:
Vì cháu nhỏ cơ thể yếu nên hay xảy ra một số bệnh
Một số đông cháu còn khóc nhiều ,chưa thích ứng ở trường nên giáo viên
còn nhiều khó khăn trong chăm sóc cháu
Một số cháu hay cắn bạn
Tình hình đặc điểm lớp lá 1
Nhận xét chung về tình hình lớp : sĩ số 33, có 19 nam, 14 nữ đã qua mẫu
giáo 15 cháu, tình hình sức khoẻ của trẻ
Có 32 cháu sức khoẻ loại A, có 1 cháu suy dinh dưỡng loại B, không có
cháu béo phì.
*Thuận lợi
Lớp có 15 cháu đã qua lớp mẫu giáo 4 tuổi

Lớp học thoáng mát rộng rãi, sạch sẽ đủ ánh sáng có màn che nắng.
Lớp có đầy đủ đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho việc chăm sóc giảng dạy.
Lớp có nhà vệ sinh khép kín, nam riêng, nữ riêng.
Lớp có máy vi tính giúp cô cháu học và chơihứng thú hơn.
*Khó khăn
Trời mưa lớn nước tạt vào hàng ba lớp gây ảnh hưởng đến việc đi lại và ăn
uống của các cháu.
Đa số các cháu nam nhiều, hiếu động chạy giỡn nhiều làm mất trật tự lớp
học, 1 giáo viên mới ra trường.
* Dự giờ dạy mẫu cho giáo viên
- Nhà trẻ
+ Ngày 02 tháng 03 năm 2010
9h10  9h30: phát triển vận động
Đề tài: Tập với cánh hoa – nhãy bật tại chỗ - con bộ dừa
Cô dạy: Nguyễn Thị Thiên Hương
Qua tiết học này thì em thấy cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ đa dạng và có
hiệu quả, cô tiến hành đầy đủ nội dung tiết dạy
Các hoạt động phù hợp với trẻ phát triển thể lực cô khéo léo hướng trẻ
đến nội dung bài học, cô kết hợp âm nhạc tạo sự hấp dẫn, cách xử lý các tình
huống khéo léo.
Qua tiết học em rút ra những kinh nghiệm cho bản thân trước khi tiến
hành giờ học thì phải làm tốt công tác, chuẩn bị đồ dùng phòng học, tranh
ảnh.
Phải lên giáo án trước và học thuộc giáo án
Phải tích hợp các hoạt động khác để tạo hứng thú cho trẻ
+ Ngày 02 tháng 03 năm 2010
8h00  8h20: Hoạt động chuyên
Đề tài: Cây táo
Qua tiết học này các em nhận thấy: Cô chuẩn bị đồ dùng phong phú đa
dạng, hợp lý, mô hình sinh động hấp dẫn trẻ

Giọng kể của cô có nhiều sắc thái biểu cảm luôn thu hút trẻ, chuyển tiếp
của các cô nhẹ nhàng khéo léo, cách xử lý các tình huống khéo léo không
làm mất đi sự hấp dẫn của các bé với câu chuyện.
Qua đó em đã rút ra được kinh nghiệm cho bản thân
Trước khi lên tiết dạyải thuộc chuyện, chuẩn bị đồ dùng đẹp nhiều màu
sắc phù hợp với nội dung chuyện.
Phải nhạy bén trong việc xử lý các tình huống xảy ra ở trẻ, tác phong
phải tự tin
+ Ngàu 04 tháng 03 năm 2010
6h45  87h15: Hoạt động đón trẻ + ăn sáng
Đề tài: Đón trẻ tổ chức ăn sáng
Cô dạy: Nguyễn Thị Thiên Hương
- Qua tiết học này em nhận thấy: trước khi trẻ đến lớp cô vệ sinh phòng
học rất sạch sẽ thoáng mát, cô đón trẻ với sự ân cần, niềm nở. Cô luô trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, trước giờ ăn cô cho trẻ vận động
nhẹ nhàng để phát triển thể lực. Trong quá trình cho trẻ ăn cô vận động cho
trẻ ăn hết suất
- Qua tiết học em học hỏi được nhiều kinh nghiệm: Khi đó trẻ phải luôn
niềm nở, trẻ khóc phải dỗ dành trẻ, phải đảm bảo an toàn vệ sinh ăn uống cho
trẻ, phải chuẩn bị tốt các đồ dùng: Khăn lau mặt, thau đựng khăn.
* Mẫu giáo
- Thứ ba, ngày 02 tháng 03 năm 2010: Dự lớp lá 1
8h00  8h30: Hoạt động làm quen với toán
Đề tài: dạy trẻ xác định phải, trái, các đối tượng (ĐDR)
Cô dạy: Lương Thị Thanh Trúc
Qua tiết dạy của cô em nhận thấy: Cô chuẩn bị phòng sạch sẽ, thoáng
mát, cô chuẩn bị đồ dùng phong phú phù hợp với chủ đề chủ điểm
Cô tiến hành đầy đủ nội dung tiết học giúp trẻ nhận biết phải, trái, giữa
và các đối tượng.
Thông qua tiết học cô giáo dục trẻ nghiêm túc trong giờ học luôn hăng

hái phát biểu, chú ý la81cng nghe cô nói.
Qua tiết học em rút kinh nghiệm cho bản thân
- Phải chuẩn bị tốt các đồ dùng dạy học, sáng tạo trong việc làm đồ dùng để
trẻ hứng thú không nhàm chán, phải tự tin không lún túng, cô làm mẫu giáo
phải rõ ràng, lời giảng phải đầy đủ, chính xác
+ Thứ tư, ngày 03 tháng 03 năm 2010
9h10  10h00: Hoạt động vui chơi
Dự lớp lá: 1
Chủ đề: Mùa Xuân
Cô dạy: Lương Thị Thanh Trúc
Qua tiết dạy của cô em nhận thấy: Trước hết khi tiến hành hoạt động vui chơi
cô đã chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi đầy đủ cho các góc
Cách giới thiệu của cô hấp dẫn, lô cuốn
Các góc chơi được bố trí hợp lý
Thái độ của cô niềm nở, vui vẽ
Trẻ tham gia các góc chơi, tích cực, vui vẽ
Cô luôn cùng chơi với trẻ
Khả năng bao quát và xử lý tình huống của cô tốt. Tuy nhiên do phòng nhỏ trẻ
đông nên việc tổ chức chơi hơi khó khăn. Qua đó em đã học hỏi được các
kinh nghiệm. Trước khi vào tiết học thì hướng dẫn trẻ biết các góc chơi, lời
hướng dẫn phải cụ thể rõ ràng, dễ hiểu, chuẩn bị tốt hệ thống đàm thoại
Cô phải thể hiện tốt vai trò tham gia cùng chơi với trẻ
+ Thứ năm, ngày 04 tháng 03 năm 2010. Dự lớp lá 1
10h00  11h40: Hoạt động ăn, ngủ
Đề tài: Vệ sinh trước khi ăn – Ăn trưa – ngủ trưa
Cô dạy: Lương Thị Thanh Trúc
Qua tiết dạy em nhận thấy: Trước khi cho trẻ đi vệ sinh cô hướng dẫn trẻ làm
đúng theo tác
Trước khi cho trẻ ăn cô phải rửa tay bằng xà bông
Cô chuẩn bị khăn lau mặt, thau đựng khăn

Trong quá trình cho trẻ ăn cô phải đẻo khẩu trang để đảm bảo vệ sinh
Cô luôn vận động trẻ ăn hết suất
Trong khi cho trẻ ăn cô giáo dục trẻ không được nói chuyện
Sau khi cho trẻ ăn xong cô cho trẻ ăn tráng miệng, uống nước, lau miệng và đi
nhẹ nhàng
Cô luôn chuẩn bị tốt phòng học để trẻ có giấc ngủ ngon. Qua đó em học hỏi
những kinh nghiệm
Phải cho trẻ biết vệ sinh đúng trước khi ăn
Giới thiệu và giáo dục dinh dưỡng về món ăn một cách sinh động
Cho trẻ nghe nhạc để trẻ ngủ ngon và sâu
Cô luôn quan sát trẻ trong lúc trẻ ngủ
+ Thứ sáu, ngày 05 tháng 03 năm 2010
8h00  8h30: LQCV
Đề tài: Làm quen b – d – đ (tiết 1)
Lớp: Lá 1
Cô dạy: Lương Thị Thanh Trúc
Qua tiết học em nhận thấy: Cô chuẩn bị đồ dùng, phong phú, phù hợp, cô kết
hợp giữa hoạt động: Động và tĩnh linh hoạt
Phát huy hết khả năng của mình
Cô luôn bao quát và nhắc nhỡ trẻ, lời dạy phải ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu
Qua tiết dạy em hỏi kinh nghiệm cho bản thân: Trong tiết học thì nên sử dụng
kết hợp bài hát, bài thơ
Để tạo hứng thú cho trẻ, thu hút trẻ hăng hái tham gia vào các hoạt động
tiết học.
Các bước thao tác hướng dẫn phải nắm vững và các thao tác làm mẫu
phải chính xác
Cô nên khen ngợi khi trẻ trả lời đúng
+8h35  9h05 Hoạt động: LQCV
Đề tài: Làm quen với b – d – đ (tiết 2)
Lớp: Lá 2

Cô dạy: Huỳnh Thị Kim Phượng
Qua giờ học em nhận thấy
Cô kết hợp công nghệ thông tin trong tiết học
Trẻ luôn chú ý lắng nghe
Chuyển tiếp của cô khéo léo
Qua đó emn học được các kinh nghiệm cho bản thân, phải tân dụng và
tận dụng phương pháp đổi mới, linh hoạt, sinh động giúp trẻ phát huy được
tính tích cực chủ động khi tham gia vào các hoạt động
Luôn khuyến khích trẻ trả lời và khen ngợi trẻ
+9h10  9h40Hoạt động: LQCV
Đề tài: Làm quen với b – d – đ (tiết 3)
Lớp: Lá 3
Cô dạy: Hà Thị Hương
Qua giờ học em nhận thấy
Cô chuẩn bị tốt hệ thống câu hỏi đàm thoại
Cô mở rộng hiến thức cho trẻ em biết thêm b viết, Bin hoa
Cô kết hợp với bài hát để tạo hứng thú
Qua giờ học em rút kinh nghiệm cho bản thân
Luôn khuyến khích trẻ trả lời và khen ngợi trẻ
Qua giờ học em rút kinh nghiệm cho bản thân. Trong quá trình dạy nên
sử dụng nhiều thủ thuật để tạo hứng thú, cô luôn bao quát và sửa sai cho trẻ,
phải nắm vững giáo án
* Bái học kinh nghiệm
Qua những tiết đã được dự thì em rút ra được rất nhiều kinh nghiệm cho
bản thân là.
+ Một giáo viên có thể dạy tốt và đạt nhiều hiệu quả cao thì trước tiên
phải chuẩn bị tốt về mọi mặt từ khâu chuẩn bị tới giảng dạy như: Chuẩn bị đồ
dùng dạy học thì phải đẹp có sáng tạo, phòng óc thoáng mát, sạch sẽ. Trước
khi dạy phải lên giáo án và học thuốc giáo án.
+ Phải xây dựng hệ thống câu hỏi phù hợp, cô đặt câu hỏi gợi mở dễ hiểu

đối với trẻ, phải sử dụng nhiều thủ thuật để tạo sự hứng thú cho trẻ. Trong quá
trình dạy thì tận dụng phương pháp hướng dẫn đổi mới linh hoạt, sáng tạo
linh hoạt để giúp trẻ tiếp thu bài tốt phát huy tính tích cực của trẻ
Muốn trở thành một giáo viên mầm non không chỉ có kiến thức chuyên
môn mà còn đòi hỏi có một tấm lòng yêu nghề, yêu trẻ như con, em, của mình
phải nắm vững được tâm sinh lý của trẻ, phải linh hoạt nhạy bén trong giải
quyết các tình huống xảy ra với trẻ với trẻ, phải đảm bảo an toàn cho trẻ
* Thực tập dạy
- Nhóm trẻ: Trước khi lên tiết dạy thì em đã soạn giáo án trước và nghiên
cứu kỹ giáo án, đồ dùng một số em làm còn một số thì cô cho mượn
- Lớp
Giáo án đã được soạn và nghiêm cứu kĩ
Đồ dùng em tự làm như tranh ảnh và được sự hộ trợ của cô thêm một số
đồ dùng khác. Để làm cho tiết dạy sinh động hơn
Bài học kinh nghiệm rút ra từ hoạt động dạy
Cần phải chú ý rèn ngôn ngữ hơn cho trẻ lời nói nên lưu lót hơn
Những yếu tố giúp cho tiết dạy tốt là đồ dung dầy đủ phù hơp
Đồ dùng đầy đủ, sinh động
3. Thực tập công tác chủ nhiệm
* Thực hiện công tác chủ nhiệm
Sáng đến sớm trước 6h30 để dọn dẹp phòng học, sạch sẽ thoáng mát
6h30đến 7h00 thực hiện công tác đón trẻ ,trong quá trình đón trẻ cô phải
niềm nở ,vui vẻ
Cho trẻ tập thể dục sáng đến 7h15 để tăng cường sức khỏe cho trẻ
Cho trẻ đi vệ sinh ăn sáng đến 7h50 ,trong quá trình ăn cô giáo dục hành
vi văn minh văn hóa cho trẻ
Tổ chức hoạt động chung cho trẻ 7h50 đến 8h30 :dạy trẻ hát đọc thơ ,chơ
trò chơi
Tổ chức hoạt động ngoài trời từ 8h30đến 9h15 :cho trẻ quan sát cây cảnh
trong trường ,chơi trò chơi ,hít thở không khí trong lành

Cho trẻ về lớp tổ chức hoạt động vui chơi ở các góc từ 9h20 đến 10h00
Sau dó cho trẻ vệ sinh và chuẩn bị cho trẻ ăn trưa :cô hướng dẩn trẻ làm
vệ sinh đúng thao tác ,cho trẻ tự phục vụ cho mình
10h40 đến 11h15 cho trẻ ăn trưa ,cô lao sàn nhà cho trẻ ngủ .sau đó cho
trẻ đánh răng và chuẩn bị niệm gói cho trẻ ngủ trưa.trong quá trình cho trẻ
ngủ cô mở nhạc cho trẻ ngủ
Cô lau dọn nơi trẻ ăn trưa
Đến giờ dậy cô đánh thức từng trẻ dậy ,và cho trẻ ăn nhẹ
14h50 tổ chức hoạt động có mục đích
Hết giờ cô cho trẻ đi vệ sinh rồi ăn xế
Cho trẻ đi vệ sinh và nêu gương cuối ngày
Đến 16h30 trả trẻ cho phụ huynh
Qua đợt thực tập công tác chủ nhiệm thì em đã vận dụng các phương
pháp giáo dục vào các hoạt động cho trẻ như :khi ăn giáo dục hành vi văn
minh văn hóa ,trong quá trình chơi thì trẻ biết cất đồ dùng đúng nới quy định
không tranh dành đồ chơi và không đánh bạn ,trong quá trình học thì không
được nói chuyện phải chú ý lắng nghe
• Bài học kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm
Qua đợt thực tập em học hỏi được nhiều kinh nghiệm trong công tác
giảng dạy và chăm sóc các cháu Để làm một giáo viên chủ nhiệm tốt thì cô
phải nhiệt huyết với nghề nghiệp ,yêu thương tôn trộng trẻ nhận thức dược
việc chăm sóc giáo dục trẻ là một nghề đáng tôn trọng
Khi dạy lời nói của cô phải rỏ diển cảm để trẻ có thể hiểu hết nội dung
cô truyền đạt
Phải dạy trẻ ở mọi lúc mọi nơi ,cho trẻ quan sát thiên nhiên tạo cho trẻ
cảm giác an toàn thoải mái khi tiếp xúc với mọi người
Phải am hiểu chuyên môn năng lực sư phạm
Đối với trẻ cá biệt năng động hay quậy phá thì cô phải rèn từ từ cho trẻ
vào nề nếp của lớp ,phải quan tâm đến trẻ và giáo dục trẻ khi trẻ có hành động
sai như đánh bạn ,không nghe lời cô

PHẦN III: RÚT RA BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ PHƯƠNG HƯỚNG
PHẤN ĐẤU:
1. Bài học kinh nghiệm :
- Để đáp ứng việc chăm sóc giáo dục trẻ mầm non đòi hỏi giáo viên mầm
non phải có đầy đủ kế hoạch bài soạn, kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ
theo tháng/chủ đề dựa trên kế hoạch năm học của trường .
- Đảm bảo thời gian, sự phù hợp giữa mục tiêu, nội dung và hoạt động
giáo dục. các nội dung kiến thức và kỹ năng mang tính phat triển, kiến
thức cung cấp phải đảm bảo chính xác.
- Giáo viên cần phải chuẩn bị đầy đủ các phương tiện dạy học, sắp xếp
và sử dụng phù hợp. phải kiên nhẫn , tỉ mỉ, nhẹ nhàng,…
- Muốn trở thành một người giáo viên mầm non không đòi hỏi phải có
kiến thức uyên bác nhưng lại đòi hỏi phải có tấm lòng yêu thương đối
với trẻ thơ, có sự hiểu biết về tâm lý của chúng một cách sâu sắc và có
phương pháp sư phạm sắc bén để giải quyết những tình huống sư phạm
tùy từng thời điểm và tùy từng cháu .
- Làm cô nuôi dạy trẻ là một nghế chẳng đơn giản chút nào. Muốn chăm
sóc và dạy dỗ trẻ thơ cho tốt, người giáo viên mầm non vừa là người
mẹ hiền , vừa là nhà giáo dục, vừa là người y tá, lại đồng thời là người
nghệ sĩ. Vì vậy đòi hỏi người giáo vên mầm non phải có tinh thần chủ
động và sáng tạo.
2.phương hướng phấn đấu
- Mặc dù em thực tập trong thời gian ngắn nhưng được sự giúp đở của
ban giám hiệu trường Mầm Non Hoa Cúc 5 cùng với cô đứng lớp hướng dẩn
và chỉ dạy tận tình nên em đã tiếp thu được nhiều kinh nghiệm giảng dạy
cũng như cách xử lí tình huống ,nắm bắc được kinh nghiệm đứng lớp ,thấy
được sự vất vả và mệt nhọc của các cô nhưng cô vẩn luôn tươi cười rạng rở và
yêu thương các em nhỏ .vì vậy là một giáo viên tương lai em sẽ không ngừng
học hỏi kinh nghiệm từ thầy cô bạn bè và đồng nghiệp ,không ngừng cập nhật
tiếp thu tri thức mới ,nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và ki năng sưu

phạm để chăm sóc và giảng dạy các em nhỏ thật tốt và đáp ứng nhu cầu giáo
dục ngày càng cao của xã hội.Luôn rèn luyện phẩm chất đạo đức ,long yêu
nghề mến trẻ để trở thành một giáo viên tốt và ưu tú như các cô ,và cuối cùng
nem xin chân thành cảm ơn các cô và chúc các cô thật nhiều sức khỏe nhiều
niềm vui để các cô mãi mãi là những tấm gương sang cho chúng em học tập
và noi theo.
PHẦN IV:NHẬN XÉT CỦA NHÓM SINH VIÊN VÀ GIÁO VIÊN
HƯỚNG DẨN
1.Nhận xét của nhóm sinh viên
* Hoạt động phát triển ngôn ngữ
Dạy ở lớp lá 1
- nhân xét
cô day sóm thời gian quy định
cô chưa cho trẻ nói nhiều
cô bao quát trẻ
tác phong cô tốt
chuẩn bị đồ dung đầy đủ
cô ứng dụng công nghệ thông tin
- nhận xét chung
tác phong cô tốt
trẻ hứng thú
* thao tác tắm trẻ
- nhận xét
Tắm dung thao tác
Chuẩn bị đồ dung đầy đủ
Trong khi tắm cô trò chuyện với trẻ
Bảo đảm an toàn cho trẻ
Tác phong cô tốt
- nhận xét chung
tác phong cô tốt

bảo đảm an toàn cho trẻ
2.nhận xét và kết luận của giáo viên hướng dẩn
- Nhân xét của cô Nguyễn Thị An
* Ưu điểm :
+ chuẩn bị đồ dùng đầy đủ
+ học tập và nắm được bài do giáo viên giảng dạy
+ xây dụng và nộp ké hoạch kịp thời
* Khuyết điểm
+ thao tác còn lúng túng
+ nên cho trẻ chơi trò chơi nhẹ trước lúc trả trẻ
+nên thống nhất lối đi lối về khi cho trẻ chơi
- nhận xét của cô Lương Thị Thanh Trúc
*ưu điểm
+nhiệt tình trong công tác
+đảm bảo giờ giấc
+thực hiện đúng kết hoạch
+thương yêu gần gủi trẻ
+nhóm đoàn kết gúp đở nhau


Thuận An ngày 15 tháng 03 năm
Ngưởi soạn

Nguyễn Thị Ngọc Thắm