Giáo án công nghệ lớp 7 - 7 VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG docx

Tiết PPCT: 7 VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG


I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu được
- Vai trò của giống cây trồng và các phương pháp tạo giống cây trồng
- Một số chỉ tiêu cơ bản đánh giá giống cây trồng tốt hiện nay.
- Đặc điểm cơ bản về phương pháp tạo giống cây trồng.
2. Kĩ năng:
- Rèn HS kĩ năng chọn giống và lai tạo giống dựa vào các phương pháp khoa
học.
- Phát triển tư duy so sánh cho học sinh.
3. Thái độ: Rèn luyện cho HS tính cần cù lao động, ý thức quý trọng bảo vệ
các giống cây trồng quý hiếm ở địa phương.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Tranh vai trò của giống cây trồng SGK/ 23
2. Học sinh: Đọc trước thông tin bài, nghiên cứu bài và soạn bài.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Đàm thoại gợi mở, Trực quan, thảo luận, diễn giảng.


IV. TIẾN TRÌNH :
1. Ổn định tổ chức : Kiểm diện học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2HS

Câu hỏi
1. Thế nào là bón lót?
Phân hữu cơ, phân lân
thường dùng để bón lót

hay bón thúc? Vì sao?
(10đ)




2. Thế nào là bón thúc?
Phân đạm, Phân kali, phân
hỗn hợp thường dùng để
bón lót hay bón thúc? Vì
sao?
Đáp án
Bón phân vào đất trước khi gieo trồng
nhằm cung cấp chất dinh dưỡng cho cây con
ngay khi nó mới mọc, mới bén rễ.
Phân hữu cơ, phân lân thường dùng để bón
lót. Vì các chất dinh dưỡng thường dùng ở
dạng khó tan cây không sử dụng được ngay
phải có thời gian để cây phân hủy thành các
chất hòa tan cây mới sử dụng được.
Bón phân trong thời gian sinh trưởng của
cây nhắm đáp ứng kịp nhu cầu dinh dưỡng
của cây theo từng thời kì tạo điều kiện cho
cây sinh trưởng phát triển tốt.
Phân đạm. Phân kali, phân hỗn hợp thường
dùng để bón thúc vì phân đó có tỉ lệ dinh
dưỡng cao dễ hòa tan cây sử dụng được ngay.
Điểm

4đ




6đ



4đ


6đ




3. Giảng bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu
Trong trồng trọt, sản xuất giống là yếu tố rất quan trọng vì giống quyết định
năng suất cây trồng. Vậy gống có vai trò như thế nào trong sản xuất, chúng ta tìm
hiểu: “Vai trò của giống và phương pháp chọn tạo giống cây trồng”

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
* Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của
giống cây trồng.
- GV treo tranh hình 11 SGK / 23
 HS thảo luận nhóm dựa vào câu hỏi
SGK
+ Thay giống cũ bằng giống mới năng

xuất cao có tác dụng gì?
+ Sử dụng giống mới ngắn ngày có tác
dụng gì đến các vụ gieo trồng trong
năm?
+ Sử dụng giống mới ngắn ngày có ảnh
hưởng như thế nào đến cơ cấu cây
trồng?
 Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm
I. Vai trò của giống cây trồng











Giống cây trồng là yếu tố quan trọng
quyết định:

khác nhận xét bổ sung
- GV chốt lại vấn đề.

* Hoạt động 3: Giới thiệu tiêu chí của
giống tốt.
 HS đọc thông tin SGK / 24 lựa chọn
các tiêu chí của giống tốt
 HS nêu các tiêu chí của giống cây trồng
tốt
- GV yêu cầu HS lên lựa chọn các tiêu chí
GV chuẩn bị sẵn trong phiếu đính vào bảng
lớp

 GV giảng: Giống có năng xuất cao
chưa hẳn là giống tốt . Giống có năng
xuất cao và ổn định mới là giống tốt.
* Hoạt động 4: Tìm hiểu các phương
pháp chọn tạo giống cây trồng.
- Tăng chất lượng nông sản
- Tăng năng suất cây trồng.
- Tăng vụ thu hoạch trong năm.
- Thay đổi cơ cấu cây trồng.
II. Tiêu chí của giống cây trồng tốt



- Sinh trưởng tốt.
- Có chất lượng tốt.
- Có năng suất cao và ổn định.
- Chống chịu được sâu bệnh.

III. Phương pháp chọn tạo giống cây
trồng
1. Phương pháp chọn lọc :
Giống khởi đầu chọn các cây có đặc
tính tốt, thu lấy hạt  gieo hạt so sánh
với giống khởi đầu và giống địa
phương, nếu đạt được những tiêu chí

 HS kể các phương pháp chọn tạo
giống cây trồng
- GV treo tranh hình 12, 13, 14 SGK / 24,
25
 HS nhìn tranh nêu đặc điểm cơ bản của
từng phương pháp
- GV diễn giảng đặc điểm của phương
pháp gây đột biến và phương pháp nuôi
cấy mô
+ Phương pháp gây đột biến: sử dụng
tác nhân vật lí ( tia tia , tia  … ) hoặc
chất hóa học để xử lí bộ phận của cây
(hạt, mầm, nụ, hoa, hạt phấn …) gây đột
biến. Dùng bộ phận của cây đã xử lí đột
biến tạo ra những cây đột biến, chọn cây
đột biến có lợi làm giống.
+ Phương pháp nuôi cấy mô: Tách lấy
mô (hoặc tế bào) sống, nuôi cấy trong
môi trường đặc biệt. Sau 1 thời gian
từ mô
(hoặc tế bào) sống đó hình thành cây
mới, đem trồng chọn lọc được giống

của giống thì nhân giống.
2. Phương pháp lai :
Lấy phấn hoa của cây bố thụ phấn
cho nhụy hoa cây mẹ  lấy hạt của cây
mẹ gieo trồng ta được cây lai. Chọn các
cây lai có đặc tính tốt để làm giống.
3. Phương pháp gây đột biến :
Sử dụng các tác nhân vật lý hoặc chất
hoá học để xử lý các bộ phận của cây
gây ra đột biến
4. Phương pháp nuôi cấy mô :
Lấy mô( hoặc tế bào)sống của cây
nuôi cấy trong môi trường đặc biệt.
Đem trồng cây mới hình thành từ mô
hoặc tế bào sau đó chọn lọc.

mới.
4. Củng cố và luyện tập
- Học sinh đọc ghi nhớ SGK/25 (1HS)
- HS nhìn tranh hình 11 a, b, c / 23 mô tả vai trò của giống cây trồng? (Tăng
chất lượng nông sản, tăng năng suất cây trồng, tăng vụ thu hoạch trong năm, thay
đổi cơ cấu cây trồng)
- HS nhìn tranh hình 12, 13, 14 / 24, 25 mô tả nội dung cơ bản phương pháp
chọn tạo giống cây trồng? ( phương pháp chọn lọc, phương pháp lai, phương pháp
gây đột biến, phương pháp nuôi cấy mô)
- GV treo bảng phụ: Chọn câu đúng trong các câu sau:
a. Tăng thêm vụ trong năm là nhờ giống mới ngắn ngày
b. Phải tích cực chăm bón mới tăng thêm vụ trong năm.
c. Muốn có chất lượng tốt phải tạo được giống mới.
d. Tạo giống mới là biện pháp đưa năng xuất cây trồng lên cao.

e. Chọn lọc là phương pháp tạo giống mới.
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Học bài dựa vào câu hỏi SGK trả lời
- Đọc trước bài: “Sản xuất và bảo quản giống cây trồng” ( Tìm hiểu kĩ phần
sản xuất giống cây trồng)


V. RÚT KINH NGHIỆM
- Nội dung :

- Phương pháp :

- Hình thức tổ chức :