Bài 14 t1 lop 10

Ngày soạn : 25/03/2010
Ngày dạy : 31/03/2010
Tiết PPCT : 31
Bài 14: CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ
TỔ QUỐC ( tiết 1 )
I. Mục tiêu bài học
Học xong bài này HS cần đạt được:
1. Về kiến thức
- Hiểu về truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam
- Thấy được trách nhiệm của công dân, đặc biệt là HS đối với sự
nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
2. Về thái độ
Yêu quý, tự hào về quê hương, đất nước, có ý thức học tập, rèn luyện
để góp phần vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước.
3. Về kỷ năng
Có ý thức tham gia các hoạt động xã hội, bảo vệ Tổ quốc.
II. Phương pháp dạy học và phương tiện dạy học
• Phương pháp dạy học: Đàm thoại, thảo luận nhóm, thuyết trình, nêu
vấn đề…
• Phương tiện dạy học: SGK, SGV GDCD lớp 10, tranh ảnh, các mẫu
chuyện…
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức (1 phút ) - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra vệ sinh
2. Kiểm tra bài cũ(3 phút)
Câu hỏi: Hợp tác là gì? Hãy nêu những nguyên tắc và loại hình hợp
tác?
3. Tiến trình dạy bài mới
3.1. Vào bài (1 phút )
1
Yêu nước là một truyền thống cao quý và thiêng liêng của dân tộc Việt

Nam từ xưa đến nay. Chúng ta phải làm gì để tiếp nối truyền thống đó?
Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu tiết 1 bài 14: Công dân với sự nghiệp xây
dựng và bảo vệ Tổ quốc.
3.2. Dạy bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1 (15 phút): Sử dụng
phương pháp thuyết trình, nêu vấn đề,
đàm thoại để làm rõ nội dung lòng yêu
nước là gì?
GV: Đọc đoạn thơ của Tố Hữu:
“Ta sẵn sàng xé trái tim ta
Cho Tổ quốc ta, cho tất cả
Lá cờ này là máu, là hoa
Của ta của những con người vô giá”
GV: Qua đoạn thơ trên em có nhận xét gì
về tình cảm của tác giả đối với Tổ quốc
mình?
HS trả lời
GV bổ sung, kết luận:
Tác giả yêu Tổ quốc, sẵn sàng hy sinh cho
Tổ quốc. Tình cảm ấy của tác giả chính là
biểu hiện của lòng yêu nước.
Vậy, lòng yêu nước là gì?
HS trả lời
GV kết luận
GV: Yêu cầu HS đọc bài thơ “ Quê
hương” đã được Đỗ Trung Quân phổ nhạc.
GV: Những hình ảnh nào trong bài gợi cho
em cảm giác gần gũi, thân thương?
HS trả lời

1. Lòng yêu nước
a. Lòng yêu nước là gì?
* Khái niệm
Là tình yêu quê hương, đất
nước và tinh thần sẵn sàng
đem hết khả năng của mình
phục vụ lợi ích của Tổ quốc.
2
GV kết luận: Chùm khế ngọt, con đò nhỏ,
cánh diều, con đường đi học, rừng dừa,
dòng sông, biển cả…
GV: Những hình ảnh đó nói lên điều gì?
HS trả lời
GV bổ sung và kết luận:
Lòng yêu nước bắt nguồn từ những tình
cảm bình dị nhất đối với con người như
yêu gia đình, người thân, yêu những thành
quả lao động, yêu nơi chính mình đã sinh
ra và lớn lên…Những tình cảm ban đầu đó
dần dần phát triển thành tình cảm gắn bó
với làng xóm, quê hương và được nâng lên
thành lòng yêu nước, yêu nhân dân, yêu
nhân loại ( dẫn chứng thêm về bài thơ Đất
nước của Nguyễn Khoa Điềm )
“ Đất nước bắt đầu với miếng trầu bây giờ
bà ăn
Đất nước lớn lên khi dân mình biết trồng
tre mà đánh giặc”
GV kết luận
Không có một nhà yêu nước, một vị anh

hùng nào mà lại xuất thân từ một người
không biết yêu thương, quý trọng gia đình,
làng xóm …
GV chuyển ý
Dân tộc Việt Nam luôn luôn tự hào về
truyền thống hơn 4000 năm dựng nước và
giữ nước của mình. Vậy truyền thống đó
được biểu hiện như thế nào? Chúng ta sang
phần b
* Nguồn gốc:
- Yêu gia đình
- Yêu thành quả lao động
- Yêu nơi sinh ra và lớn lên
→ Gắn bó với làng xóm quê
hương và nâng lên thành lòng
yêu nước.
b. Truyền thống yêu nước của
dân tộc Việt Nam
* Ý nghĩa của truyền thống
yêu nước
- Sức mạnh nội sinh
3
GV dẫn dắt
Yêu nước là một truyền thống đạo đức cao
quý và thiêng liêng của dân tộc Việt Nam,
đồng thời nó cũng là cội nguồn của hàng
loạt các giá trị truyền thống khác của dân
tộc.
Truyền thống yêu nước là sức mạnh nội
sinh giúp đất nước ta, dân tộc ta vượt qua

khó khăn, thử thách
(GV lấy dẫn chứng chứng minh cho 2 ý
trên)
GV chuyển ý:
Vậy lòng yêu nước của dân tộc Việt Nam
thể hiện ở những điểm nào?
GV: Một người không có tình cảm gắn bó
với quê hương có thể coi là một người yêu
nước không?
HS trả lời
GV bổ sung, kết luận và đưa ra biểu hiện
đầu tiên của lòng yêu nước
GV: Một người có lòng yêu nước thì trước
hết phải gắn bó sâu sắc với quê hương, đất
nước mình. Phải luôn hướng về cội nguồn,
về cha mẹ, ông bà, tổ tiên, xem đó như là
cuộc sống của mình. Khi phải xa quê
hương đất nước thì luôn nhớ về, hướng về
quê hương…
Ví dụ ca dao:
“Anh đi anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương”
- Cao quý và thiêng liêng
- Cội nguồn của các giá trị
* Biểu hiện của truyền thống
yêu nước
- Tình cảm gắn bó với quê
hương
4
Ví dụ Việt kiều

Luôn nhớ về quê hương, biểu hiện là mỗi
năm tết đến, xuân về bao giờ họ cũng tìm
cách về quê hương ăn tết ( nếu không có
điều kiện về thì họ vẫn tổ chức ăn tết của
Việt Nam nơi xứ người )
Trong bài hát Quê hương có câu:
“ Quê hương nếu ai không nhớ
Sẽ không lớn nổi thành người”
GV: Một người yêu nước phải là người
biết yêu thương, cảm thông sâu sắc với
đồng bào, giống nòi, dân tộc
GV: Em hãy chứng minh tình thương yêu
đồng bào, giống nòi của dân tộc Việt Nam
HS trả lời
Gv bổ sung, kết luận
+ Ca dao
“ Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một
giàn”
+ Hồ Chí Minh
“ Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột
bậc là nước nhà được độc lập, nhân dân
được tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo
mặc, ai cũng được học hành…”
+ Tết vì người nghèo
+ Ủng hộ bão lụt…
GV: Yêu nước cũng gắn với niềm tự hào
dân tộc chính đáng.
GV: Theo em, một dân tộc xâm chiếm,
cướp bóc dân tộc khác có phải là niềm tự

- Yêu thương đồng bào
- Lòng tự hào dân tộc chính
đáng
5
hào dân tộc chính đáng không?
HS trả lời
GV kết luận
Niềm tự hào của những tên đế quốc, phát
xít… khi giết được nhiều người, chiếm
được nhiều của… không phải là niềm tự
hào dân tộc chính đáng
GV: Dân tộc Việt Nam luôn tự hào vì
những truyền thống gì?
HS trả lời
GV bổ sung, kết luận
+ Truyền thống văn hóa
+ Con người anh hùng
+ Non sông tươi đẹp
+ Sản vật của quê hương
Dẫn chứng:
+ Văn hóa: Truyền thống lâu đời: Có các
di sản văn hóa thế giới
+ Con người: Có Nguyễn Du, Nguyễn
Trãi, Hồ Chí Minh…là ba danh nhân văn
hóa thế giới
+ Sản vật: Bánh chưng, bánh giầy, áo dài,
trống đồng…
+ Thơ Chế Lan Viên
“ Khi Nguyễn Trãi làm thơ và đánh giặc
Nguyễn Du viết Kiều đất nước hóa thành

văn
Khi Nguyễn Huệ cưỡi voi vào cửa Bắc
Hưng Đạo diệt quân Nguyên trên sông
Bạch Đằng ”
6
GV: Dẫn dắt:
Dù trong hoàn cảnh nào người Việt Nam
vẫn luôn kiên cường, hiên ngang, bất khuất
để bảo vệ chủ quyền và nền độc lập của
dân tộc chứ không bao giờ chịu làm nô lệ,
làm người dân mất nước.
Em hãy kể tên một số vị anh hùng dân tộc
mà em biết?
HS trả lời
GV nhận xét và bổ sung và kết luận
+ Phụ nữ: Hai Bà trưng, Bà Triệu, Nguyễn
Thị Minh Khai
+ Trẻ em: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lê Văn
Tám
+ Người già: Các vị bô lão trong hội nghị
Diên Hồng
+ Tri thức: Phan Bội Châu…
Người Việt Nam yêu nước ở tầng lớp nào,
lứa tuổi nào cũng có.
Chính nhờ tinh thần đoàn kết, cộng với ý
chí kiên cường mà dân tộc ta đã chiến
thắng nhiều kẻ thù hung bạo.
GV: Sự đoàn kết của nhân dân ta được thể
hiện như thế nào?
HS trả lời

GV: nhận xét, bổ sung, kết luận
GV dẫn dắt:
Người Việt Nam vốn có truyền thống cần
cù, sáng tạo trong lao động.
Yêu nước không chỉ là ra chiến trường
đánh giặc mà còn phải cần cù và sáng tạo
- Đoàn kết, kiên cường, bất
khuất
- Cần cù, sáng tạo
7
trong lao động để xây dựng đất nước.
GV: Em hãy lấy ví dụ chứng minh tính cần
cù và sáng tạo của người Việt Nam?
HS trả lời
GV nhận xét, bổ sung
+ Thời chiến tranh: Bác sĩ Tôn Thất Tùng,
bếp Hoàng Cầm…
+ Thời hiện đại: Hồ Giáo, Lương Đình
Của
+ Nông dân sang tạo máy gặt, máy bóc
ngô…
GV kết luận
GV: Các em cần phải làm gì để tiếp nối
truyền thống của dân tộc?
GV: Đưa ra một số bài báo, mẫu chuyện
về lòng yêu nước của người Việt Nam.
4. Củng cố bài học (3 phút )
Hệ thống lại kiến thức, chỉ ra cho HS thấy yêu nước là một truyền
thống cao quý và thiêng liêng nhất của người Việt Nam.
5. Dặn dò (1 phút )

Yêu cầu HS học bài, chuẩn bị tranh ảnh cho tiết 2 cảu bài
6. Nhận xét và rút kinh nghiện sau tiết dạy
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
BCĐTTSP duyệt GVHD duyệt SVTT ký tên
8