TLV: Trao đổi ý kiến với người thân

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I. MỤC TIÊU:
- Xác đònh được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi,lập được dàn ý nội dung
của bài trao đổi để đạt mục đích.
- Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt
mục đích thuyết phục.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng lớp viết sẵn đề bài.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
Giáo viên Học sinh
1. Bài cũ:
Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện về
Yết Kiêu đã được chuyển thể từ kòch.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Bài văn Thưa chuyện
với mẹ đã cho các em biết anh Cương
rất khéo léo thuyết phục mẹ đồng tình
với nguyện vọng của mình. Trong tiết
học này, các em sẽ luyện tập trao đổi ý
kiến với người thân nhằm thuyết phục
người thân ủng hộ mình để mình đạt
mục đích trao đổi.
Hướng dẫn làm bài:
a) Tìm hiểu đề bài:
- Gọi học sinh đọc đề bài trên bảng.
- GV đọc lại, phân tích, dùng phấn màu
gạch dưới những từ ngữ quan trọng:
nguyện vọng, môn năng khiếu, trao
đổi, anh ( chò) , ủng hộ, cùng bạn đóng
vai.
- Gọi học sinh đọc gợi ý: yêu cầu học

sinh trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Nội dung cần trao đổi là gì?
- Đối tượng trao đổi với nhau ở đây là
ai?
2 học sinh lên bảng kể lại chuyện về
Yết Kiêu đã được chuyển thể từ
kòch.
-Nghe giới thiệu
- 2 học sinh đọc thành tiếng.
- Lắng nghe.
- 3 học sinh nối nhau đọc từng phần.
Trao đổi thảo luận cặp đôi và trả lời.
- Trao đổi nguyện vọng muốn học
thêm một môn năng khiếu củaem.
- Đối tượng trao đổi ở đây là em trao
đổi với anh chò của em.
- Mục đích trao đổi là làm cho anh
(chò) hiểu rõ nguyện vọng của em,
Giáo viên Học sinh
- Mục đích trao đổi là để làm gì?
- Hình thức thực hiện cuộc trao đổi này
như thế nào?
- Em trọn nguyện vọng nào để trao đổi
với anh ( chò)?
b) Trao đổi trong nhóm:
- Chia nhóm 4 học sinh. Yêu cầu 1 học
sinh đóng vai anh (chò) của bạn và tiến
hành trao đổi. 2 học sinh còn lại sẽ
theo dõi hành động, cử chỉ, lắng nghe
lời nói để nhận xét. Góp ý cho bạn.

c) Trao đổi trước lớp:
- Tổ chức cho từng cặp trao đổi trước
lớp.
Yêu cầu HS dưới lớp theo dõi, nhận xét
cuộc trao đổi theo các tiêu chí sau:
+ Nội dung trao đổi của bạn có đúng đề
bài yêu cầu không?
+ Cuộc trao đổi có đạt được mục đích
như mong muốn chưa?
+ Lời lẽ, cử chỉ của hai bạn đã phù hợp
chưa, có giàu sức thuyết phục chưa?
+ Bạn có thể hiện được tài khéo léo
của mình chưa? Bạn có tự nhiên, mạnh
dạn khi trao đổi không?
giải đáp những khó khăn, thắc mắc
mà anh (chò) đặt ra để anh (chò)
hiểu và ủng hộ em thựchiện nguyện
vọng ấy.
- Em và bạn trao đổi. Bạn đóng vai
anh (chò ) của em.
- Em muốn đi học múa vào các buổi
chiều tối.
- Em muốn đi học vẽ vào các buổi
sáng thứ bảy và chủ nhật.
- Em muốn đi học võ ở câu lạc bộ
võ thuật.
- HS hoặc động trong nhóm. Dùng
giấy khổ to để ghi những ý kiến đã
thống nhất.
- Từng cặp học sinh trao đổi, HS

nhận xét sau từng cặp.
3/ Củng cố, dặên dò :
- Khi trao đổi ý kiến với người thân cần chú ý điều gì?
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà viết lại cuộc trao đổi vào VBT và tìm đọc truyện về
những con người có ý chí, nghò lực vươn lên trong cuộc sống.
Giaùo vieân Hoïc sinh