Giáo án Sinh 7 - MỘT SỐ THÂN MỀM KHÁC potx

Bài : MỘT SỐ THÂN MỀM KHÁC

A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm:
- Giúp hs trình bày được dặc điểm của một số đại diện của ngành thân mềm
và thấy được sự đa dạng của thân mềm, giải thích được ý nghĩa một số tập
tính ở thân mềm.
- Rèn luyện cho hs kĩ năng qs tranh, mẫu vật .
- Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ động vật thân mềm.
B. Phương pháp: Quan sát, phân tích, hoạt động nhóm nhỏ
C. Chuẩn bị:
1. GV: Tranh ảnh 1 số đại diện của thân mềm
2. HS: Vật mẫu: ốc sên, sò, mai mực và mực, ốc nhồi.
D. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định: (1’) 7A: 7B:
II. Bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) Người ta có thể tìm thấy thân mềm ở những nơi nào?
Chúng phân bố ở khắp mọi nơi. Vậy chúng có những đặc điểm ntn ?


2. Triển khai bài:
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
HĐ 1: (15’)
- GV y/c hs qs hình 19( 1 - 5) sgk,
đọc chú thích và thảo luận:
? Nêu đặc điểm đặc trưng của loại
đại diện.
-HS:* ốc sên:+ sống trên cây, ăn lá
cây
+ Cơ thể gồm 4 phần: đầu, thân,
chân, áo

+ Thở bằng phổi( thích nghi đs ở cạn
)
* Mực: sống ở biển, vỏ tiêu giảm
(mai mực ) cơ thể có 4 phần, di
chuyển nhanh.
* Bạch tuộc: Sống ở biển, mai lưng
tiêu giảm, có 8 tua, săn mồi tích cực.
* Sò: 2 mảnh vỏ, có giá trị xuất khẩu.
? Tìm các đại diện tương tự mà em
I. Một số đại diện












- Thân mềm có số loài lớn
- Sống ở cạn, nước ngọt, nước mặn
- Chúng có lối sống vùi lấp, bò chậm
chạp và di chuyển tốc độ cao ( bơi )

gặp ở địa phương.
- Qua các đại diện y/c hs rút ra nhận
xét về: đa dạng loài. môi trường

sống, lối sống.
HĐ 2: (21’)
- GV y/c hs làm việc độc lập với sgk
và trả lời: ? Vì sao thân mềm có
nhiều tập tính thích nhi với lối sống.
- HS: Nhờ HTK phát triển ( hạch
não) làm cơ sở cho tập tính phát
triển.
- GV y/c hs qs hình 19.6 sgk đọc kĩ
chú thích và thảo luận:
? Ốc sên tự vệ bằng cách nào.( hs:
thu mình vào trong vỏ)
? Ý nghĩa sinh học của tập tính đào
lỗ đẻ trứng của ốc sên.( hs: bảo vệ
trứng)
- GV điều khiển các nhóm thảo luận
 chốt ý kiến đúng.
II. Một số tập tính ở thân mềm




1. Tập tính ở ốc sên

2. Tập tính ở mực





- GV y/c hs qs hình 19.7 đọc chú
thích  thảo luận: ? Mực săn mồi
ntn.( hs: đuổi bắt và rình mồi)
? Hoả mù của mực có tác dụng gì.(
hs: để săn mồi hay tự vệ)
? Vì sao người ta thường dùng ánh
sáng để câu mực. ( hs: mắt mực rất
tinh)
- GV y/c hs trình bày  chốt lại đáp
án đúng.
- Hệ thần kinh của thân mềm phát
triển là cơ sở cho giác quan và tập
tính phát triển thích nghi với đời
sống

3. Kết luận chung,tóm tắt: (1’) Gọi hs đọc kết luận SGK
IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’)
? Kể các đại diện khác của thân mềm và chúng có những đặc điểm gì khác
với trai sông.
? Ốc sên bò thường để lại dấu vết trên lá cây. Em hãy giải thích.
V. Dặn dò: (1’)
- Học bài và trả lời câu hỏi sgk
- Đọc mục: Em có biết

- Sưu tầm tranh ảnh về thân mềm, vỏ trai, ốc, mai mực
- Chuẩn bị: Thực hành: các nhóm chuẩn bị: Trai, ốc mực

    