Sinh học 7 - Tiết 4 Trùng roi ppt

Tiết 4
Trùng roi

I/ Mục tiêu bài học
- hs nêu được đặc điểm cấu tạo dinh dưỡng và sinh sản của trùng roi xanh,
khả năng hướng sáng - hs thấy được bước chuyển quan trọng từ động vật
đơn bào đến động vật đa bào qua đại diện là tập đoàn trùng roi
- Rèn kỹ năng quan sát, thu nhận thông tin và kỹ năng hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc
II/ Đồ dùng dạy học
+ GV: Phiếu học tập, tranh phóng to H
4-1; 4-2; 4-3
SGK
+ hs: ôn lại bài thực hành, chủân bị phiếu học tập
III/ Hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Tìm hiểu trùng roi xanh

gv cho hs nghiên cứu SGK, vận
dụng kiến thức bài trước
- quan sát hình 4-1; 4-2 SGK
- Hoàn thành phiếu học tập
- hs tự đọc thông tin ở mục I trang 17,
18 SGK
- Thảo luận nhóm > thống nhất ý kiến
hoàn thành phiếu học tập
- gv theo dõi giúp đỡ các nhóm
học yếu
- gv kẻ sẵn phiếu học tập lên bảng
để chữa bài
- gv chữa bài tập trong phiếu

- Làm nhanh bài tập  thứ 2 trang
SGK
- Yêu cầu:
+ Cấu tạo chi tiết trùng roi
+ Cách di chuyển nhờ roi
+ Các kích thước dinh dưỡng
+ Kiểu sinh sản vô tính: chiều dọc cơ
thể
+ Có khả năng hướng sáng
- Đại diện nhóm ghi kết quả trên bảng.
nhóm khác bổ xung
* Đáp án: Roi, đặc điểm mắt, quang
hợp, diệp lục
- hs theo dõi bổ xung

* Hoạt động 2: Tìm hiểu tập đoàn trùng roi

gv yêu cầu: nghiên cứu SGK quan
sát hình 4-3 trang 18
- Hoàn thành bài tập mục trang
19 (Điền từ vào chỗ trống)
H?: Tập đoàn vônvốc đặc điểm
- cá nhân tự thu nhận kiến thức trao đổi
nhóm hoàn thành bài tập
* Yêu cầu:
- Trong tập đoàn bắt đầu có sự phân
chia chức năng cho 1 số tế bào
như thế nào?
H?: Nêu hình thức sinh sản của tập
đoàn vôn vốc

H?: Tập đoàn vôn vốc cho ta nhận
xét gì về mối liên quan giữa động
vật đơn bào và động vật đa bào?
* Kết luận:
- Tập đoàn trùng roi gồm nhiều tế bào,
bước đầu có sự phân hoá chức năng

* Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK
IV/ Kiểm tra - đánh giá
Gv: Dùng câu hỏi ở cuối bài trong SGK
V/ Dặn dò
- Học bài trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục "Em có biết"
- Kẻ phiếu học tập: So sánh trùng biến hình và trùng giày
o0o