Sinh học 9 - Tiết 21: Kiểm tra 1 tiết pdf

Tiết 21:
Kiểm tra 1 tiết

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
Qua tiết kiểm tra: HS được thể hiện những kiến thức học tập được trong
phần kiến thức dã học. rèn kỹnăng làm bài tập trắc nghiệm và tự luận. Rèn
khả năng tư duy lôgic và thái độ làm bài nghiêm túc
II/ CHUẨN BỊ
- HS học ôn những bài đã học
- Thầy: ra đề kiểm tra
III/ KIỂM TRA
I/ Trắc nghiệm: Tìm câu trả lời đúng nhất
1, Thế nào là tính trạng
a- Là những đặc điểm cụ thể về hình thái, cấu tạo, sinh lý của một cơ
thể
b- Là những đặc điểm sinh lý, sinh hoá của 1 cơ thể
c- Là những biểu hiện về hình thái của cơ thể
d – Cả b và c
2, Người ta sử dụng lai phân tích nhằm mục đích gì?
a- Để nâng cao hiệu quả lai
b- Để tìm các thể đồng hợp trên
c- Để phân biệt thể đồng hợp với thể dị hợp
d- Cả b và c
3, Chiều dài của mỗi chu kỳ xoắn trên phân tử ADN có bao nhiêu
a – 20A
0
c – 10A
0

b – 34A
0

d– 3,4A
0

4, Gen là gì?
a, Một chuỗi cặp Nuclêôtit có trình tự xác định
b, Một đoạn của NST
c, Một đoạn của ADN mang thông tin quy định cấu trúc của 1 đoạn
Prôtêin
d, Cả a và b
II/ Bài tập
1- Cho trình tự các đơn phân trên đoạn ADN như sau
- X – T – G – A – T – X – G – G – T – A –
Hãy xác định trình tự đơn phân trên mạch tương ứng
2- Mạch I của gen có 200(Nu) loại A và 120 (Nu) loại G. Mạch II có 150 Nu
loại A và 130 Nu loại G. Gen nhân đôi 3 lần liên tiếp. Hãy xác định từng
loại Nu do môi trường nội bào cung cấp
III/ Biểu điểm và đáp án
* Trắc nghiệm: 4 điểm mỗi câu 1 điểm
Đáp án: Câu 1 – a; Câu 2 – c; Câu 3 – b; Câu 4 – c
II/ Bài tập (6 điểm)
* Câu 1: (2điểm): Mỗi ý 1 điểm
- Mạch bổ xung: - G – A – X – T – A – G – X – X – A – T –
- Đoạn ADN đó là






* Câu 2: 4 điểm

- Số lượng từng loại Nuclêôtit trên gen
A = T = A
1
+ A
2
= 200 + 150 = 350 (Nu)
G = X = G
1
+ G
2
= 120 + 130 = 250 (Nu)
- Số lượng từng loại Nuclêôtit do môi trường nội bào cung cấp cho gen nhân
đôi 3 lần
A = T = 350 x (2
3
-1) = 350 x 7 = 2450 (Nu)
G = X = 250 x (2
3
-1) = 250 x 7 = 1750 (Nu)
-

X – T – G – A – T
– X –


G – G – T –
A -

X
–

X
–
A
–

IV/ Nhận xét giờ kiểm tra
- Tinh thần thái độ làm bài của học sinh

o0o