Sinh học 9 - Tiết 1: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN ppt

Di truyền và biến dị
Chương I: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN
Tiết 1: Men đen và di truyền học

I/ MỤC TIÊU
- HS trình bày được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyền học. Hiểu
được công lao và trình bày được phương pháp phân tích các thế hệ lai của
Men đen. Hiểu và ghi nhớ một số thuật ngữ và ký hiệu trong di truyền học.
- Rèn kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình. Phát triển tư duy phân tích so
sánh.
- Xây dựng ý thức tự giác và thói quen học tập môn học
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh phóng to hình 1-2
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động 1: Di truyền học
Hoạt động dạy Hoạt động học
GV: Yêu cầu HS làm bài tập mục
 T5: Liên hệ bản thân mình có
những điểm giống, khác bố mẹ
GV giải thích
- HS trình bày những điểm giống, khác
bố mẹ về: chiều cao, màu mắt, hình
dạng mũi, tai…
- HS
- Đặc điểm giống bố mẹhiện
tượng di truyền

- Đặc điểm khác bố mẹ hiện
tượng biến dị
H?: Thế nào là di truyền, thế nào là
biến dị?

GV giải thích: Biến dị và di truyền
là 2 hiện tượng song song và gắn
liền quá trình sinh sản
H? Di truyền học có nội dung, ý
nghĩa như thế nào?
+ Di truyền là hiện tượng truyền đạt
các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho
các thế hệ con cháu
+ Biến dị là hiện tượng con sinh ra
khác bố mẹ và khác nhau về nhiều chi
tiết


- Di truyền học nghiên cứu cơ sở vật
chất, cơ chế tính quy luật của hiện
tượng di truyền và biến dị
* Hoạt động 2: Men đen- Người đặt nền móng cho di truyền học
GV: Giới thiệu tiểu sử của Men
Đen
- GV: Giới thiệu tình hình nghiên
cứu di truyền ở thế kỷ Xĩ và
phương pháp nghiên cứu của Men
Đen
- GV: Yêu cầu HS quan sát H
1-2
.
- Một HS đọc tiểu sử của Men Đen T
7
.
Cả lớp theo dõi

- HS quan sát và phân tích H
1-2
 Nêu
sự tương phản của từng cặp tính trạng



Nêu nhận xét về đặc điểm của từng
cặp tính trạng đem lai.
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu kỹ
thông tin phương pháp của Men
Đen?
H?: Vì sao Men Đen chọn đậu Hà
Lan đển nghiên cứu
- HS đọc kỹ SGK trình bày nội dung
cơ bản của phương pháp phân tích các
thế hệ lai (SGK-T
6
)

* Hoạt động 3: Một số thuật ngữ và ký hiệu cơ bản của di truyền học
GV: hướng dẫn HS nghiên cứu
một số thuật ngữ
GV: Yêu cầu HS lấy VD minh hoạ
cho từng thuật ngữ
- GV giới thiệu một số ký hiệu
- HS thu nhận thông tin
 Ghi nhớ kiến thức
a)Thuật ngữ
- Tính trạng

- Cặp tính trạng tương phản
- Nhân tố di truyền
- Giống (dòng) thuần chủng SGK T
6

b) Ký hiệu
P cặp bố mẹ xuất phát
X Phép lai; G Giao tử
giao tử đực, cở thể đực.  giao tử
cái, cơ thể cái; F Thế hệ con
* Kết luận chung: HS đọc kết luận cuối bài
IV/ KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ
1) Trình bày nội dung phương pháp phân tích các thế hệ lai của Men
Đen?
2) Tại sao Men Đen lại chọn các cặp tính trạng tương phản để lai?
3) Lấy VD về cặp tính trạng tương phản?
V/ DẶN DÒ:
- Học bài theo nội dung SGK
- Kẻ bảng 2 T
8
vào vở bài tập
- Đọc trước bài 2
o0o