Rèn luyện hoạt động của bàn tay, ngón tay và tư thế ngồi vẽ, viết docx

Rèn luyện hoạt động của bàn
tay, ngón tay và tư thế ngồi
vẽ, viết

Rèn luyện hoạt động của bàn
tay, ngón tay là và tư thế ngồi
vẽ, viết là một trong những kỹ
năng rất quan trọng nhằm bảo
vệ sức khỏe, hình thành thói
quen tốt cho trẻ sau này
1/ Rèn các vận động tinh của
bàn tay - ngón tay
Ngay từ lúc 2 – 3 tuổi, trẻ đã bắt đầu các hoạt động
cầm nắm. Bé tập cầm muỗng, cầm lược… để sau
này tự phục vụ bản thân. Các hoạt động này thường
được bắt đầu rất vụng về song sẽ ngày càng khéo
hơn.


Cha mẹ cần cho trẻ các đồ chơi nhỏ như các khối gỗ,
những hòn bi để trẻ cầm nắm, nhặt bỏ vào, lấy ra –
cho trẻ tập kéo dây kéo, cài nút (chải đầu cho búp bê,
mặc và cởi quần áo cho búp bê). Các trò chơi sinh
hoạt cũng giúp trẻ luyện hoạt động của bàn tay, ngón
tay.
Hoạt động tạo hình vẽ, nặn, dán chính là các hoạt
động hữu ích giúp đứa trẻ hoàn thiện cơ bàn tay,
ngón tay (một số kỹ năng xé, dán, nặn, tô màu, vẽ
giúp các cơ nhỏ của ngón tay, các khớp của bàn tay
được tinh nhạy hơn, khéo léo hơn). Chính vì thế, cần
cho trẻ chơi với giấy bút, màu nước, đất nặn.

Lúc đầu, trẻ vẽ rất nguệch ngoạc, thậm chí không ra
hình thù gì, song đó chính là giai đoạn tiền chữ viết
của trẻ - ta cần giúp cho trẻ vẽ các đường vòng tròn
liên tục (tổ chim), các đường thẳng dọc (mưa rơi), các
đường nét cơ bản (các nét móc). Có thể cho trẻ vẽ
liên tục các vòng tròn, các hình tam giác, hình chữ
nhật để trẻ làm quen dần cách sử dụng giấy bút
Lên 5 tuổi bắt đầu cho trẻ tập tô chữ cái và vẽ chữ -
(vẽ theo chữ mẫu, không cần theo ô li) như một hoat
động rèn luyện bàn tay, ngón tay trong mục đích làm
quen chữ viết. Từ các hoạt động đó, sau này vào lớp
một trẻ dễ dàng tập viết theo đúng yêu cầu của giáo
viên.

2/ Rèn sự phối hợp hoạt động của mắt và tay
Chính các hoạt động cầm nắm đồ chơi, đồ vật, hoạt
động tạo hình (vẽ, nặn, dán) hoạt động vẽ chữ, tô
chữ của đứa trẻ từ 2 đến 5 tuổi làm cho sự phối hợp
hoạt động của các giác quan được hoàn thiện, đặc
biệt thị giác, xúc giác, khả năng điều khiển bàn tay,
ngón tay dưới sự kiểm tra của thị giác sẽ giúp trẻ
hoàn thành công việc ngày càng kheó léo hơn, chính
xác hơn. Người lớn cần cho trẻ điều kiện để hoạt
động và tăng dần mức độ khó của hoạt động.

3/ Rèn tư thế ngồi , viết, vẽ
Trong khi ngồi vẽ, tô màu, viết, người lớn cần bố trí
bàn ghế vừa chiều cao của trẻ, để trẻ không bị cúi
gập người, vẹo sang một bên hay ngồi xa bàn quá.

Chú ý phải đủ ánh sáng ở bàn vẽ của trẻ. Nếu thiếu
ánh sáng trẻ sẽ dễ bị cúi sát người, tạo nên tư thế sai
khi ngồi viết sau này.
Thường xuyên nhắc nhở, quan sát để trẻ ngồi đúng
tư thế (thẳng lưng, mắt cách trang giấy khoảng 30cm;
không nghiêng quá về trái hoặc phải). Tất cả những
hoạt động trên sẽ giúp trẻ hình thành các kỹ năng cần
thiết cho hoạt động viết sau này khi vào lớp một.