Kế hoạch giảng dạy chủ đề trường tiểu học

TRNG MM NON SN CA
Chủ đề : Trờng tiểu học
Thời gian thực hiện: 2 tuần
Từ ngày 17/05 đến ngày 28/05/2010
i. mục tiêu:
1. Phát triển thể chất
a. Phát triển vận động
* phát triển nhom cơ lớn ,cơ nhỏ và hô hấp:
- Thực hiện các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp trong động tác thể dục
buổi sáng.
- Trẻ biết phối hợp các vận động của cơ thể để chơi các vận động của cơ thể .
* Kỹ năng vận động : (VĐCB)
-Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động vận động cơ bản: Đi chạy dích zắc
theo hiệu lệnh; Trờn kết hợp trèo qua ghế thể dục , tách chân , khép chân qua 7ô.
*Phát triển vận động tinh:
- Sử dụng đợc dụng cụ học tập: kéo bút chì thớc kẻ
b. Giáo dục dinh dỡng sức khoẻ.
- Biết bảo vệ, chăm sóc các bộ phận cơ thể và các giác quan. Biết phòng bệnh,
giữ gìn về sinh môi trờng.
- Hào hứng tham gia vào hoạt động phát triển vận động và thực hiện đợc các vận động
cơ bản (đi, chạy, nhảy,) theo ý muốn trong sinh hoạt hằng ngày.
- Thực hiện đợc một số công việc tự phục vụ, chăm sóc vệ sinh cá nhân và giữ
gìn vệ sinh trờng lớp sạch sẽ.
- Có khả năng tham gia hoạt động học trong khoảng 35-40 phút.
- Sử dụng đợc dụng cụ học tập: kéo, bút chì, thớc
- Có một thể lực khoẻ mạnh, các kĩ năng vận động, học tập tốt để huẩn bị vào
lớp Một.
2. Phát triển nhận thức
* Khám phá xã hội :
- Thích tìm hiểu trờng tiểu học, nhận ra sự khác nhau giữa trờng tiểu học và tr-
ờng mầm non.

- Biết địa điểm của trờng tiểu học, một số đồ dùng học tập và cách sử dụng.
* Làm quen với khái niệm sơ đẳng về toán
- Nhận biết các chữ số, các biểu tợng về số lợng, thêm bớt đợc trong phạm vi 10.
- Phân biệt đợc hình, khối tròn, vuông, tam giác, chữ nhật qua các đặc điểm.
- Biết sử dụng các từ: To nhất/ nhỏ hơn/ nhỏ nhất, cáo nhất/ thấp hơn/ thấp nhất,
dài nhất/ ngắn hơn/ ngắn nhất, rộng nhất/ hẹp hơn/ hẹp nhất, nhiều hơn/ ít hơn/ ít nhất
để phân loại, so sánh các đối tợng theo 2-3 dấu hiệu.
3. Phát triển ngôn ngữ
*kỹ năng nghe:
- Hiểu các từ chỉ tên trờng , tên đồ dùng học tập.
* kỹ năng nói:
- Biết nhận xét, mô tả về trờng tiểu học và những địa danh trẻ đợc tham quan
thực tế, qua tranh ảnh.
* kỹ năng đọc viết :
- Có khả năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: giở vở, cầm bút, cách ngồi, cách
đọc, cách viết và nhận dạng các chữ cái.
4. Phát triển tình cảm xã hội
TRNG MM NON SN CA
- Mong muốn đợc trở thành ngời học sinh và đợc học ở trờng Tiểu học.
- Có ý thức trân trọng, giữ gìn các di tích và công trình công cộng.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, gọn gàng, sạch sẽ.
- Thích hợp tác với bạn bè trong các hoạt động chung của nhóm, lớp.
- Biết làm theo yêu cầu chỉ dẫn của cô giáo. Thực hiện các quy định chung của
nhóm, lớp.
5. Phát triển thẩm mĩ
- Thể hiện cảm xúc vui sớng khi hát, múa các bài hát ca ngợi mái trờng thân yêu.
- Sử dụng thành thạo các dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm vẽ,
nặn, cắt, xé dán, xếp hình đa dạng có bố cục, kích thớc, hình khối, màu sắc hài hoàn,
cân đi
ii. mạng nội dung

- Tên và địa chỉ của trờng.
- Các khu vực trong trờng.
- Hoạt động của học sinh và thầy cô
giáo.
- Bé sẽ đi học trờng nào?
- Bé và bố mẹ chuẩn bị gì để cho bé đi
học lớp Một.
- Đồ dùng học tập: Cặp sách, sách, vở,
hộp bút, bút mực, bút chì, thớc, tẩy,
- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
- Bé sẽ học gì ở trờng tiểu học?
iii. mạng hoạt động
Trờng tiểu học
Bé chuẩn bị để
đi học lớp Một
Trờng
tiểu học
TRNG MM NON SN CA
KPKH:
- Tham quan trờng tiểu học.
- Làm quen với đồ dùng học tập của lớp
1.
- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động
của trờng.
Toán:
- Nhật biết các chữ số, số lợng, thêm
bớt trong phạm vi 10.
- Sắp xếp các hình khối theo trình tự
nhất định.
- Tách và gộp nhóm đối tợng trong

phạm vi 10.
- Phân loại các hình và các khối theo
tên gọi và màu sắc.
- Trò chơi học tập: Tìm những đồ dùng
cùng nhóm, tìm những khối cùng
nhóm.
Tạo hình:
- Cắt, dán đồ dùng học tập.
- Vẽ trờng tiểu học.
- Vẽ, nặn, cắt, dán, xé, xếp hình đồ
dùng, đợc học tập và các hoạt động
của trờng tiểu học.
Âm nhạc:
- Hát, gõ đệm tiết tấu nhanh hoặc nhún
nhảy theo nhịp bài hát Cháu vẫn nhớ
trờng mầm non , Tạm biệt búp bê .
- Nghe hát: Đi học , Em yêu tr ờng
em, dân ca địa phơng.
- Trò chơi âm nhạc: Nghe âm thanh
đoán tên dụng cụ học tập.
- Đọc thơ: Cô
giáo của em,
Gà .
- Truyện:Tập viết
Cục tẩy- Luyện
tập, nhận biết các
chữ cái và tìm các
chữ cái trong từ,
ghép thành từ.
- Phát âm chữ cái

V, R.
- Tập tô chữ V, R.
- Đọc truyện
tranh.
- Trò chuyện với trẻ về trờng tiểu
học gần nơi trẻ sống (hoạt động
của cô giáo và học sinh).
- Trò chuyện: Nguyện vọng của
trẻ vào trờng tiểu học.
- Một số qui định của h ọc sinh
tiểu học (trang phục, phù hiệu,
nhiệm vụ của ngời học sinh).
- Hớng dẫn trẻ chuẩn bị đồ dùng
học tập của học sinh lớp một
thông qua vui chơi.
- Chơi đóng vai.
- Chơi xây dựng
- Bò, ném bằng hai
tay, nhảy lò cò.
- Chạy nhanh 15m.
- Bật qua 4-5 vòng,
lăn bóng 4m, chạy
nhanh 10m.
- Trò chơi vận động:
Thi ai nhanh, mèo
đuổi chuột.
Phát triển
nhận thức
Phát triển
ngôn ngữ

Phát triển
Thẩm mĩ
Phát triển
thể chất
Phát triển tình
cảm xã hội
Quê hơng
Đất nớc
TRNG MM NON SN CA
Chủ đề: Trờng tiểu học (2 tuần)
Tuần 34. Chủ đề nhánh 1: Tr ờng tiểu học
1. Yêu cầu:
- Biết đợc tên trờng, địa chỉ và một số đặc điểm của trờng tiểu học.
- Biết đợc một số hoạt động chính của lớp Một tiểu học và một số nét đặc trng khác
với trờng mầm non (cô giáo, học sinh, các môn học, hoạt động, đồ dùng học tập).
- Có một số kĩ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Lắng nghe và thực hiện theo yêu
cầu của cô giáo: giở vở, cầm bút, cách ngồi, đọc, viết
- Biết hát và vận động theo nhạc bài hát về mái trờng thân yêu.
- Biết tạo ra các sản phẩm từ: vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình về nhừng đồ dùng, đồ
chơi ở trờng tiểu học.
- Giữ gìn đồ dùng học tập, gọn gàng, sạch sẽ.

2.Kế hoạch hoạt động tuần:
(Thời gian thực hiện: từ ngày 17/5/2010-21/5/2010
TRNG MM NON SN CA
Hoạt động Nội dung
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp.
- Trò chuyện với trẻ về trờng tiểu học mà em biết.
- Chơi tự do.

- ổn định lớp và chuẩn bị vào các hoạt động trong ngày.
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp 4: Còi tàu tu tu
+ ĐT tay: Tay đa ra phía trớc, lên cao.
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng ngời sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật khép tách chân.
- Th 3,5,7 ( Tp theo bi hỏt )
- Điểm danh
Hoạt
động
học
Thứ 2
17/5/2010
* Phỏt trin th cht
- Vận động : + Đi chạy dích zắc theo hiệu lệnh.
+Trờn kết hợp trèo qua ghế thể dục .
- TCVĐ : Đi chạy nhanh về chỗ.
Thứ 3
18/5/2010
* Phỏt trin ngụn ng
- Văn học : Truyện :Ai lớn nhất

Thứ 4
19/5/2010
* Phỏt trin nhn thc
- Khám phá khoa học : Tr ờng tiểu học của em.
- Xem tranh, trò chuyện, đàm thoại về một số đặc điểm và
những sự khác nhau giữa trờng mầm non và trờng tiểu học
(quan hệ cô giáo, học sinh, trang phục, các hoạt động của tr-

ờng).
- Vẽ trờng tiểu học của em .
* Phỏt trin ngụn ng
- Chữ cái : Làm quen với chữ cái v, r.
- Trò chuyện với trẻ về trờng tiểu học, bé làm quen với sách,
trò chơi: Ai đoán giỏi?
Thứ 5
20/5/2010
* Phỏt trin thm m :
- Tạo hình : Vẽ trờng tiểu học; làm đồ dùng học tập
TRNG MM NON SN CA
Thứ 6
21/5/2010
* Phỏt trin thm m :
- Âm nhạc : - Dạy hát Cháu vẫn nhớ trờng mầm non
- Nghe hát: Đi học
- Trò chơi âm nhạc: Nghe âm thanh đoán tên đồ
dùng học tập.
Hoạt
động
ngoài
trời
- Tham quan trờng tiểu học.
- Mô tả về trờng tiểu học.
- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi tự do.
- Chơi vận động: Mèo đuổi chuột, thi ai chạy nhanh; chơi với
cát, nớc, vật liệu thiên nhiên.
Hoạt
động

góc
- Góc tạo hình: Làm đồ chơi, gấp bàn, ghế hoặc vẽ, nặn, cắt,
xé dán, tô màu và trang trí đồ dùng học tập về trờng tiểu học.
- Chơi đóng vai: Gia đình, lớp Một tiểu học, cô giỏo, cửa hàng
bán sách và đồ dùng học tập.
- Góc xây dựng: Xây dựng trờng tiểu học.
- Góc sách/ th viện: Xem sách và làm sách về trờng tiểu học;
kể về trờng tiểu học.
- Góc khám phá khoa học: Dán các hình theo trình tự nhất định;
phân nhóm đồ dùng cá nhân và đồ dùng học tập; chọn đúng chữ
cái vào từ thích hợp.
Hoạt
động
chiều
- Chơi và vận động nhẹ.
- Trò chuyện với trẻ về việc chuẩn bị vào trờng tiểu học.
+ Làm quen với sách giáo khoa.
+ Đồ dùng học tập.
- Vẽ, nặn, cắt, xé, dán về trờng tiểu học, đồ dùng học tập, đồ
chơi hoặc xem băng hình, kể chuyện, hát có nội dung về trờng
tiểu học.
- Hoạt động ở các góc theo ý thích của trẻ.
- Thu dọn vệ sinh lớp học.
- Nêu gơng cuối tuần.


TRNG MM NON SN CA
Chủ đề: Trờng tiểu học (2 tuần)
Tuần 35. Chủ đề nhánh 2: Bé chuẩn bị đi học lớp 1
1. Yêu cầu:

- Biết đợc tên trờng, địa chỉ, các hoạt động chính của cô giáo và học sinh trong
trờng tiểu học.
- Trẻ nhận xét, mô tả về trờng tiểu học (trờng, hoạt động, đồ dùng học tập,)
- Có một số kĩ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Chú ý lắng nghe và làm theo
yêu cầu của cô giáo: Biết cách giở vở, sách và cầm bút, cách ngồi, đọc, viết,
- Thể hiện cảm xúc vui sớng khi hát, múa các bài hát về mái trờng thân yêu.
- Tích cực tham gia vẽ, dán, cắt, xé, dán, tô, viết chữ về trờng tiểu học và đồ
dùng học tập.
- Trẻ vui sớng, mong muốn đợc đến trờng tiểu học. Yêu quý bạn bè, cô giáo.
- Giữ gìn đồ dùng học tập, ngăn nắp, sạch sẽ.
1. Kế hoạch hoạt động tuần:
(Thời gian thực hiện: từ ngày 24/5/2010-28/5/2010)
Hoạt động Nội dung
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp.
- Trò chuyện với trẻ về trờng tiểu học mà em biết.
- Chơi tự do.
- ổn định lớp và chuẩn bị vào các hoạt động trong ngày.
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp 4: Còi tàu tu tu
+ ĐT tay: Tay đa ra phía trớc, lên cao.
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng ngời sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật khép tách chân.
- Th 3,5,7 ( Tp theo bi hỏt )
- Điểm danh
Thứ 2
24/5/2010
* Phỏt trin th cht
- Vận động : Bật qua 4 đến 5 lần, lăn bóng 4m,, chạy nhanh

15m.
- Trò chơi : Bé tạo dáng
TRNG MM NON SN CA
Hoạt
động
học
Thứ 3
25/5/2010
* Phỏt trin ngụn ng
- Chữ cái : ễn các chữ cái đã học.
- Văn học : Đọc thơ Gà học chữ.
- Nghe hát: Đi học
Thứ 4
26/5/2010
* Phỏt trin nhn thc
- Toán : Ôn tập số lợng trong phạm vi 10
Thứ 5
27/5/2010
* Phỏt trin thm m :
- Tạo hình : Bé vẽ về các hoạt động ở trờng tiểu học.
Thứ 6
28/5/2010
* Phỏt trin thm m :
- Âm nhạc : - Hát , vận động : Tạm biệt búp bê
- Nghe hát : Em yêu trờng em
- Trò chơi:Tìm bạn thân
Hoạt
động
ngoài
trời

- Tham quan trờng tiểu học.
- Mô tả và nhận xét các hoạt động trong trờng tiểu học.
- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi tự do.
Hoạt
động
góc
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán, tô màu đồ dùng học tập,
trang trí trờng tiểu học.
- Góc đóng vai: Chơi đóng vai cô giáo.
- Góc xây dựng: Xây dựng trờng tiểu học.
- Góc sách: Xem sách và làm sách về trờng tiểu học.
- Góc khoa học+ Chọn đúng chữ cái theo truyện.
+ Phân nhóm đồ dùng học tập trong phạm vi 10.
Hoạt
động
chiều
- Vận động nhẹ, ăn quà nhiều.
- Trò chyện với trẻ về việc chuẩn bị vào trng tiểu học.
+ Làm quen với sách giáo khoa.
+ Đồ dùng học tập.
- Hoạt động ở các góc theo ý thích của trẻ: Đọc thơ: Gà học
chữ; chơi trò chơi tự chọn.
- Vệ sinh lớp học.
- Nêu gơng cuối tuần.