Chủ đề trường Mầm non

Chủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON
I
1
MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC

1. Phát triển thể chất:
- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non: Khăn, cốc uống
nước, bát ăn cơm, thìa xúc cơm…
- Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống: Rửa tay trước khi ăn,
sau khi đi vệ sinh,chào mời trước khi ăn,không nói chuyện trong khi ăn….
- Biết được một số công việc tự phục vụ hằng ngày cho bản thân.
- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khỏe con người.
- Nhận biết được một số món ăn thông thường của trường mầm non.
- Phối hợp tay chân nhịp nhàng để tham gia các hoạt động.
- Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân
- Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp mầm non.
2. Phát triển nhận thức :
- Biết tên, địa chỉ của trường, lớp đang học.
- Phân biệt được các khu vực của trường và công việc của các cô bác trong khu vực đó
Biết tên của các cô trong trường và tên các bạn trong lớp
- Biết phân loại một số đồ dùng, đồ chơi theo các dấu hiệu: Hình dạng,màu sắc, kích
thước, chất liệu.
- Nhận biết được các chữ số, số lượng trong phạm vi 4,ôn so sánh chiều dài, chiều rộng,
các hình vuông,hình tròn, hình tam giác.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện,thảo luận. Biết lắng nghe cô và các bạn nói,
biết đặt và trả lời các câu hỏi.
- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói.
- Biết kể về các hoạt động trong lớp, trong trường.
- Kể chuyện, đọc thơ diễn cảm về trường lớp mầm non .
- Nhận biết kí hiệu chữ viết qua các từ Biết lễ phép,mạnh dạng,vui vẽ trong giao tiếp.

4. Phát triển tình cảm xã hội:
- Biết kính trọng yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường.
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường.
- Biết thực hiện một số quy định của lớp, của trường.
- Biết giữ gìn,bảo vệ môi trường: Cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt
rác,bẻ cây.
- Trò chơi: Xây dựng về trường mầm non của bé.
5.Phát triển thẩm mĩ:
- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường lớp.
- Biết hát và vận động một số bài hát theo chủ đề như: “Ngày vui của bé” “Ngày “Chào
ngày mới” “vườn trường mùa thu”- Biết vận động theo nhạc: Vỗ tay theo phách.
- Biết thể hiện cảm xúc,khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường lớp,dồ
dùng,đồ chơi,cảnh vật,cô giáo,các bạn trong lớp
2
MẠNG NỘI DUNG


TRƯỜNG
MẦM NON
Ngày hội
đến trường
Lớp học
của bé
BÉ VUI
TRUNG THU
3
- Trẻ biết được
tên trường, tên
lớp, cô giáo,
- Cô Hiệu

trưởng, cô Hiệu
phó, các cô, các
bác trong
trường.
- Địa điểm nơi
đặt trường. biết
đến trường để
học, vui chơi
- Biết được vị trí
của lớp học.
- Tên của các bạn
trong lớp.
- Biết công việc
của từng người
trên lớp.
- Biết hoạt động
trong một ngày
của bé ở lớp.
- Biết yêu thương
quý mến bạn bè
- Một số nét văn
hoá truyền thống
của người Việt
Nam trong ngày
tết trung thu.
- Tình cảm của bố
mẹ dành cho các
bé.
MẠNG HOẠT ĐỘNG

Phát triển
nhận thức
Phát triển
thể chất
Phát triển
ngơn ngữ
Phát triển
TCXH
Phát triển
thẩm mỹ
TRƯỜNG
MẦM NON
4
KHÁM PHÁ KHOA
HỌC
+ Quan sát trò chuyện về
trường mầm non : Tên, đòa
chỉ các khu vực, chức năng
của từng khu vực của
trường.
+ Các hoạt động của lớp,
sinh hoạt 1 ngày của trẻ.
+ biết tên trường, tên lớp,
tên cô, tên các bạn.
LÀM QUEN VỚI TOÁN
+ Ơn số lượng trong phạm
vi 4
+ Phân biệt các nhóm đồ

dùng , đồ chơi trong lớp có
số lượng là 4.
+ So sánh chiều dài, chiều
rộng, nhận biết hình vuông,
hình chữ nhật
TẠO HÌNH
+ Vẽ, cắt dán hình về
trường lớp mầm non, làm
các đồ dùng đồ chơi bé
thích, vẽ cô giáo, vẽ chân
dung bạn …
ÂM NHẠC
+ Hát : Chào ngày mới
Ngày vui của bé.
Vườn trường mùa thu
+ Nghe: Bài ca đi học
Ngày đầu
tiên đi họcNhững khúc
nhạc hồng.
+ Trò chơi:
Nghe tiếng hát tìm đồ vật
Ai nhanh nhất
+Tham gia các hoạt
động của trường mầm
non.
+ Chăm sóc vườn hoa
cùng cô và vệ sinh sân
trường.
+ Trẻ biết u mến
trường lớp,biết được

những tình cảm của cơ
giáo đối với trẻ và tình
cảm của trẻ đối với cơ
giáo, bạn bè trong
trường.
Trò chơi : Tập làm cô
giáo, làm Bác cấp
dưỡng, đổi đồ chơi cho
bạn
DINH DƯỢNG
Biết giá trò dinh dưỡng của bửa
ăn, lượng nước uống trong
ngày, ăn đủ chất.

VẬN ĐỘNG :
Bò, Tung, bắt bóng .v.v
CHƠI : Bòt mắt bắt dê.
Trốn cô
ĐỌC THƠ
- Bàn tay cô giáo
- Làm quen chữ o. ô.
ơ, tìm đồ dùng đồ
chơi của lớp có chữ
cái o, ô, ơ.
- Làm sách tranh về
trường mầm non, mùa
thu
Kể chuyện
Món q cơ giáo
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

Chủ đề nhánh: Ngày hội bé đến trường

Thực hiện từ ngày 7/9 đến ngày 11 tháng 9 năm 2008.
Mạng nội dung
- Tên gọi, vị trí của đồ dùng, đồ chơi
trong sân trường.
- Cách sử dụng, công dụng của từng đồ
chơi ở sân trường.
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Biết các em ở lớp mầm, lớp chồi và các
bạn cùng tuổi.
- Đoàn kết, giúp đỡ bạn, làm gương cho
các em bé
5
NGÀY HỘI BÉ ĐẾN
TRƯỜNG.
Các bạn trong
trường.
Đồ dùng, đồ chơi trong
sân trường.
- Tên trường, tên các lớp.
- Địa chỉ các phòng làm việc trong trường.
- Các khu vực thực hiện các hoạt động/ ngày của trẻ
- Các hoạt động của ban giám hiệu, cô giáo, bác cấp
dưỡng, bảo vệ và trẻ trong trường mầm non.
- Biết giữ vệ sinh sạch sẽ trong sân trường.
Mạng hoạt động
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
+ Quan sát trò chuyện về trường mầm non:
tên địa chỉ, các khu vực trong trường mầm

non.
+ Biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo, tên các
bạn.
+ Biết giữ vệ sinh trong sân trường.
LÀM QUEN VỚI TOÁN
+ Ôn số lượng 1,2 – Nhận biết chữ số 1,2.
+ Ôn So sánh chiều dài.
TẠO HÌNH
+ Vẽ cô giáo em
ÂM NHẠC
+ Hát: - Cháu đi mẫu giáo
+ Nghe: - Ngày đầu tiên đi học
+Trò chơi: - Ai nhanh nhất.

DINH DƯỠNG:
+ Biết giá trị dinh dưỡng của
bữa ăn, lượng nước uống
trong ngày, ăn đủ chất.
VẬN ĐỘNG
+Tung bóng lên cao và bắt
bóng.
Chơi: Ném bóng qua lưới.
ĐỌC THƠ
+ Cô giáo.
+ Trò chuyện về trường
Mầm non.
Trò chơi: Tập làm cô
giáo, làm bác cấp dưỡng
+ Tham gia các hoạt
động của trường mầm

non. Chăm sóc vườn
hoa cùng cô và vệ sinh
6
PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT
PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC
PHÁT TRIỂN
THẨM MỸ
NGÀY HỘI
BÉ
ĐẾN TRƯỜNG
PHÁT TRIỂN
TÌNH CẢM- XÃ HỘI
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ
sân trường.
7
CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo, tên bạn bè và các cô bác trong trường mầm non.
- Biết đến trường để học, vui chơi, được làm quen với các bạn
- Biết được không khí náo nức của ngày tựu trường, cảm giác thích đến trường.
- Có ý thức gữi gìn vệ sinh trong lớp cũng như ngoài lớp, biết yêu cảnh đẹp của vườn
trường.
Hoạt động Nội dung
Đón trẻ
Cô giáo đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.
Hướng dẫn trẻ quan sát các góc và cho trẻ biết chủ đề của tuần “ Ngày
hội bé đến trường”.

Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình tình của trẻ trên lớp.
Nhắc phụ huynh cho trẻ mang thêm dép mang ở lớp.
Hoạt động có chủ đích
Trò chuyện
Trò chuyện với trẻ về trường, lớp và tên các cô giáo trong trường mầm
non.
Cho trẻ xem quanh cảnh của trường mà bé đang học.
Cô phân công tổ và chổ ngồi cho trẻ biết.
Thứ hai
Vận động
Đi kiễng gót, tung bóng lên cao và bắt bóng.
Trò chơi: Ném bóng qua lưới.
Khám phá khoa học
Trường lớp Mầm non
Thứ ba
Âm nhạc
- Em đi mẫu giáo
- Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Nghe hát, nghe nhạc: Ngày đầu tiên đi học.
Thứ tư
Làm quen với toán
- Ôn số lượng 1;2 nhận biết chữ số 1;2 ôn so sánh chiều dài
Thứ năm
LQVH
Đọc thơ: Cô giáo
Thứ sáu
Tạo hình
-Vẽ về ngôi trường mầm non mà trẻ được học.
-Trò chuyện với trẻ về từng lớp học ở trong trường.
Hoạt động góc

Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức thực hiện
Phân vai “ Cô giáo”
Trẻ biết phản ánh
hoạt động dạy và
học của cô thường
làm hàng ngày
Bàn ghế và
một số đồ
dùng dạy
học của cô
giáo
Cho trẻ tự nguyện
đóng vai cô giáo. Cô
xem khả năng của
cháu để chọ cho phù
hợp. Cô nhắc nhở
thêm .
Tạo hình
“Hoạt động
theo ý thích”
Trẻ biết tô màu các
bức tranh về trường
mầm non, nặn đồ
chơi…
Giấy màu,
đất nặn,
chì màu
Cô cho trẻ tự lựa chọn
theo ý thích của mình
để thể hiện được sản

phẩm.
Âm nhạc
“Biểu diển văn
nghệ”
Trẻ biết sử dụng các
dụng cụ gõ đệm để
biểu diễn các bài hát
trẻ thuộc.
Lắc nhạc.
Phách tre,
Hộp âm
thanh, máy
cat xet
Cô cho một số trẻ yêu
thích góc này đến thực
hiện vai chơi của mình.
Khoa
học/
Thiên
nhiên
Chăm sóc cây,
hòa màu vào
nước.
Trẻ lấy cây xới gốc
tưới nước cho cây.
Lấy nước đổ vào chai
lấy màu cho vào
nước nhận xét sảy ra
hiện tượng gì?
Xô nước,

chai, bột
màu.
Cô cho một vài trẻ ra
thực hiện vai chơi.
Xây
dựng
“ Xây trường
mầm non”
Trẻ biết dùng các
nguyên vật liệu để
xây được ngôi trường
có nhiều lớp học, cây
xanh, xích đu cầu
tuột.
Gạch, Cây
xanh, khối
hộp, cổng,
xích đu,
cầu tuột.
Cho một số công nhân
đến góc này để xây
trường. bầu ra một
bạn làm kỹ sư đê phân
công các thợ để thực
hiện
Hoạt động ngoài trời
Ngày thứ hai
- Đi dạo xung quanh sân trường hít thở không khí trong lành.
- Vẽ theo ý thích
- Trò chơi vận động: Tìm bạn thân

- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
Ngày thứ ba
- Trẻ quan sát quang cảnh, bầu trời buổi sáng nêu nhận xét về thời tiết
nhặt lá rụng.
- Cho trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng.
Ngày thứ tư
- Đi dạo trong sân trường trẻ quan sát các lớp học trong trường.
- Cho trẻ vẽ dưới sân theo ý thích
Ngày thứ
năm
- Đi dạo xung quanh sân trường hít thở không khí trong lành.
- Ôn lại bài hát.
- Cho trẻ đếm số lượng đồ chơi có trong sân trường
- Trò chơi: Bé tạo dáng
Ngày thứ
sáu
- Dạo quanh sân trường quan sát bác bảo vệ trường đang làm việc.
- Chơi VĐ: Tìm bạn thân
- Chơi dân gian: Lộn cầu vồng
Hoạt động
chiều
Hát và vận động theo nhạc các bài hát về trường mầm non.
Chơi tự do ở các góc.
Tổ chức lao động tập thể lau rửa đồ dùng đồ chơi.
Ôn lại các bài thơ đã học
Vệ sinh thực hành kỹ năng rửa tay
Trả trẻ
Dặn trẻ đi học đều. Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Chủ đề nhánh: Ngày hội bé đến trường

Thứ hai ngày 07 tháng 09 năm 2009
I/ Hoạt động trong ngày:
1.
Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ
: Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy
định, trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Ngày hội của bé”.
2.
Thể dục buổi sáng
:
Vận động bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
3.
Hoạt động ngoài trời
:
a/ Quan sát : Cho trẻ quan sát cảnh sân trường,cảnh các bạn,các em đang vui chơi,học
tập.
- Quan sát về thời tiết trong ngày.
- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: + Tung bóng lên cao và bắt bóng.
+ Tìm hiểu về trường Mầm Non.
b/ Trò chơi vận động: Tìm bạn thân.
c/ Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng
d/ Chơi tự do
:
Cho trẻ vẽ theo ý thích dưới sân.
II/ Hoạt động có chủ đích:
Tiết 1: Môn: Khám phá khoa học
Đề tài: Ngày hội đến trường
* Yêu cầu:
1/ Kiến thức: Trẻ biết ban đầu về trường lớp mẫu giáo của trẻ( vị trí của trẻ trong lớp,
trong trường, tên lớp tên trường.
Trẻ hiểu công việc và vị trí của tường người trong trường, tên gọi của một số đồ dùng đồ

chơi trong lớp.
2/ kỹ năng: - Trẻ biết trả lời trọn vẹn câu hỏi của cô.
- Tập cho trẻ khả năng quan sát và phân tích.
3/ giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu trường mến bạn, có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp.
* Chuẩn bị:
- không gian tổ chức: Trong lớp
- Tranh ảnh về trường lớp mầm non
- Tích hợp môn hát, thơ.
* Phương pháp: Trực quan đàm thoại.
* Tiến hành hoạt động có tổ chức:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*
Mở đấu hoạt động
:
- Trò chuyện: cô hỏi trẻ những mong muốn được đi học?
Trẻ hát “ Trường mẫu giáo yêu thương”
*
Hoạt động trọng tâm
:
Cô hỏi trẻ mới vào trường mầm non lúc ấy các con được mấy tuổi?
Giờ các con được bao nhiêu tuổi?
Học lớp gì?
Ai trực tiếp dạy con?
Tên trường chúng ta là gì?
Trường ta nằm ở đâu? Thôn nào?
Ai xây trường cho các con?
Vậy các con biết ngoài cô ra còn có những cô nào nữa?
Ai là cô Hiệu trưởng? Ai là cô Hiệu phó?
Ngoài ra còn có những người nào?
Trẻ hát “ Vui đến trường”

Các con đến trường để làm gì? Học những gì? Lớp mình có đông
bạn không? Số bạn trai và bạn gái như thế nào?
Trẻ trả lời các câu
hỏi của cô.
Trẻ trả lời.
Các bạn trong lớp thì phải như thế nào?
Trẻ hát “Lớp chúng mình”
Hàng ngày cô đến trường để làm những công việc gì?
Trẻ đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”
Các con làm gì để giúp đỡ cô giáo?
Muốn cho trường lớp đẹp chúng ta phải làm gì?
Chơi: Tìm bạn.
Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần.
Kết thúc hoạt động: Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm
non”
Vệ sinh trường lớp.
Tiết 2: Môn: TDKN
Đề tài: Tung bóng lên cao và bắt bóng
* Yêu cầu:
1/ kiến thức: Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay không làm rơi bóng
2/ kỹ năng: Rèn sự khéo léo của đôi tay và kỹ năng tung bóng mắt nhìn vào bóng khi
bóng rơi. - Phát triển khả năng nhanh nhẹn tập trung chú ý.
3/ giáo dục: Có ý thức kỷ luật trong tập luyện. Không tranh giành bóng của bạn.
* Chuẩn bị:
- không gian tổ chức: Ngoài sân
- Chuẩn bị: Sân sạch sẽ thoáng mát.
- Đồ dùng: Bóng 15 quả.
- Tích hợp: Âm nhạc, toán
* Phương pháp: Thực hành luyện tập
* Tiến hành hoạt động có tổ chức:

Hoạt động của cô giáo Hoạt động trẻ
* Mở đầu hoạt động:
Trò chuyện: Muốn có sức khỏe tốt chúng ta phải làm gì? ( Tập
thể dục) ngoài ta còn phải làm gì nữa ? ( phải ăn uống đầy đủ
chất.)
1/ Khởi động: Cô cho trẻ chạy nhón gót chân 1,2 vòng sau đó đi
thường, cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang theo tổ.
* Hoạt động trọng tâm:
2/ Trọng động:
a/
Bài tập phát triển chung
:
Tay: Tay đưa cao hít vào hạ xuống thở ra.
Chân: Ngồi xổm đứng lên.
Bụng: Đứng nghiên người sang 2 bên
Bật: Bật tại chổ.
b/
Vận dộng cơ bản
: Tung bóng lên cao và bắt bóng.
Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn lớn.
Gọi 1-2 trẻ lên tung bóng cô nhắc nhở cách tung và bắt bóng. -
Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần.
Sau đó cho trẻ tung bóng cho bạn.
Trẻ cùng đọc thơ: “Quả bóng”
c.
Trò chơi
: “ Chuyền bóng qua đầu”
Cách chơi: Cho trẻ xếp thành 3 tổ số lương mỗi tổ bằng nhau.
Cháu đúng đầu cầm bóng đưa cao qua đầu cho bạn ở sau bạn ở
sau cứ tiếp tục như vậy cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng có

bóng cầm chạy lên đầu hàng tổ nào nhanh là tổ đó thắng.
Tiến hành cho trẻ chơi và lần.
Trẻ hát: “Quả bóng”
* kết thúc hoạt động:
3/ Hồi tỉnh: Đi nhẹ và hít thở.
Trẻ thực hiện hiệu
lệnh theo cô.
Trẻ tập các động
tác.
Trẻ thực hiện.
Trẻ tích cực tham
gia chơi.
Hoạt động góc:
1.Phân vai “ Cô giáo”
2.Tạo hình “Hoạt động theo ý thích”
3.Âm nhạc “Biểu diển văn nghệ”
4.Khoa học/ Thiên nhiên “Chăm sóc cây, hòa màu vào nước”.
5.Xây dựng “ Xây trường mầm non”
Hoạt động chiều: - Cho trẻ ôn lại kiến thức đã học ở buổi sáng.
- Chơi tự do ở các góc.
Nhận xét đánh giá trong ngày:
Trẻ ngoan, chú ý trong giờ học, tích cực tham gia các hoạt động trên lớp.
Vệ sinh trả trẻ:

Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2009
I/ Hoạt động trong ngày:
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định,
trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Ngày hội của bé”.
2.Thể dục buổi sáng:
- vận động với bài “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”

3. Hoạt động ngoài trời:
a/ Quan sát : Cho trẻ quan sát cảnh sân trường,cảnh các bạn,các em đang vui chơi,học
tập.
- Quan sát về thời tiết trong ngày.
- Ôn kiến thức cũ: Cho trẻ chơi tung bóng lên cao và bắt bóng.
- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cho trẻ nói chuyện về cô giáo của mình.
b/ Trò chơi vận động: Tìm bạn thân.
c/ Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng.
d/Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích dưới sân.
II/ Hoạt động có chủ đích:
Môn: Âm nhạc
Đề tài: Em đi mẫu giáo
* Yêu cầu:
1. kiến thức:Trẻ biết hát rõ lời vỗ đệm theo nhịp của bài hát thể hiện niềm vui sướng
của ngày đầu năm học mới.
2. kỹ năng: - Hát hay vỗ đệm nhịp nhàng theo bài hát.
- Giúp trẻ cảm nhận giai điệuvui tươi của bài hát. Khuyến khích trẻ thể
hiện các động tác minh họa theo bài “ Ngày đầu tiên đi học”
3. giáo dục: Giáo dục trẻ yêu trường, lớp, bạn bè, cô giáo thích được đi học.
* Chuẩn bị:
- Không gian tổ chức: Trong lớp.
- Đàn ghi ta, máy nghe nhạc, lắc nhạc.
- Tích hợp: Thơ, toán.
* Phương pháp: Thực hành
* Tiến hành hoạt động có tổ chức:
Hoạt động của cô trẻ
* Mở đầu hoạt động: Trò chuyện cô cho trẻ kể tên các cô giáo
trong trường mà trẻ biết.
Trẻ hát “ Vui đến trường”
* Hoạt động trọng tâm:

Ngày đầu tiên đến trường rất vui, có nhiều bạn mới phải không nào
bài hát em đi mẫu giáo cũng nói lên điều đó
+ Dạy hát: Cô hát đệm đàn cho trẻ nghe.
Trẻ kể tên các cô
giáo trong trường.
Sau đó cả lớp hát cùng cô hát 2 lần. Tổ, cá nhân trẻ hát cô lắng
nghe và sữa sai động viên trẻ hát đều và rõ ràng. Cho trẻ hát và
vận động minh họa.
Gọi một vài trẻ lên hát và vận động.
Cô hỏi những lúc rãnh rỗi cô còn làm gì nữa?
Trẻ đọc bài thơ “ Bàn tay cô giáo”
* Nghe hát: “ Ngày đầu tiên đi học”
Cô hát đệm đàn cho trẻ nghe bài hát cả lớp cùng hát theo cô.
Cả lớp hát múa bài “ Vui đến trường”
* Trò chơi: “ Ai nhanh nhất”
Cô tiến hành cho trẻ chơi vài lần. Cho trẻ nhận xét số vòng và số
bạn sau mỗi lần chơi.
* Kết thúc hoạt động: hát và múa lại bài “ Ngày vui của bé”
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Đọc thơ
Chơi trò chơi
Hoạt động góc:
1.Phân vai “ Cô giáo”
2.Tạo hình “Hoạt động theo ý thích”
3.Âm nhạc “Biểu diển văn nghệ”
4.Khoa học/ Thiên nhiên “Chăm sóc cây, hòa màu vào nước”.
5.Xây dựng “ Xây trường mầm non”
Hoạt động chiều: Cho trẻ ôn lại kiến thức đã học ở buổi sáng. Chơi tự do ở các góc.
Nhận xét đánh giá trong ngày:

Nhìn chung trẻ ngoan. Tích cực tham gia các hoạt động trên lớp.
Vệ sinh trả trẻ:


Thứ tư ngày 09 tháng 09 năm 2009
I/ Hoạt động trong ngày:
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy
định, trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Ngày hội của bé”.
2.Thể dục buổi sáng:
- Vận động các bài “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”
3. Hoạt động ngoài trời:
a/ Quan sát: Đi dạo trong sân trường trẻ quan sát các lớp học trong trường.
- Chơi: Tung bóng lên cao bắt lấy bóng.
- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cô cùng trẻ nói chuyện về ngày hội bé đến trường
b/ Trò chơi vận động: Tìm bạn thân.
c/ Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng.
d/Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích dưới sân.
II/ Hoạt động có chủ đích:
Môn: Toán
Đề tài: Ôn số lượng 1,2. Nhận biết chữ số 1,2. Ôn so sánh chiều dài.
* Yêu cầu:
1/ kiến thức:Trẻ nhận biết và đếm đúng những đồ vật có số lượng 1,2.
2/ kỹ năng: - Đếm và so sánh.
- Rèn cho trẻ cách sắp xếp các đối tượng theo chiều dài và so sánh. Phát
triển khả năng nhanh nhẹn tập trung chú ý.
3/giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích học toán cùng tham gia các trò chơi.
* Chuẩn bị:
- không gian tổ chức: Trong lớp
- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 1, 2.
- Mỗi trẻ 1 băng giấy đỏ, 3 băng giấy xanh ( Có 2 băng xanh bằng băng giấy đỏ,

một băng ngắn hơn, thẻ số 1,2.
- Tích hợp: Âm nhạc, thể dục.
* Phương pháp: Thực hành luyện tập
* Tiến hành hoạt động có tổ chức:
Hoạt động của cô Hoạt động trẻ
*
Mở đầu hoạt động
:
- Trò chuyện: cô cho trẻ kể tên các đồ dùng ở lớp mà trẻ hàng ngày
được sử dụng.
Ổn định: Hát bài “ Cô giáo”
*
Hoạt động trọng tâm
:
- Các con nhìn xung quanh trong lớp mình có những đồ chơi gì
nào ?
Vậy ai tìm đồ chơi gì chỉ có 1? đồ chơi gì có 2?
Ngoài ra còn có đồ dùng gì?
Có số lượng là bao nhiêu?
Giờ các con xem trong rổ có gì nhé. Có mấy băng giấy đỏ? Mấy băng
giấy xanh dài bằng băng giấy đỏ? Có mấy băng giấy xanh ngắn hơn
băng giấy đỏ?
Để chỉ đồ dùng đồ chơi có số lượng 1: Bảng, Giá úp ly, Kệ dép. Ta
dùng chữ số mấy?
Trẻ lấy số 1 giơ lên và to số đó lên.
Trẻ hát “ Trường chúng… non”
Vậy các con có mấy băng giấy xanh, que tính? Chì màu. Ta chọn số
mấy?
Cho trẻ chọn số 2 giơ lên và đọc số 2.
* Ôn so sánh chiều dài: Cô hỏi làm thế nào mà ta biết băng giấy

xanh ngắn hơn băng giấy đỏ? Trẻ đo và nói kết quả.
* Trong các băng giấy này 2 băng giấy nào dài băng băng giấy đỏ?
Trò chơi: “Qua suối nhỏ” cô chia trẻ thành 2 tổ lần lượt lên chơi thi
đua lấy đồ dùng có số lượng là 1,2.
Kết thúc hoạt động: Trẻ đọc thơ “ Cô giáo”
Trẻ tìm và nói tên
đồ dùng.
Số 1. Trẻ đọc số 1
Có 2
Số 2
Ta đo.
Hoạt động góc:
1.Phân vai “ Cô giáo”
2.Tạo hình “Hoạt động theo ý thích”
3.Âm nhạc “Biểu diển văn nghệ”
4.Khoa học/ Thiên nhiên “Chăm sóc cây, hòa màu vào nước”.
5.Xây dựng “ Xây trường mầm non”
Hoạt động chiều: Cho trẻ ôn lại kiến thức đã học ở buổi sáng .Chơi tự do ở các góc.
Nhận xét đánh giá trong ngày
Nhìn chung trẻ ngoan. Tích cực tham gia các hoạt động trên lớp.
Vệ sinh trả trẻ:
Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2009
I/ Hoạt động trong ngày:
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy
định, trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Ngày hội của bé”.
2.Thể dục buổi sáng: Vận động Với bài “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”
3.Hoạt động ngoài trời:
a/ Quan sát: Đi dạo xung quanh sân trường hít thở không khí trong lành.Cho trẻ quan sát
lá bàng rụng.Cho trẻ đếm những đồ chơi trong sân trường Ôn lại bài hát: “Em đi mẫu
giáo”

b/ Trò chơi: Bé tạo dáng
II/ Hoạt động có chủ đích:
Tiết 1 Môn: Văn học
Đề tài: Cô giáo
* Yêu cầu:
1. kiến thức: Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ. Biết thể hiện tình cảm khi đọc
thơ, hiểu được nội dung bài thơ.
2. kỹ năng: - Luyện đọc diễn cảm.
- Giúp trẻ cảm nhận nhịp điệu êm ả của bài thơ.
3. giáo dục:Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng cô giáo. Biết giúp đỡ cô trong công
việc.
* Chuẩn bị: Không gian tổ chức: Trong lớp. Tranh minh họa bài thơ
* Phương pháp: Dùng lời.
* Tiến hành hoạt động có tổ chức:
Hoạt động của cô Hoạt động trẻ
* Mở đầu hoạt động:
- Trò chuyện: cô cho trẻ kể tên các cô giáo trong trường mà trẻ
biết. Nói được công việc hàng ngày của cô giáo.
Hát “ Cô và mẹ”
* Hoạt động trọng tâm:
Cô hỏi ở nhà ai là người chăm sóc các con?
Vậy đến trường ai là người dạy dỗ chăm sóc cho các con?
Để biết được công việc hàng ngày của cô giáo như thế nào các
con lắng nghe bài thơ “ Cô giáo” nhé.
Cô đọc bài thơ diễn cảm cho trẻ nghe.
* Nội dung bài thơ nói lên tình cảm yêu thương của cô đối với trẻ
qua hoạt động hàng ngày như trong bài thơ đã nói.
* Dạy thơ: Cả lớp đọc bài thơ theo cô 2 lần.
Từng tổ đọc thơ cô nhắt trẻ thể hiện tình cảm khi đọc thơ.
Cho cá nhân trẻ lên đọc thơ.

* Đàm thoại:
Bài thơ có tên là gì?
Ở trường cô giáo dạy con những gì?
Ngoài dạy ra cô còn làm gì nữa?
Tình cảm của các con đối với cô giáo như thế nào ?
* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ đọc lại bài thơ và biểu diễn các bài
hát nói về cô giáo.
Trẻ trả lời
Hoạt động góc:
1.Phân vai “ Cô giáo”
2.Tạo hình “Hoạt động theo ý thích”
3.Âm nhạc “Biểu diển văn nghệ”
4.Khoa học/ Thiên nhiên “Chăm sóc cây, hòa màu vào nước”.
5.Xây dựng “ Xây trường mầm non”
Hoạt động chiều: Cho trẻ ôn lại kiến thức đã học ở buổi sáng .Chơi tự do ở các góc.
Nhận xét đánh giá trong ngày
Nhìn chung trẻ ngoan. Tích cực tham gia các hoạt động trên lớp.
Vệ sinh trả trẻ:
Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2009
I/ Hoạt động trong ngày:
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy
định, trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Ngày hội của bé”.
2.Thể dục buổi sáng:
- Vận động với bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”
3. Hoạt động ngoài trời:
a/ Quan sát : Cho trẻ quan sát cảnh sân trường, các đồ dùng ,đồ chơi trong sân trường.
- Quan sát về thời tiết trong ngày.
- Ôn kiến thức củ: cho trẻ đếm các đồ chơi ngoài trời,cây cối trong sân trường.
- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cho trẻ đoc bài thơ “Bàn tay cô giáo”.
b/Trò chơi vận động: Tìm bạn thân.

c/Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng
II/ Hoạt động có chủ đích:
Môn: Tạo hình
Đề tài: Vẽ cô giáo
* Yêu cầu:
1. kiến thức:Trẻ biết thể hiện hình ảnh cô giáo của mình qua nét vẽ, bố cục ( Khuôn
mặt; các chi tiết: Mắt, mũi, miệng, tai, cổ, mái tóc)
2. kỹ năng: Luyện cách vẽ, bố cục và tô màu.
Rèn cho trẻ cách bố cục và cách ngồi, cách cầm bút để vẽ Phát triển khả năng nhanh
nhẹn tập trung chú ý.
3.giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thương cô giáo.
* Chuẩn bị:
- Không gian tổ chức: Trong lớp
- Tranh gợi ý của cô
- Đồ dùng: Vở tạo hình, chì màu, bàn ghế đủ cho trẻ
- Tích hợp: Âm nhạc, thơ
* Phương pháp: Thực hành
*Tiến hành hoạt động có tổ chức:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*
Mở đầu hoạt động
:
- Trò chuyện cô cho trẻ kể tên các cô giáo trong trường mà trẻ
biết
- Ổn định: Cô giáo em”
*
Hoạt động trọng tâm
:
Cô cho trẻ xem 1,2 tranh vẽ cô giáo. Trẻ nhận xét về các chi tiết:
Khuôn mặt, mắt, mũi, miệng,tóc, áo.

Cô vẽ cho trẻ xem và giải thích cách vẽ để trẻ nắm.
Trẻ đọc thơ: Cô giáo của em”
Trẻ thực hiện: Cô quan sát gợi ý nhắc trẻ bố cục tranh khi vẽ, chọ
màu để tô cho đẹp, vẽ đầy đủ các chi tiết như cô hướng dẫn.
Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ trưng bày sản phẩm cảu mình lên giá.
Chú ý quan sát chọn ra bài vẽ đẹp của bạn, của mình để nhận xét.
* Kết thúc hoạt động
: Hát “ Vui đến trường”
Hoạt động góc:
1.Phân vai “ Cô giáo”
2.Tạo hình “Hoạt động theo ý thích”
3.Âm nhạc “Biểu diển văn nghệ”
4.Khoa học/ Thiên nhiên “Chăm sóc cây, hòa màu vào nước”.
5.Xây dựng “ Xây trường mầm non”
Hoạt động chiều: Cho trẻ ôn lại kiến thức đã học ở buổi sáng .Chơi tự do ở các góc.
Nhận xét đánh giá trong ngày
Nhìn chung trẻ ngoan. Tích cực tham gia các hoạt động trên lớp.
Vệ sinh trả trẻ:
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN.
Chủ đề nhánh: Lớp lá 1 của bé ( 1 tuần)
Từ ngày 14/9 đến ngày 18/9 năm 2009.
Mạng nội dung:
-Tên gọi, đặc điểm của -Xé và dán, trang trí lớp
các khu vực ở lớp -Chăm sóc cây xanh
-Làm album

-Tên gọi, đặc điểm của cô và bạn - Đến lớp
-Sở thích của nhóm bạn thân - Thể dục buổi sáng
- Công việc của cô giáo - Hoạt động có chủ đích
-Tình cảm của cô giáo đối với trẻ - Chơi ở các góc

- Hoạt động ngoài trời
LỚP LÁ
CỦA BÉ
CÁC HOẠT
ĐỘNG CỦA
LỚP LÁ
CHĂM SÓC –
TRANG TRÍ
LỚP
CÔ GIÁO VÀ CÁC
BẠN Ở TRONG
LỚP
CÁC KHU VỰC
Ở TRONG LỚP
Mạng hoạt động
Làm quen với Toán Tạo hình
- Ôn số lượng 3, nhận biết chữ số 3 - Vẽ trường mẫu giáo của cháu.
- Ôn so sánh chiều rộng. Âm nhạc
Khám phá khoa học - Hát bài: “ Vườn trường mùa
- Trò chuyện về lớp, cô giáo, bạn bè thu”.
và các bạn - Nghe: “ đi học”
- - Quan sát,đàm thoại, thảo luận về - Trò chơi: Ai nhanh nhất
lớp của bé.
- Xây dựng trường mầm non,
- sân chơi, chơi trò chơi.
- Chăm sóc, bảo vệ cây cối trong lớp
.

LỚP LÁ
CỦA BÉ
PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC
PHÁT TRIỂN
THẪM MĨ
PHÁT TRIỂN THỂ
CHẤT
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ
PHÁT TRIỂN
TÌNH CẢM –XÃ
HỘI
- Đàm thoại, trò chuyện
về cô giáo, về các bạn,
các hoạt động ở trong
lớp.
- Trẻ biết tìm các chữ cái
O,Ô, Ơ trong tên các bạn.
- Chơi đóng vai cô
giáo, của hàng sách,
xây dựng trường lớp.
Trang trí lớp.
- Trò chuyện về bạn

bè, cô giáo
Dinh dưỡng sức khỏe.
- Thói quen vệ sinh văn
minh ăn uống, sinh hoạt.
- Ăn các chất có dinh dưỡng
cho cơ thể.
Vận động
- Đập bóng xuống sàn và
bắt bóng.
- Chơi trò chơi vận động.
CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
Mục đích yêu cầu:
- Trẻ làm quen với một số đồ dùng, đồ chơi của trường lớp mẫu giáo.
- Ôn luyện các chữ số từ 1- 3.
- Biết vẽ về cô giáo của mình.
- Làm quen với nhóm chữ: O, Ô, Ơ. Nhận biết các chữ cái: o,ô,ơ, trong các từ:
Trường mầm non. Lớp lá, tên của các bạn có chứa nhóm chữ cái o,ô,ơ.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh trong lớp cũng như ngoài lớp, biết yêu cảnh đẹp của vườn
trường.
Hoạt động Nội dung
Đón trẻ
Cô giáo đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định. Hướng dẫn
trẻ quan sát các góc và cho trẻ biết chủ đề của tuần “ Lớp học của bé”
Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình tình của trẻ trên lớp. Nhắc phụ
huynh cho trẻ mang thêm dép mang ở lớp.
Hoạt động có chủ đích
Trò chuyện
Trò chuyện với trẻ về trường, lớp biết được vị trí của các góc trong lớp,
các đồ dùng của lớp.Biết chơi và cất các đồ chơi vào nơi quy định. Biết
chăm sóc cây xanh của lớp.

Ngày thứ
hai
Khám phá khoa học
Trò chuyện về lớp, cô giáo, bạn bè và các bạn.
Vận động
Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.
Ngày thứ ba
Âm nhạc
Vườn trường mùa thu
Trò chơi: Ai nhanh nhất
Nghe hát, nghe nhạc: Đi học
Thứ tư
Làm quen với toán
Ôn số lượng 3 nhận biết chữ số 3 ôn so sánh chiều rộng.
Thứ năm
Văn học
Tình bạn
Làm quen chữ cái
Nhận biết nhóm chữ cái O, Ô, Ơ.
Thứ sáu
Tạo hình
Vẽ trường mẫu giáo của cháu
Hoạt động góc
Tên
góc
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức thực hiện
Phân
vai
“ Cô giáo”
Trẻ biết phản ánh

hoạt động dạy và
học của cô thường
làm hàng ngày
Bàn ghế và
một số đồ
dùng dạy học
của cô giáo
Cho trẻ tự nguyện đóng vai
cô giáo. Cô xem khả năng của
cháu để chọ cho phù hợp. Cô
nhắc nhở thêm .
Tạo
hình
Tô màu, cắt
dán các
hình vẽ về
Trẻ biết tô màu
các bức tranh về
trường mầm non,
Giấy màu, đất
nặn, chì màu
Cô cho trẻ tự lựa chọn theo ý
thích của mình để thể hiện
được sản phẩm.
trường mầm
non
nặn đồ chơi…
Thư
viện
Xem tranh

mẫu
Trẻ biết sử dụng
các dụng cụ gõ
đệm để biểu diễn
các bài hát trẻ
thuộc.
Lắc nhạc.
Phách tre,
Hộp âm
thanh, máy
cat xet
Cô cho một số trẻ yêu thích
góc này đến thực hiện vai
chơi của mình.
Khoa
học/
Thiên
nhiên
“Chăm sóc
cây. Đong
nước”
Trẻ lấy cây xới
gốc tưới nước cho
cây.
Lấy nước đổ vào
chai.
Xô nước, chai,
bột màu.
Cô cho một vài trẻ ra thực
hiện vai chơi.

Xây
dựng
“ Xây lớp
học của
bé”
Trẻ biết dùng các
nguyên vật liệu để
xây được lớp học,
có cây xanh, xích
đu cầu tuột.
Gạch, Cây
xanh, khối
hộp, cổng,
xích đu, cầu
tuột.
Cho một số công nhân đến
góc này để xây trường. bầu
ra một bạn làm kỹ sư để
phân công các thợ để thực
hiện
Hoạt động ngoài trời
Ngày thứ hai
Đi dạo xung quanh sân trường hít thở không khí trong lành kết hợp
cho trẻ quan sát các lớp học.
Vẽ theo ý thích
Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn
Trò chơi dân gian: Bỏ khăn
Ngày thứ ba
Trẻ quan sát quang cảnh, bầu trời buổi sáng nêu nhận xét về thời
tiết nhặt lá rụng.

Cho trẻ kể về những đồ dùng,đồ chơi ở lớp.
Ngày thứ tư
Đi dạo trong sân trường trẻ quan sát thời tiết về mùa thu
Cho trẻ vẽ trên sân.
Ngày thứ năm
Đi dạo xung quanh sân trường hít thở không khí trong lành.Quan
sát thời tiết.
Ôn lại bài hát theo chủ điểm.
chơi: Bé tạo dáng
Ngày thứ sáu
Đi dạo quan sát các cây xanh trong sân trường.
Vẽ tự do ở trên sân.
Hoạt động chiều
Hát và vận động theo nhạc các bài hát về trường mầm non.
Chơi tự do ở các góc.
Tổ chức lao động tập thể lau rửa đồ dùng đồ chơi.
Ôn lại các bài thơ, câu chuyện đã học
Vệ sinh thực hành kỹ năng rửa mặt, rữa tay.
Trả trẻ
Nhắc nhở trẻ đi học đều. Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập
của trẻ.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Chủ đề nhánh: Lớp lá của bé

Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2009
I/ Các hoạt động trong ngày
1/Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, với phụ huynh :
- Cô giáo trao đổi với phụ huynh về hoạt động ở nhà của trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trò chuyện về lớp học của trẻ - Có những đồ dùng, đồ chơi gì, sắp xếp ở đâu?

- Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động trong ngày.
2/ Thể dục buổi sáng
:

- Vận động với bài “Trường chúng cháu là trường Mầm non”
3.Hoạt động ngoài trời :
a/Quan sát : Cho trẻ quan sát lớp học.
- Quan sát về thời tiết trong ngày.
- Ôn kiến thức củ: cho trẻ đọc thơ “Cô giáo”
- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Trẻ tìm hiểu về lớp học của mình.
b/Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn.
c/Trò chơi dân gian : Bỏ khăn.
4/ Chơi tự do: Cho trẻ vẽ về lớp học của mình.
II/ Hoạt động có chủ đích
:
Tiết 1 Môn: THMTXQ
Bài: Trò chuyện về lớp, cô giáo, bạn bè và các bạn.
* Yêu cầu :
1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi đúng tên một số đồ dùng đồ chơi của lớp, biết tên
cô giáo, các bạn.
2. Kỷ năng
:
- Luyện trẻ cách nói và trả lời đầy đủ, tròn câu rõ ràng ,mạch lạc.


- Tập trẻ khả năng quan sát, nhận xét .
3. Giáo dục:

Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và nghe lời cô giáo .
* Chuẩn bị : Sắp xếp đội hình hàng dọc đưa trẻ dạo quanh sân trường .

Tích hợp: Môn: Hát, toán.
* Phương pháp : Trực quan đàm thoại.
* Tiến hành hoạt động có tổ chức:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Mở đầu hoạt động
:
Trò chuyện : Cô hỏi trẻ :Các con vừa đi dạo ở đâu ?
Các con đã nhìn thấy đồ chơi gì trong sân trường ?
Ổn định: Hát bài “Đu quay”
* Hoạt động trọng tâm
:
Tiến hành:
+Cô cho trẻ xem chiếc đu quay bằng đồ chơi và hỏi:
Sân trường .
Trẻ kể
-Đu quay dùng để làm gì ?
-Ngồi đu quay các con thấy thế nào ?
-Đu quay trong sân trường các con biết làm bằng chất gì
Không ? Cô nhắc trẻ ngồi đu quay phải cẩn thận
. -Cho trẻ nghe băng cat sét bài “Em chơi đu”
+ Cô hỏi :Trường ta có mấy xích đu ?
-Xích đu làm bằng chất liệu gì ?
-Cô nhắc trẻ ngồi xích đu phải vịn tay cho chắc không.
Nhún quá cao sẽ rất nguy hiểm.
-Cho trẻ xem mô hình cầu tuột
Trẻ gọi tên nói đúng công dụng làm ra cầu tuột.
-Cô chỉ tay vào cầu tuột và hỏi : Muốn tuột xuống trước hết
các con phải bước lên cái gì ?
+ Cô hỏi tiếp : Cầu tuột cao hay thấp ?
-Qua đó nhắc trẻ không xô đẩy khi tuột.

-Còn một số đồ chơi đồ dùng như :Bập bênh, Tủ, kệ,bàn
ghế,gương,lược Cô cho trẻ xem và hỏi tương tự như trên.
-Qua đó cô giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn khi dùng.
* Kết thúc hoạt động
: Trẻ hát bài “Bập bênh
Để các con ngồi
chơi.
Trẻ trả lời.
Bằng sắt
1cái
Sắt
Trẻ trả lời
Cầu thang.
Cao
Môn: TDKN
Đề tài: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
* Yêu cầu:
1/ kiến thức: Trẻ biết dùng tay đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay.
2/ kỹ năng: Rèn sự khéo léo và linh hoạt của đôi bàn tay và sự nhanh nhen của
mắt. - Phát triển khả năng nhanh nhẹn tập trung chú ý.
3/giáo dục: Có ý thức kỷ luật trong tập luyện.
* Chuẩn bị:
- không gian tổ chức: Ngoài sân
- Chuẩn bị: Sân sạch sẽ thoáng mát.
Đồ dùng: 10 quả bóng.
- Tích hợp: Âm nhạc, toán.
* Phương pháp: Thực hành luyện tập
* Tiến hành hoạt động có tổ chức:
Hoạt động của cô và cháu Hoạt động của trẻ
*

Mở đầu hoạt động:
Trẻ hát “ Quả bóng” cô hỏi bóng dùng để
làm gì? bóng có hình khối gì? Muốn cơ thể khỏe manh ta phải
làm gì? Tiết học này giúp các con nhanh nhẹn bắt bóng để lớn
lên làm vận động viên bóng chuyền hoặc cầu thủ đá bóng nhé.
1/Khởi động: Cô cho trẻ đi chạy theo trò chơi tín hiệu 2-3
phút. Sau đó đứng thành hàng ngang theo tổ.
* Hoạt động trọng tâm
:
2/Trọng động:
a/ Bài tập phát triển chung:
Tay: Tay đưa lên cao.
Chân: Chân co lên và đổi chân.
Bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chận
Bật: Bật tiến về phía trước.
b/ Vận động cơ bản:
Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.
Cô cho trẻ đếm số bóng có sẳn ở sân.
Cho trẻ đúng thành vòng tròn cô đập bóng cho trẻ cùng xem và
nói được cô đang làm gì? vậy các con có làm được như cô không
nào.
Cô cho một lần 2 trẻ lên thực hiện cô nhắc nhở trẻ chú ý không
để rơi bóng. Tiếp tục như vậy cho trẻ thực hiện. Cô đông viên
khen thưởng trẻ làm tốt.
Cô cho trẻ hát “ Quả bóng”
c/ Trò chơi: “ tung bóng vào rổ”
Cách chơi: Chia trẻ ra làm 4 đội với sô trẻ bằng nhau lần lượt cho
trẻ tung bóng vào. Tổ nào tung được nhiều bóng là tổ đó thắng.
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
*

Kết hoạt trọng tâm:
3/ Hồi tĩnh: Trẻ chơi “Uống nước chanh”
Đập bóng.
Có ạ.

Hoạt động góc
:
1. Phân vai “ Cô giáo”
2. Tạo hình “Hoạt động theo ý thích”
3. Âm nhạc Biểu diển văn nghệ”
4. Khoa học/Thiên nhiên “Chăm sóc cây. Đong nước”
5. Xây dựng “ Xây lớp học của bé”
Hoạt động chiều
: Cho trẻ ôn lại kiến thức đã học ở buổi sáng. Chơi tự do ở các góc.
Nhận xét đánh giá trong ngày:
Tích cực tham gia các hoạt động trên lớp.Tuy nhiên vẫn còn ồn.
Vệ sinh trả trẻ
:
Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009
I/ Các hoạt động trong ngày:
1/Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, với phụ huynh:
- Cô giáo trao đổi với phụ huynh về hoạt động ở trường và qua phụ huynh cô biết được
hoạt động ở nhà của trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trò chuyện về lớp học của trẻ - Có những đồ dùng, đồ chơi gì, sắp xếp ở đâu?
2/ Thể dục buổi sáng
:

Vận động với bài “Trường chúng cháu là trường Mầm non”
3/Hoạt động ngoài trời:

a/Quan sát : Trẻ quan sát quang cảnh, bầu trời buổi sáng nêu nhận xét về thời tiết
nhặt lá rụng.
- Ôn kiến thức củ: Trẻ biết được những đồ dùng,đồ chơi của lớp mình.
- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cho trẻ vẽ dưới sân những đồ dùng,dồ chơi
mà trẻ thích
b/Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn.
c/Trò chơi dân gian : Bỏ khăn.
II/Hoạt động có chủ đích:
Môn: Âm nhạc
Đề tài: Vườn trường mùa thu
* Yêu cầu:
1. kiến thức: Trẻ biết hát rõ lời, đúng giai điệu của bài hát, vỗ tay theo nhịp của
bài hát. Chú ý lắng nghe cô hát “ Bài ca đi học”
2.kỹ năng: - Hát và vỗ tay đều nhịp nhàng, chú ý tập trung.
- Giúp trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi thích được đi học.
3. giáo dục: Giáo dục trẻ yêu trường, lớp, biết bảo vệ cây xanh, đồ dùng của
trường lớp.
* Chuẩn bị:
- Không gian tổ chức: Trong lớp.
- Đàn ghi ta, máy nghe nhạc, lắc nhạc.
- Tích hợp: Thơ, toán.
* Phương pháp: Thực hành
* Tiến hành hoạt động có tổ chức:
Hoạt động cô Hoạt động cháu

* Mở đầu hoạt động
:
Ổn định: Chơi trò chơi 4 mùa.
- Cô hỏi: Bốn mùa trong năm là những mùa nào ?
Cho trẻ xem tranh vẽ từng mùa trong năm.

- Cô hỏi: + Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm ?
+ Một năm có mấy mùa ? (Bốn mùa)
+ Mùa thu có lễ hội gì lớn? (Bé đến trường, Tết
trung thu)
* Hoạt động trọng tâm :
Tiến hành:
- Cô nói: Các con đến trường vào mùa thu bởi mùa thu rất
đẹp, thời tiết mát mẽ, trong vườn hoa đua nhau nở và toả hương
thơm ngát, ong bướm đua nhau lượn.
a. Dạy hát: - Cô cùng trẻ hát qua một lần
Mời 3 tổ cùng hát. Thi đua giữa các nhóm bạn
- Cô nói: Mùa thu đến các con đi học, ai cũng có quần áo mới, đồ
chơi đẹp, nhiều đồ chơi, đồ dùng mới. Các con hãy chăm sóc cây
cối trong vườn trường nhé.
- Đọc bài thơ “ Trường em”
b. Nghe hát: Bài “Những khúc nhạc hồng”
Nhạc và lời: Trần Xuân Mân
- Cô nói: Mùa thu đến những đàn chim cùng bay về chung
Trẻ kể
Mùa thứ ba
Bé kể
Cả lớp cùng hát
Thi đua các
nhóm,tổ.
tiếng hót, nó hót líu lo giống như những tiếng hát, tiếng cười của
các con vậy.
- Cô hát 2 lần, khuyến khích trẻ vỗ tay theo nhịp
- Cho trẻ nghe băng carssette 2 lần.
c. Vận động: Múa “Vườn trường mùa thu”.
- Cô múa kết hợp giải thích các động tác.

- Mời bạn gái múa dẻo, bạn trai cùng múa nhé.
- Cả lớp múa lại 2 lần.
* Kết thúchoạt động: Hát bài “Ra chơi vườn hoa”.
Trẻ nghe cô hát
Cả lớp cùng múa.
Hoạt động góc
:
1. Phân vai “ Cô giáo”
2. Tạo hình “Hoạt động theo ý thích”
3. Âm nhạc Biểu diển văn nghệ”
4. Khoa học/Thiên nhiên “Chăm sóc cây. Đong nước”
5. Xây dựng “ Xây lớp học của bé”
Hoạt động chiều
: Cho trẻ ôn lại kiến thức đã học ở buổi sáng. Chơi tự do ở các góc.
Nhận xét đánh giá trong ngày:
Tích cực tham gia các hoạt động trên lớp.Tuy nhiên vẫn còn ồn.
Vệ sinh trả trẻ
:
Thứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2009
I/ Các hoạt động trong ngày:
1/Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, với phụ huynh:
- Cô giáo trao đổi với phụ huynh về hoạt động ở trường của trẻ,trao đổi với phụ huynh về
chủ điểm trong tuần.
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trò chuyện về lớp học của trẻ - Có những đồ dùng, đồ chơi gì, sắp xếp ở đâu?
- Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động trong ngày.
2/ Thể dục buổi sáng
:

Vận động với bài “Trường chúng cháu là trường Mầm non”

3/Hoạt động ngoài trời:
a/ Quan sát :
-Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết trong mùa thu như thế nào?
- Ôn kiến thức củ: Trẻ nói được những đồ chơi trong lớp mình
- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Trẻ vừa đi vừa hát bài “Vườn trường mùa thu”
b/ Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn.
. c/ Trò chơi dân gian : Bỏ khăn.
d/ Chơi tự do: Trẻ vẽ lại những đồ chơi có trong lớp,xâu lá làm đồ chơi
II/ Hoạt động có chủ đích:
Tiết 1 Môn: Toán
Đề tài: Ôn số lượng 3. Ôn so sánh chiều rộng.
*/ Yêu cầu:
1/ kiến thức: Trẻ đếm đúng các nhóm đồ chơi, đồ dùng có số lượng 3. Nhận biết
chữ số 3. Biết so sánh chiều rộng.
2/ kỹ năng: - Đếm và so sánh.