Những chấn động tâm lý khi trẻ bị bắt nạt ppsx

Những chấn động tâm lý
khi trẻ bị bắt nạt




Nhiều cha mẹ quan niệm dọa nạt, mắng mỏ là cách giáo dục con cái.


Dọa nạt, mắng mỏ, chọc ghẹo, trêu đùa, dè bỉu
có thể gây ra những phản ứng tiêu cực nếu trẻ
không được giáo dục về khả năng kiềm chế.

Đã có một học sinh chém bạn chết chỉ vì bị bạn nhại
giọng địa phương. Rất nhiều biểu hiện bạo lực ở học
đường đều xuất phát từ nguyên nhân bị bắt nạt.

Trẻ bị bắt nạt thường xuyên hay bị ức hiếp, hành hạ
về thể chất và tinh thần sẽ dẫn đến bị loạn thần kinh
(hoang tưởng, bị ám ảnh ).

Trẻ bị người lớn bắt nạt

Chỉ vì muốn con học giỏi, viết chữ đẹp nên mỗi lần
hướng dẫn con học bài, chị Hà An (ở Bình Dương) lại
chuẩn bị sẵn cây roi.Chữ nào viết không rõ hay bài
toán nào sai chị liền vừa mắng vừa khẻ tay con. Chị
giải thích, làm vậy để cháu nhớ và tập trung học. Chị
đã không hiểu, chính biện pháp bắt nạt, hành hạ đó
đã khiến bé càng sao nhãng việc học, chỉ tập trung
xem mẹ có đánh mình hay không.

Không ít ông bố bà mẹ quan niệm như chị Hà An:
không dọa nạt, mắng mỏ thì rất khó giáo dục con cái.
Trong một cuộc điều tra với 50 phụ huynh, 100% số
người được phỏng vấn đều thừa nhận là đã từng bắt
nạt con, buộc chúng nghe theo mình. Mâu thuẫn là tất
cả những người được trao đổi đều khẳng định trong
quá khứ đã từng bị bố mẹ hoặc người lớn mắng mỏ,
hành hạ.

Ai cũng biết bị bắt nạt là rất ức chế và luôn muốn làm
điều ngược lại để chống đối. Tâm lý con trẻ thời nay
cũng vậy, các em muốn được nghe những lời nhắc
nhở, dạy bảo dịu dàng, nhẹ nhàng từ người lớn.
Đồng thời, các em cũng muốn được tự lập, khẳng
định mình. Không phải cứ bắt nạt thì trẻ mới thực
hiện. Vì vậy, khi người lớn quá lạm dụng biện pháp
bắt nạt để dạy trẻ thì hệ lụy kéo theo sẽ rất lớn.

Ban đầu là bị ức chế, làm vì bị bắt buộc. Dần dần thì
trở nên chai lỳ, nếu bố mẹ không dọa nạt, áp đặt
nhiệm vụ thì các em sẽ không tự giác. Tính tự ti và tự
phụ vì thế cũng hình thành ở trẻ một cách tự phát, khi
vào đời, những nét tính cách này sẽ khiến trẻ khó hòa
nhập với cộng đồng. Không chỉ ở gia đình, ở nhà
trường đây đó vẫn còn có giáo viên vì muốn đạt được
mục đích trước mắt (giữ lớp trật tự, muốn học sinh
răm rắp làm theo lời thầy cô ) đã xem bắt nạt, dọa
dẫm như là biện pháp tối ưu. Thậm chí, có trường
hợp giáo viên đánh đập hoặc bắt học sinh phải thụt

đầu mấy trăm cái chỉ vì không vâng lời mình. Hậu quả
là học sinh chỉ "bằng mặt mà không bằng lòng", các
em bị ức chế, nên học tập, rèn luyện không hiệu quả.

Bạn bè cũng là "thủ phạm"

Trong các mối quan hệ với mọi người, con trẻ quan
tâm nhất là quan hệ với bạn bè. Sự thừa nhận của
bạn bè cùng lớp là biểu hiện của sự phát triển nhân
cách bình thường ở trẻ. Vì thế, khi không gia nhập
được với các nhóm bạn, hoặc bị các bạn trêu đùa,
bắt nạt, các em thường có những biểu hiện bị rối
nhiễu tâm lý.

Bị bạn bè bắt nạt sẽ khiến trẻ rất tự ti, mặc cảm.

Bị bắt nạt bởi bạn bè sẽ khiến trẻ rất tự ti, mặc cảm
về nhược điểm của mình. Hầu hết những em đã và
đang chịu sự bắt nạt, dè bỉu của bạn bè thường có xu
hướng rụt rè, nhút nhát hoặc rất bướng bỉnh, có
những hành vi bất thường, tức thời không kiểm soát
được, thậm chí có xu hướng bạo lực để tự vệ. Hiện
tượng học sinh đánh nhau cũng xuất phát từ nguyên
nhân không muốn bị bạn bắt nạt, chế giễu.

Làm gì khi trẻ bị bắt nạt?

Phụ huynh cũng như giáo viên nên quan tâm đến
sinh hoạt ở trường của con em, để nhanh chóng phát
hiện và ngăn chặn tình trạng con trẻ bị bắt nạt nhằm

tránh hậu quả có thể ảnh hưởng đến sự phát triển
tâm sinh lý sau này của trẻ.

Những bậc phụ huynh đã từng sử dụng biện pháp bắt
nạt để dạy dỗ con cái thì cần suy ngẫm thật kỹ về hậu
quả của nó để hạn chế đến mức tối thiểu. Vẫn biết
mọi biện pháp giáo dục con cái mà bố mẹ thực hiện
đều nhằm mục đích cuối cùng là muốn con nên
người, nhưng bắt nạt, ép buộc con trẻ chỉ đem lại kết
quả tức thời, mà tác động ngược của nó sẽ để lại
nhiều hậu quả xấu.

Đối với giáo viên, cần phải gần gũi, quan tâm hơn
nữa đến học sinh, lắng nghe những tâm tự nguyện
vọng của trẻ, đừng vì lợi ích trước mắt của bản thân
mà bắt nạt, áp đặt trẻ. Giáo viên dạy ở bậc phổ thông
có điều kiện thuận lợi hơn phụ huynh vì được trang bị
kiến thức tâm lý lứa tuổi học sinh. Đó chính là cơ sở
để xây dựng những biện pháp giáo dục trẻ vừa hiệu
quả vừa đậm tình người.