KẾT QUẢ XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA

PHỊNG GD&ĐT KRƠNG ANA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường THCS Bn Trấp Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 08/BC-BTr
Buôn Trấp, ngày 02 tháng 04 năm 2010
BÁO CÁO
Q TRÌNH CHỈ ĐẠO, XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA
Giai đoạn 1 (2006-2010)
Thực hiện nhiệm vụ xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 (2006-2010) .
Được sự chỉ đạo của Huyện ủy, HĐND-UBND Huyện Krơng Ana; Phòng GD&ĐT; Đảng
ủy, HĐND-UBND Thị Trấn Bn Trấp, trường THCS Bn Trấp đã lập kế hoạch xây dựng
trường đạt chuẩn Quốc gia từ năm 2006, đến nay cơ bản đã hồn thành các tiêu chí quy định
theo tinh thần Quyết định 27/2001-QĐ-BGD&ĐT ngày 05/07/2001, Hướng dẫn số 3481/
GDTrH ngày 6/05/2005của Bộ GD&ĐT.
Thay mặt lãnh đạo nhà trường tơi xin báo cáo q trình chỉ đạo, xây dựng trường
THCS Bn Trấp đạt chuẩn Quốc gia như sau:
A. PHẦN 1: TÌNH HÌNH ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NHÀ TRƯỜNG
Trường THCS Buôn Trấp đóng trên địa bàn Thị Trấn Bn Trấp, nơi được xem là
trung tâm văn hóa, chính trị của Huyện Krơng Ana. Đời sống kinh tế của nhân dân tương đối
ổn định, trình độ dân trí cao. Đây cũng là điều kiện khá thuận lợi cho các lĩnh vực hoạt động
nói chung và sự phát triển Giáo dục nói riêng.
Với quy mơ trường lớp khá đơng, điểm trường mới chuyển đổi, cơ sở vật chất tuy còn
khó khăn, điều kiện sinh hoạt, cơng tác, học tập của Giáo viên và học sinh còn một số vấn đề
bất cập, song trường THCS Bn Trấp ln hồn thành xuất sắc nhiệm vụ, được ngành Giáo
dục Huyện đánh giá cao, là "Lá cờ đầu" về phong trào thi đua"Hai tốt". Với bề dày thành
tích mà đơn vị THCS Bn Trấp đã đạt được trong nhiều năm qua, cùng với chất lượng giáo
dục hiện tại của đơn vị cũng khẳng định được vai trò, ví trí của nhà trường trên địa bàn
Huyện đối sự nghiệp đổi mới giáo dục hiện nay, đặc biệt là việc thực hiện nhiệm vụ xây
dựng trường THCS đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2006-2010.
1. Thuận lợi :
Nhà trường luôn nhân được sự quan tâm chỉ đạo của Đảng uỷ, ủy ban nhân dân
các cấp, phòng GD&ĐT Krông Ana và sự ủng hộ nhiệt tình của cha mẹ học sinh, các

đoàn thể, nhân dân đòa phương về việc xây dựng trường chuẩn Quốc gia.
Lực lượng Đảng viên đông (26 đảng viên), đây là những hạt nhân chính trò tiêu
biểu, gương mẫu trong mọi lónh vực hoạt động. Có tinh thần trách nhiệm cao, nhiều kinh
nghiệm trong hoạt động lãnh đạo, chỉ đạo đơn vò thực hiện nhiệm vụ chính trò hàng năm.
Đội ngũ CBVC nhiệt tình, tận tụy với nhiệm vu ï"Trồng người", Hầu hết CBVC có
năng lực chuyên môn khá vững vàng, có bản lónh chính trò và lối sống chuẩn mực .
Học sinh ngoan, chăm học, có ý thức trong học tập và rèn luyện, có chí hướng
phấn đấu vươn lên.
Tập thể sư phạm là một khôí đoàn kết. Có tinh thần giúp đỡ tương trợ lẫn nhau
1
trong công tác. Có ý thức xây dựng đơn vò vững mạnh, kiên đònh với mục tiêu xây dựng
trường chuẩn Quốc gia .
2. Khó khăn :
Đội ngũ thiếu đồng bộ, một số giáo viên trình độ năng lực chuyên môn còn non .
Thiếu kinh nghiệm trong vòêc GD đạo đức học sinh. Lúng túng trong việc xử lí một số
tình huống sư phạm, ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục đại trà .
Mặt bằng dân trí không đồng đều, một số bộ phận nhân dân nhận thức về sự học
của con em còn hạn chế, thiếu quan tâm con cái, dẫn đến tình trạng học sinh bỏ học còn
nhiều, ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục đạo đức học sinh .
Những mặt trái của cơ chế thò trường đang có chiều hướng gia tăng (Dòch vụ biza,
internet, phim ảnh bạo lực ), tệ nạn xã hội ngày càng nhiều, đạo đức HS đang xuống
cấp. Đây là một vấn đề đáng quan tâm của xã hội nói chung và là sự thách thức đối với
sự nghiệp giáo dục nói riêng .
Cơ sở vật chất trường học tuy được nâng cấp kòp thời nhưng quy hoạch chắp vá,
lạc hậu so với đổi mới GD hiện nay. Cảnh quan sư phạm chưa đẹp.
Với thực trạng trên, đơn vò THCS Buôn Trấp cố gắng phát huy hết những lợi thế
sẵn có, từng bước khắc phục những khó khăn vướng mắc, quyết tâm xây dựng đơn vò đạt
chuẩn Quốc gia năm học 2009-2010.
B. Q TRÌNH TỔ CHỨC, CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA.
Để thực hiện được mục tiêu đề ra, nhà trường đã thành lập Ban chỉ đạo xây dựng

trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 ( 2006-2010 ) bao gồm 15 thành viên. Tổ chức nghiên
cứu văn bản, tham mưu các cấp thẩm quyền để có sự chỉ đạo kịp thời. Qn triệt tinh thần
các văn bản chỉ đạo đến Giáo viên, học sinh và các bậc Cha mẹ học sinh. Phối hợp với các tổ
chức đồn thể trong nhà trường, phân cơng nhiệm vụ cho các tổ chức, cá nhân cùng nhau
thực hiện nhiệm vụ trên tinh thần các văn abrn chỉ đạo như sau:
1. Căn cứ quyết đònh số 27/2001-QĐ-BGD&ĐT ngày 05/07/2001 của Bộ trưởng
Bộ GD&ĐT; Hướng dẫn số 3481/GDTrH ngày 6/05/2005 và các tiêu chuẩn để công
nhận trường chuẩn quốc gia của Bộ GD & ĐT ban hành
2. Căn cứ vào tình hình phát triển kinh tế, văn hóa-xã hội của địa phương, Nghị quyết
Đại hội VII Đảng bộ Huyện Krơng Ana (năm 2005) đã đề ra chương trình hành động xây
dựng và phát triển Huyện Krơng Ana đến năm 2010 với nhiều lĩnh vực trong đó có nhiệm vụ
xây dựng trường THCS chuẩn Quốc gia trên địa bàn.
3. Nghị quyết VI ( 2005) Đại hội Đảng bộ Thị Trấn Bn Trấp; Quyết định số
74/QĐ-UBND ngày 20/4/2006 của UBND Thị Trấn trên cơ sở những khó khăn thuận lợi
của địa phương, quyết tâm phấn đấu đến năm 2010 xây dựng thành cơng trường THCS
Bn Trấp đạt chuẩn Quốc gia .
4. Thực hiện nhiệm vụ chính trị của Huyện giao, căn cứ văn bản Hướng dẫn số
3481/GDTrH ngày 6/05/2005 của Sở GD&ĐT ĐăkLăk; Quyết định số 210/QĐ-GD ngày
05/11/2005 Phòng GD&ĐT Huyện Krơng Ana chỉ đạo xây dựng trường THCS Bn Trấp
đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 1( 2006-2010 ).
5. Căn cứ các văn bản chỉ đạo của các cấp về nhiệm vụ xây dựng trường chuẩn Quốc
gia giai đoạn 1( 2006-2010 ). Xét thực trạng và truyền thống của đơn vị trong nhiều năm
qua, trường THCS Bn Trấp đã lập kế hoạch xây dựng trường chuẩn Quốc gia từ năm 2006
( Cụ thể hóa 5 năm theo từng giai đoạn và từng tiêu chí đề ra )
2
Q trình tổ chức thực hiện tuy còn gặp nhiều khó khăn, đội ngũ giáo viên và CBQL
thun chuyển cơng tác thường xun, số lượng học sinh tăng giảm bất thường (Do tách
nhập giữa Bán cơng và cơng ), điểm trường chuyển đổi ( Tháng 8 năm 2007 ), CSVC lạc
hậu, chắp vá, khó khăn chồng chất Song được sự quan tâm của Đảng ủy và chính quyền
các cấp, sự chỉ đạo trực tiếp của Phòng GD&ĐT Krơng Ana, sự đồng thuận của tập thể sư

phạm nhà trường, sự nhiệt tình ủng hộ của Cha mẹ học sinh, trường THCS Bn Trấp đã
vượt qua khó khăn và từng bước xây dựng thành cơng trường đạt chuẩn quốc gia theo kế
hoạch.
C. KẾT QUẢ THỰC HIỆN
(Đánh giá theo 5 tiêu chuẩn theo quyết đònh số 27/2001-QĐ-BGD&ĐT ngày 05/07/2001,
Hướng dẫn số 3481/GDTrH ngày 6/05/2005của Bộ GD&ĐT)
I/. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức nhà trường
1. Lớp học:
Có đủ các khối lớp ( từ khối 6 đến khối 9 ). Năm học 2009-2010 có số lớp 32, số học
sinh 1375, bình qn 43 học sinh / trên lớp. Số học sinh/lớp phù hợp với tiêu chuẩn qui định.
2. Tổ chun mơn:
Tổng số 63 giáo viên ( cả kiêm nhiệm ), được chia làm 6 tổ chun mơn ( Ghép
mơn ). Về số lượng cơ cấu đủ, đúng quy định. Các tổ trưởng chun mơn đều là những hạt
nhân chính trị tiêu biểu trong nhà trường. Có trình độ, năng lực chun mơn vững vàng để
lãnh đạo tổ.
- Hoạt động của 6 tổ chun mơn : Sinh hoạt đúng định kỳ quy định ( Tối thiểu 2
lần/tháng ). Tập trung giải quyết các vấn đề liên quan đến chất lượng dạy và học như :
chun đề đổi mới phương pháp dạy học, dự giờ thăm lớp, thao giảng, kiểm tra đánh giá
chất lượng giờ dạy của giáo viên, trao đổi kinh nghiệm trong giảng dạy, làm đồ dùng dạy
học, viết và phổ biến SKKN trong q trình cơng tác, động viên và bồi dưỡng năng lực
chun mơn cho giáo viên. Đồng thời đề ra những chỉ tiêu, kế hoạch và các biện pháp thiết
thực khơng ngừng nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện trong nhà trường.
- Đã có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho 63/63 giáo
viên. Hầu hết CBGV tham gia đầy đủ các lớp học bồi dưỡng chu kỳ thường xun, bồi
dưỡng chun mơn nghiệp vụ hàng năm do Phòng và Sở GD&ĐT tổ chức. Nhà trường hiện
có 38/63 giáo viên trên chuẩn ( 60,3% ) và 22/63 giáo viên đang theo học các lớp trên chuẩn
( 34,9% ) .
-Trường tham gia đầy đủ hoạt động phong trào thi đua do ngành giáo dục tổ chức và
đạt kết quả khá cao như: Tổ chức thi GVDG, HSG, viết SKKN, hội thao hội diễn văn nghệ
cấp trường, cấp Huyện, chọn và bồi dưỡng đội tuyển GVDG, HSG dự thi cấp tỉnhs. Các hoạt

động thi đua trên đơn vị đều được ngành GD&ĐT Krơng Ana đánh giá cao ( Trường ln
được ngành GD xếp thứ nhất, đứng đầu trong các trường THCS về các hoạt động thi đua )
3. Tổ hành chính quản trị
Có 01 tổ hành chính quản trị bao gồm 10 thành viên ( Lãnh đạo+nhân viên ). Cơ cấu
đủ thành phần theo quy định để đảm nhận các cơng việc hành chính trong nhà trường.Tổ
trưởng hành chính do một Phó Hiệu trưởng trực tiếp chỉ đạo.
-Hoạt động của tổ hành chính bao gồm: Quản lý hồ sơ, sổ sách hành chính theo mảng
chun mơn được giao. Đảm bảo ngày cơng giờ cơng hành chính, ln tạo điều kiện giúp
giáo viên hồn thành nhiệm vụ dạy và học. Khơng ngừng đổi mới cơng tác hành chính, các
thành viên trong tổ hoạt động đúng chức năng, ln hồn thành tốt nhiệm vụ được giao .
- Có đủ các loại hồ sơ, sổ sách hoạt động theo quy định. Cập nhật kịp thời và được
kiểm tra thường xun.
3
4. Các Hội đồng và Ban đại diện Cha mẹ học sinh
* Có đủ các Hội đồng : Hội đồng trường, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng thi đua khen
thưởng Các Hội đồng hoạt động theo chức năng . Xử lý các tình huống sư phạm kịp thời,
khoa học và đạt hiệu quả cao.
* Ban đại diện CMHS thực sự là chỗ dựa tinh thần vững chắc trong hoạt động GD
đạo đức cho học sinh, cùng nhà trường giữ vững kỷ cương nề nếp trong nhà trường. Hàng
năm, Ban đại diện CMHS có kế hoạch công tác và triển khai kịp thời đến CMHS trong toàn
trường. Hàng năm, tổ chức đại hội CMHS, trưng cầu ý kiến CMHS trong toàn trường để huy
động đóng góp các nguồn thu tự nguyện phục vụ cho hoạt động thi đua trong nhà trường và
xây dựng, sữa chữa CSVC trường học. Thường xuyên phối kết hợp với Ban lãnh đạo nhà
trường trong việc GD đạo đức cho học sinh, góp ý xây dựng đội ngũ, xây dựng nhà trường
ngày càng vững mạnh. Hồ sơ sổ sách và kế hoạch hoạt động của Ban đại diện CMHS được
lưu giữ đầy đủ hàng năm. Nhiều năm liền Ban đại diện CMHS nhà trường được công nhận
là tổ chức vững mạnh, được UBND Thị Trấn tặng giấy khen ( Cá nhân và tập thể )
5. Tổ chức Đảng và các đoàn thể
- Có chi bộ đảng gồm 26 đảng viên, là những hạt nhân chính trị tiêu biểu của đơn vị.
Trực tiếp lãnh đạo đơn vị thực hiện nhiệm vụ chính trị hàng năm khá đều tay. Kết quả phân

tích đánh giá chất lượng Đảng viên năm 2009 đạt100% đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Hàng năm chi bộ làm tốt công tác phát triển Đảng ( Phát triển từ 2 đến 3 đảng viên/năm )
được Đảng ủy tặng giấy khen. Chi bộ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, liên tục 7 năm liền
được công nhận danh hiệu trong sạch vững mạnh, được Tỉnh ủy tặng bằng khen năm 2008.
- Tổ chức Công đoàn thực sự là tổ ấm, là chỗ dựa tinh thần của CBVC. Công đoàn là
một tổ chức đoàn kết, nhất trí trong việc thực hiện nhiệm vụ được phân công. Phối hợp với
lãnh đạo nhà trường trong việc động viên CBVC thực hiện tốt các cuộc vận động, các phong
trào thi đua trong nhà trường. Ngoài ra, tổ chức Công đoàn còn vận động CBVC giúp nhau
xây dựng và phát triển kinh tế gia đình, nuôi dạy con cái. Công đoàn luôn đạt vững mạnh
cấp Huyện, cấp tỉnh.
- Tổ chức đoàn thanh niên hoạt động tích cực, luôn là lực lượng tiên phong, góp phần
thúc đẩy hoạt động phong trào thi đua " Hai tốt" trong nhà trường. Đặc biệt là hoạt động
phong trào bề nổi như văn nghệ thể thao. Lực lượng Đoàn thanh niên trong nhà trường nhạy
bén trong việc ứng dụng CNTT một cách hiệu quả để nâng cao chất lượng dạy và học. Luôn
đạt danh hiệu Chi đoàn vững mạnh.
- Liên đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong nhà trường có vai trò làm nền
tảng cho các hoạt động thi đua, xây dựng nề nếp, giữ vững kỷ cương trong học tập và rèn
luyện của học sinh. Liên Đội hoạt động có kế hoạch, kiểm tra theo dõi đánh giá hoạt động
thi đua và xếp loại công khai hàng tuần. Nhà trường có chi đội mẫu, đội nghi thức nghi lễ,
thường xuyên tổ chức tuyên truyền cổ động nhân các ngày lễ trọng đại, các ngày lễ, ngày hội
trọng đại của Huyện, Thị Trấn. Liên đội luôn đạt danh hiệu vững mạnh cấp Huyện, cấp
Tỉnh. Được tặng nhiều giấy khen, bằng khen của Hội đồng Đội các cấp.
Tóm lại, tổ chức Đảng và đoàn thể trong nhà trường hoạt động có hiệu quả. Sinh hoạt
định kỳ đều đặn . Có kế hoạch hoạt động tháng, học kỳ, năm học. Phổ biến kế hoạch hoạt
động tới từng CBVC và học sinh . Có đầy đủ hồ sơ, biên bản sinh hoạt và các Nghị quyết tổ
chức thực hiện theo quy định điều lệ trường học.
Đối chiếu tiêu chuẩn 1: Đạt 100 %
II/ Tiêu chuẩn 2 : Cán bộ quản lý và giáo viên
1. Cán bộ quản lý: Tổng số 3/3 người
a) Trình độ đào tạo

4
* Hiệu trưởng:
- Trình độ đào tạo: ĐHSP
- Chứng nhận QLGD : Chứng nhận BD lớp Nữ Hiệu trưởng trường THPT
- Lý luận chính trị : Đang học Cao cấp lý luân Chính trị - Hành chính
* P. Hiệu trưởng: 2/2
- Trình độ đào tạo: ĐHSP 2/2
- Chứng nhận QLGD : Chưa ( Phòng GD&ĐT đã có kế hoạch bồi dưỡng )
- Lý luận chính trị : Chưa ( Phòng GD&ĐT đã có kế hoạch bồi dưỡng )
b) Năng lực quản lý
-Xây dựng được kế hoạch hoạt động của nhà trường dài hạn, ngắn hạn. Tổ chức thực
hiện kế hoạch hàng năm đạt hiệu quả cao. Thực hiện đầy đủ các nội dung quy định trong văn
bản 3481/GDTrH ngày 6/5/2005 của BGD&ĐT.
- Năng lực quản lý khá tốt. Nhiệt tình, tận tụy với công việc, có uy tín với đồng
nghiệp, địa phương và nhân dân nơi cư trú.
-Quản lý chặt chẽ kế hoạch dạy học và kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục theo
biên chế năm học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
-Xây dựng và tổ chức hoạt động của bộ máy nhà trường có nền nếp, kỷ cương đúng
qui định. Quản lý tốt công tác hành chính, tài chính và tài sản.
-Xây dựng được mối quan hệ chặt chẽ với cấp ủy Đảng, chính quyền và các đoàn thể
quần chúng trong địa phương, nhà trường và nơi điểm trường cư trú.
-Xây dựng được một tập thể đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động trong toàn
trường. Động viện, gần gủi, giúp nhau giải quyết khó khăn, vướng mắc trong công tác và
trong cuộc sống. Bộ máy lãnh đạo quản lý luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Góp
phần làm tăng độ dày truyền thống nhà trường.
2. Giáo viên và nhân viên.
a) Giáo viên :
Được sự quan tâm của các cấp thẩm quyền, sự cố gắng phấn đấu của đội ngũ giáo
viên, đến nay đơn vị đã thực thực hiện đúng qui định về chuẩn đào tạo về giáo viên ( Đến
thời điểm báo cáo )

- Số lượng: Tổng số giáo viên 63 ( Trong đó có 2 chuyên trách về TPT Đội và Phổ
cập giáo dục địa phương ). Tỷ lệ giáo viện đứng lớp 1,90/lớp ( 61 gv/32 lớp). Biên chế đủ,
đáp ứng yêu cầu dạy và học theo quy định của nhà nước.
- Trình độ đào tạo:
Số giáo viên đạt chuẩn 63/63 tỷ lệ 100% ( trên chuẩn 38/63 tỷ lệ 60,3%). Hầu hết
giáo viên có tinh thần tự học tập, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ và không ngừng phấn đấu
vươn lên. Hiện đang theo học trên chuẩn 22/63 giáo viên, tỷ lệ 34,9% ( Có danh sách )
- Chất lượng giáo viên:
100% giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt. Tư cách và lối sống chuẩn mực, có ý thức
trong việc giữ gìn phẩm chất, uy tín nghề nghiệp, luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ của người
giáo viên. Ngoài nhiệm vụ giảng dạy, hầu hết giáo viên đều tham gia công tác PCGD ở địa
phương, phối hợp với Giáo viên chủ nhiệm lớp và tổ chức Đoàn Đội trong nhà trường trong
hoạt động NGLL nhằm giáo dục đạo đức cho học sinh. Thực hiện việc đánh giá, xếp loại
loại học sinh khá nghiêm túc tạo sự công bằng trong học sinh, mặt khác từng bước khắc
phục bệnh thành tích trong giáo dục và tình trạng học sinh ngồi nhầm chỗ.
Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh chiếm tỷ lệ khá
cao . Tính từ năm học 2006-2007 đến nay có 65/71 lượt giáo viên được cử tham gia dự thi
và đạt GVDG cấp Huyện , tỉ lệ 91,5 % ( Tỷ lệ dự thi do Phòng GD&ĐT quy định 20%
5
/năm ). GVDG cấp Tỉnh có 7/7 lượt giáo viên được cử tham gia dự thi và đạt GVDG cấp
Tỉnh, tỉ lệ 100 %, ( Tỷ lệ giáo viên dự thi do Phòng GD&ĐT quy định ). Không có giáo viên
xếp loại yếu về chuyên môn và đạo đức trong thời gian qua.
b) Thực hiện đúng qui định về Nhân viên:
- Số lượng: Tổng số nhân viên 7/7 đủ biên chế quy định (bao gồm nhân viên văn
thư-thủ quỹ, Kế toán, Y tế học đường, Thư viện, Thiết bị và nhân viên bảo vệ ). Do nguồn
đào tạo cung ứng không kịp thời nên một số nhân viên mới được bổ sung biên chế trong
năm học 2009-2010 ( Thiết bị, Y tế ) .
Hiện tại nhân viên cơ cấu đủ, đảm bảo cho hoạt động chuyên môn theo từng ngạch,
đảm bảo thực thi công việc được giao, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà
trường.

- Trình độ đào tạo:
Đạt chuẩn trình độ 5/7 tỷ lệ 71,5% . Sơ cấp và chưa qua đào tạo ( Bảo vệ, văn thư )
2/7 tỷ lệ 28,5% .
- Chất lượng:
100% nhân viên có phẩm chất đạo đức tốt. Nhiệt tình với công việc được giao, luôn
hoàn thành tốt nhiệm vụ chức năng. Hồ sơ sổ sách nghiệp vụ đầy đủ, cập nhật kịp thời. Có
tinh thần học hỏi, không ngừng phấn đấu vươn lên để đáp ứng yêu cầu công việc trong giai
đoạn mới.
Đối chiếu tiêu chuẩn 2: Đạt 100 %
III/ Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục
1. Chất lượng giáo dục trong 3 năm trở lại đây ( Từ năm học 2006-2007)
Năm học Chất lượng 2 mặt giáo dục
Hạnh kiểm Học lực
Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Kém
2006-2007
Tỷ lệ %
941
69,9%
323
24,0%
77
5,7%
06
0,4%
162
12,0 %
437
32,4%
664
49,3%

77
5,7%
07
0,5%
2007-2008
Tỷ lệ %
945
64,8%
384
26,3%
128
8,8%
02
0,1%
170
11,7%
453
31,0%
771
52,8%
54
3,7%
11
0,8%
2008-2009
Tỷ lệ %
1030
71,8%
341
23,8%

63
4,4%
01
0,1%
176
12,3%
438
30,5%
765
53,3%
50
3,5%
06
0,4%
Cộng
68.8% 24.7% 6.3%
0.2%
12.0% 31.3% 51.8% 4.3% 0.6%
Duy trì sĩ số trong 3 năm học qua là : 99%
Năm học
HS đầu
năm
HS cuối
năm
HS giảm so với đầu năm
Chuyển đi Chữa bệnh Bỏ học
Tổng số Tỷ lệ %
2006-2007 1386 1347 26 13 0,9
2007-2008 1499 1459 23 2 15 1,0
2008-2009 1475 1435 21 3 16 1,1

Cộng 4360 4241 70 5 44 1,0%
2. Tỉ lệ học sinh tốt nghiệpTHCS và số lượng học sinh giỏi bộ môn ( Có danh sách )
6
Năm học Tỷ lệ HS tốt
nghiệp
THCS
SLHS giỏi
cấp huyện
SLHS giỏi
cấp tỉnh
Văn hóa TDTT T.Cộng Văn hóa TDTT T.Cộng
2006-2007
Tỷ lệ %
314/319
98,4 %
18 6 24 5 2 7
2007-2008
Tỷ lệ %
314/332
94,6%
18 20 38 7 3 10
2008-2009
Tỷ lệ %
332/339
97,9%
18 29 47 6 1 7
Tổng cộng 960/990
96,9%
54 55 109 18 6 24
3. Các hoạt động giáo dục khác:

a) Giáo dục thể chất
- Bố trí dạy đủ số tiết quy định chương trình môn thể dục. Tỉ lệ học sinh đạt tiêu
chuẩn rèn luyện thân thể theo độ tuổi đạt 100%
- Hàng năm có tổ chức khám sức khoẻ định kỳ cho học sinh 1 lần /năm , tình trạng
sức khỏa của HS khá tốt.
- Đảm bảo vệ sinh môi trường ở tất cả các khu vực hoạt động. Nhà trường luôn quan
tâm đến vấn đề vệ sinh môi trường, an toàn thực phẩm .
- Tổ chức cho học sinh tham gia Hội thao, Hội khỏe Phù Đổng, thi HSG TDTT cấp
Huyện, cấp Tỉnh. Thành tích đạt được trong các hội thi này rất hiệu quả, được ngành GD
đánh giá khá cao và luôn là đơn vị dẫn đầu trong hoạt động phong trào này ( 3 năm liền đều
được giải nhất toàn đoàn cấp Huyện về HKPĐ và Thi HSG TDTT cấp Huyện.)
b) Giáo dục thẩm mỹ:
- Dạy đủ số tiết học môn Âm nhạc, Mỹ thuật theo quy định của Bộ giáo dục. Ngoài
ra, nhà trường thường tổ chức các hoạt động giáo dục nếp sống văn minh, lối sống lành
mạnh, xây dựng hành vi, nhân cách đạo đức cho học sinh thông qua các tiết sinh hoạt tập
thể, hoạt động NGLL, sinh hoạt chủ điểm.
- Tổ chức giáo dục giới tính, mối quan hệ ứng xử, giao tiếp bạn bè cho học sinh 1 lần
/năm. Nhận thức của HS về giới khá tốt, quan hệ bạn bè lành mạnh.
- Tổ chức các hoạt động văn hoá văn nghệ thường xuyên. Công diễn văn nghệ 2
năm/lần tại nhà văn hóa Huyện nhân ngày Nhà giáo Việt Nam ( 20/11) hoặc ngày thành lập
Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ( 26/3 ).
- Tổ chức Hội trại, hội thi kỷ năng công tác Đội và các trò chơi dân gian cho HS nhân
ngày thành lập Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh (1 lần/năm) nhằm giáo dục truyền
thống cho học sinh và thực hiện tốt chương trình rèn luyện Đội viên, được Huyện Đoàn và
Hội đồng Đội Huyện đánh giá cao.
- Trường thành lập đội văn nghệ do Chi đoàn thanh niên và giáo viên âm nhạc phụ
trách, thường xuyên tập luyện và tham gia hội thao, hội diễn toàn ngành, biễu diễn trong các
ngày lễ, hội do Huyện, ngành và địa phương tổ chức. Luôn là đơn vị dẫn nhất nhì hội thi văn
nghệ cấp Huyện.
-Tổ chức cho HS thi vẽ tranh về đề tài môi trường, dân số. Tham gia hội thi sân khấu

không chuyên về ATGT, tệ nạn xã hội nhằm giáo dục HS ngăn ngừa tệ nạn xã hội có nguy
cơ xâm nhập trường học, hướng tới vẻ đẹp hoàn thiện. Đặc biệt là Thi viết thư UPU Quốc tế
do Liên minh bưu chính viễn thong và Đoàn thanh niên phối hợp tổ chức hàng năm nhà
7
trường đều có giải cao. Mỗi đề tài đều có số lượng HS tham gia khá đông, được nhận bằng
chứng nhận hàng năm và nhiều giấy khen của các cấp về số lượng và chất lượng bài dự thi.
c) Giáo dục Kỹ năng thực hành và hướng nghiệp:
- Đảm bảo dạy đủ, đúng chương trình môn công nghệ 6,7,8,9 và tổ chức giáo dục
hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 theo chương trình của Bộ GD&ĐT ban hành. Phối hợp
TTGD thường xuyên Huyện tổ chức cho học sinh lớp 8 học nghề phổ thông ( 95% học sinh
tham gia ) bao gồm các nghề Tin, Thêu, Điện dân dụng, nhiếp ảnh. Học sinh tham gia học
tập khá nghiêm túc và đạt hiệu quả cao, 100% học sinh tham gia học tập đều có chứng chỉ
nghề từ loại khá trở lên.
- Tổ chức các hội thi khéo tay kỹ thuật như thi cắm hoa, vẽ tranh, làm báo tường
nhân ngày NGVN 20/11, ngày Quốc tế phụ nữ 8/3. Ngoài ra, nhà trường còn tổ chức cho HS
làm đồ dùng học tập trên cơ sở ứng dụng CNTT thông qua các giờ thực hành, thực nghiệm.
- Là một trong những đơn vị ứng dụng thành công CNTT trong giảng dạy cũng như
trong việc quản lý học sinh trên địa bàn Huyện, dẫn đầu về việc thực hiện chương trình phần
mềm Quản lý điểm học sinh, được Sở GD&ĐT đánh giá cao. Đặc biệt là việc thực hiện dạy
học môn tin học tự chọn trong nhà trường từ năm 2006 đến nay khá hiệu quả, được cha mẹ
học sinh đồng tình ủng hộ và hoan nghênh.
d) Kế hoạch phổ cập giáo dục THCS của địa phương
Mặc dù địa bàn Thị Trấn khá phức tạp, nhân khẩu biến động thường xuyên do tách,
nhập, di cư tự do nhưng được sự quan tâm của Đảng ủy, chính quyền địa phương, sự phối
hợp của các tổ chức đoàn thể, các Ban tự quản Thôn Buôn, Tổ dân phố, sự nhiệt tình của
đông đảo lực lượng giáo viên từ Tiểu học đến THCS, công tác PCGD trên địa bàn đã thành
công. Đến nay Thị Trấn Buôn Trấp đã được được UBND Huyện và Sở GD&ĐT công nhận
đạt chuẩn PCGD THCS năm 2006, 2007, 2008, 2009.
Về phía nhà trường, hiện nay đang giảng dạy 1 lớp PCGD cho HS trong độ tuổi 14-
18 theo chương trình lớp 8 : 18 học sinh đã hoàn thành chương trình PCGD lớp 8, chuẩn bị

bước vào học chương trình lớp 9 PCGD THCS trong thời gian tới.
Hồ sơ PCGD được cập nhật khá đầy đủ, kịp thời theo quy định. Được Đoàn kiểm tra
của Tỉnh công nhận đạt chuẩn PCGD THCS năm 2009. Hiện nay đang chuẩn bị đón đoàn
kiểm tra đạt chuẩn PCGD của BỘ GD&ĐT.
Đối chiếu tiêu chuẩn 3 dạt 100 %

IV. Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất
1. Diện tích nhà trường rộng trên 15.000 m
2
/ 1375 học sinh, tính theo đầu học sinh
10,9m
2
/ đầu HS, đạt tỷ lệ theo quy định trường chuẩn Quốc gia.
Có cổng trường, tường xây bao quanh. Môi trường hoạt động khép kín, tách biệt bên
ngoài. Được chia làm 2 khu vực riêng ( học tập và tập luyện TDTT )
Cảnh quan môi trường thoáng mát, sạch đẹp. Được trang trí bằng những Pa nô, khẩu
hiệu đúng quy định, tạo môi trường học tập thân thiện, phát huy tính tích cực của học sinh
trong việc giữ gìn và bảo quản ngôi trường trong sạch, lành mạnh.
Cây xanh chưa nhiều nhưng đủ bóng mát, đáp ứng nhu cầu cho học sinh học tập, sinh
hoạt và vui chơi.
2. Các khối công trình : Có đầy đủ các khối công trình trong nhà trường ( Nước sạch, vệ
sinh ), được sắp xếp bố trí khá hợp lý, tương đối khoa học. Đạt yêu cầu về tiêu chuẩn vệ
sinh theo quy định.
3. Khu hành chính : Có đủ phòng làm việc hành chính ( Kế toán, Văn thư-thủ quỹ, ).
Sắp xếp bố trí tương đối khoa học. Phương tiện làm việc đầy đủ, tạo điều kiện thuận lợi cho
8
các bộ phận chức năng hoàn thành nhiệm vụ.
4. Khu học tập
a/ Khu phòng học và phòng học bộ môn đạt yêu cầu theo công văn 3481/GDTrH
ngaøy 6 thaùng 05 naêm 2005

- Phòng học: 18 phòng
Đủ điều kiện cho học sinh học tập 2 ca ( bàn ghế, bảng chống lóa, ánh sáng, quạt )
Đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh y tế học đường.
- Phòng học bộ môn: 06 phòng
Đủ điều kiện cho học sinh thực hành, thí nghiệm. Thiết bị dạy học được cung
ứng đầy đủ, kịp thời. Sắp xếp bố trí kệ, tủ trong phòng học khá hợp lý .
b/ Phòng chức năng: 09 phòng ( Phòng HT, Phòng PHT(2), phòng Công đoàn, phòng
Đoàn Đội, phòng họp, phòng chờ chuyển tiết, phòng thường trực, y tế học đường)
Có đủ các loại phòng chức năng theo quy định. Đảm vảo về cơ sở vật chất và các
thiết bị làm việc cho bộ phận chức năng hoạt động như máy vi tính, máy photocopy, điện
thoại Đủ ánh sáng và các điều kiện sinh hoạt khác, tạo điều kiện cho CBVC hoàn thành
tốt nhiệm vụ.
Phòng Y tế được thiết lập muộn song đã đi vào hoạt động nghiêm túc. Có đủ tối thiểu
các loại dụng cụ y tế phục vụ cho khám chữa bệnh và chăm sóc sức khỏe ban đầu cho GV và
HS. Có tủ thuốc dùng chung và các loại hồ sơ sổ sách theo quy định.
Chất lượng hoạt động của các bộ phận chức năng nghiêm túc, có hiệu quả. Có tác
dụng nâng cao chất lượng GD trong nhà trường, bảo vệ và chăm sóc sức khỏe cho Giáo viên
và Học sinh hàng ngày.
c) Phòng truyền thống : Có phòng truyền thống của nhà trường. Các danh mục trưng
bày trong phòng truyền thống khá đầy đủ. Thể hiện được thành tích và truyền thống của nhà
trường trong nhiều năm qua. Qua đó để giáo dục học sinh giữ gìn và phát huy truyền thống
nhà trường trong những năm tiếp theo.
d) Thư viện-Thiết bị: Có 3 phòng (01 phòng đọc và 2 phòng kho). Có đủ danh mục
sách, thiết bị dạy học theo quy định, sắp xếp theo từng mảng chuyên môn, đảm bảo khoa
học, sử dụng và bảo quản khá tốt. Hồ sơ sổ sách thư viện- thiết bị đầy đủ, cập nhật mượn trả
kịp thời, thường xuyên.
Hoạt động thư viện- thiết bị đã được Sở GD&ĐT kiểm tra và công nhận đạt chuẩn
năm 2004 (theo Quyết định số 01/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 2/1/2003) . Đến nay, nhà
trường đang lập hồ sơ đề nghị kiểm tra công nhận Thư viện đạt chuẩn lần 2.
5. Khu luyện tập thể dục thể thao:

Sân bãi thể dục thể thao có diện tích 5000
m2
, đủ điều kiện cho HS học tập, tập luyện
TDTT, sinh hoạt tập thể, hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Do mới chuyển đổi điểm trường nên việc bố trí quy hoạch sân thể dục thể thao chưa
đẹp. Nhà trường đã và đang tham mưu phương hướng xây dựng và tu sữa sân bãi thể dục
trong năm tới, tạo điều kiện cho HS học tập, nâng cao chất lượng giáo dục thể chất.
6. Khu để xe và khu vệ sinh:
+Khu vệ sinh:Có 02 khu vệ sinh công cộng (Tách biệt khu VS GV và VS HS ) bố trí
khá hợp lý, vệ sinh luôn sạch sẽ. Đáp ứng đủ nhu cầu sinh hoạt của giáo viên và học sinh.
+Khu nhà xe : Có 02 dãy nhà xe ( Tách biệt xe giáo viên và học sinh ). Giữ gìn và
bảo quản xe học sinh và giáo viên tốt. Đảm bảo trật tự an toàn khu vực trường học
Đối chiếu tiêu chuẩn 4 dạt 100 %
9
V. Tiêu chuẩn 5: Công tác xã hội hóa giáo dục
Nhà trường làm tốt công tác tham mưu với cấp uỷ Đảng và địa phương, có sự phối
hợp chặt chẽ với các lực lượng GD trong và ngoài nhà trường để nâng cao chất lượng đội
ngũ. Đặc biệt là công tác xây dựng CSVC trường học, công tác phát triển Đảng, xây dựng
chính quyền, công tác khuyến học-khuyến tài đều được nhà trường quan tâm, hoạt động có
hiệu quả.
*Nhà trường có chi bộ Đảng (gồm 26 Đảng viên là những hạt nhân chính trị tiêu biểu
của đơn vị) trực tiếp lãnh đạo các hoạt động trong nhà trường, chỉ đạo chính quyền và các
đoàn thể hoạt động đều tay, có sự phối hợp chặt chẽ cùng nhau thực hiện nhiệm vụ được
giao. Chi bộ thực hiện lịch sinh hoạt thường kỳ đều đặn, làm tốt công tác xây dựng và chỉnh
đốn Đảng hàng năm thông qua công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng Đảng viên. Thường
xuyên quan tâm đến công tác phát triển Đảng và bồi dưỡng lực lượng kế cận. Hàng năm kết
nạp được 2 đến 3 quần chúng ưu tú vào hàng ngũ Đảng Cộng sản ( 9 Đảng viên được kết
nạp mới trong 3 năm ). Chi bộ nhiều năm liền đạt TSVM, được Đảng ủy, Huyện ủy tặng
giấy khen và Tỉnh ủy tặng bằng khen về thành tích làm tốt công tác phát triển Đảng viên và
8 năm liền đạt danh hiệu TSVM tiêu biểu.

*Tổ chức công đoàn: Xây dựng khối đoàn kết nội bộ thực hiện tốt các phong trào thi
đua do ngành và địa phương phát động. Công đoàn hoạt động với nhiều nội dung phong phú,
tổ chức gây quỹ công đoàn để thăm hỏi gia đình chính sách, thăm hỏi viên chức khó khăn,
ốm đau, thai sản. Vận động cán bộ viên chức thực hiện các phong trào như: xây dựng gia
đình hiếu học, gia đình văn hóa, kinh nghiệm nuôi dạy con cái, giáo dục giới tính cho HS
Ngoài ra, Công đoàn còn huy động đoàn viên lao động trong đơn vị xây dựng quỹ
tham quan, quỹ nữ công, góp vốn giúp nhau phát triển kinh tế gia đình Trong 3 năm qua số
tiền Công đoàn huy động trong CBVC đơn vị là 9.407.000 đồng. Đã chi trực tiếp chi cho
các hoạt động phong trào của CBVC nhân dịp 8/3, tham quan hè, thăm hỏi ốm đau, hiếu hỉ
là : 9.407.000 đồng ( Có hồ sơ , chứng từ thu chi đầy đủ )
*Tổ chức Đoàn thanh niên và Đội thiếu niên: Tham gia đầy đủ các phong trào mang
tính xã hội như: công tác nhân đạo, từ thiện, ủng hộ trẻ em khuyết tật, chăm sóc gia đình
thương binh liệt sĩ, xây dựng nhà tình nghĩa, thắp sáng ước mơ HS nghèo, công tác kết nghĩa
Thôn Buôn và kết nghĩa trường bạn. Ngoài ra, tổ chức Đoàn Đội trong nhà trường cùng phối
hợp với chuyên môn tổ chức các hoạt động NGLL theo chủ điểm, hoạt động giáo dục truyền
thống cho học sinh nhân các ngày kỷ niệm lớn ( 20/11; 22/12; 8/3; 26/3; 30/4 ) bằng hình
thức "Đố vui đẻ học", "Rung chuông vàng"
Trong 3 năm qua Đội thiếu niên TP Hồ Chí Minh trong nhà trường còn xây dựng kế
hoạch nhỏ bằng hình thức thu gom giấy vụn được trên 1 tấn kg, trị giá thu về 7.771.000
đồng, chi thưởng cho phong trào kế hoạch nhỏ, Đội viên chăm ngoan và các tập thể hoàn
thành xuất sắc công tác Đội là 7.722.000 đồng ; Nuôi heo đất tiết kiệm vì bạn nghèo, mổ heo
3 đợt được 8.965 kg ( quy ước 1kg = 1000 đồng ) trị giá 8.965.000 đồng , chi tặng học sinh
nghèo, HS dân tộc thiếu số, HS diện chính sách thông qua chương trình " Thắp sáng ước
mơ" hàng năm hết 7.943.000 đồng ; Quyên góp 600 áo trắng tặng học sinh nghèo, học sinh
vùng sâu, vùng xa ( tặng trực tiếp cho HS nghèo trong nhà trường 50 áo, tặng cho Liên đội
THCS Dur Kmal 300 áo và gửi Hội đồng Đội Huyện trao tặng cho các đơn vị vùng sâu vùng
xa 250 áo) ; Tổ chức viết thư tặng quà xuân Biên giới và Hải đảo, hỗ trợ nhân đạo, từ thiện
cho các đoàn văn nghệ khuyết tật tại các trung tâm nuôi dưỡng trong và ngoài tỉnh và thực
hiện tốt chương trình rèn luyện Đội viên. ( Có hồ sơ, chứng từ thu chi đầy đủ )
10

*Công tác xã hội hóa Giáo dục luôn được nhà trường quan tâm chú trọng. Nhà trường
đã phối kết hợp với Hội Khuyến học-khuyến tài, Ban đại diện Cha mẹ học sinh, các lực
lượng hảo tâm, các doanh nghiệp đóng trên địa bàn tham gia công tác Giáo dục thế hệ trẻ.
-Hội khuyến học nhà trường hoạt động rất tích cực. Từ ngày thành lập đến nay ( năm
2002 ) Hội khuyến học đã làm tốt công tác huy động các lực lượng hảo tâm, các doanh
nghiệp đóng trên địa bàn, các cá nhân và tập thể tham gia công tác khuyến học khuyến tài.
Trong 3 năm trở lại nay đã huy động được 35.792.000 đồng , tổ chức chi thưởng cho HS
nghèo vượt khó, HS dân tộc thiểu số địa phương chăm ngoan, tôn vinh Học sinh giỏi bộ
môn các cấp, Giáo viên dạy giỏi các cấp nhân các ngày sơ kết, tổng kết năm học, ngày Quốc
tế Thiếu nhi với trị giá là: 25.592.000 đồng ( Có hồ sơ, chứng từ thu chi đầy đủ )
-Ban đại diện Cha mẹ học sinh nhà trường thực sự là chỗ dựa tinh thần cho nhà
trường trong hoạt động thi đua "Hai tốt". Bằng tinh thần trách nhiệm của mỗi cá nhân, sự
tâm huyết đối với công tác Giáo dục thế hệ trẻ, Ban đại diện CMHS hàng năm đã làm tốt vai
trò của vị đại diện, huy động cha mẹ học sinh các lớp đóng góp xây dựng, sữa chữa và nâng
cấp cơ sở vật chất trường học theo Nghị định 24/CP của Chính phủ và Quyết định 108/QĐ
của UBND tỉnh ĐăkLăk, tỷ lệ huy động hàng năm đạt 99%.
Trong 03 năm qua, nhà trường tham mưu và được sự quan tâm của các cấp thẩm
quyền xây dựng được 8 phòng học tầng lầu kiên cố, phòng thường trực, sân chơi, cổng
trường, sữa chữa và nâng cấp tường rào, phòng học tổng trị giá: 3.667 triệu đồng, trong
đó huy động nhân dân đóng góp được 945.745.000 đồng (QĐ108/UBND Tỉnh và NĐ 24/CP
) Số tiền này nộp trực tiếp vào kho bạc nhà nước là 945.745.000 đồng.(Qua TK của UBND
Thị Trấn) điều phối chi hàng năm.
Ngoài ra, Cha mẹ học sinh còn tự nguyện đóng góp quỹ để chi cho hoạt động của Ban
đại diện trong nhà trường, khuyến khích giáo viên và học sinh có thành tích cao trong giảng
dạy và học tập, thưởng HSG và HSTT hàng năm, chi hỗ trợ các hoạt động ngoài giờ lên lớp,
vệ sinh nước uống cho học sinh . Số tiền Cha mẹ học sinh huy động đóng góp trong 3 năm
qua là: 400.577.000 đồng, đã chi trực tiếp cho các hoạt động phong trào nói trên trong 3 năm
học là : 388.473.000 đồng (thưởng danh hiệu HS giỏi toàn diện, HS tiên tiến, Hoạt động
NGLL, các cuộc thi tìm hiểu kiến thức, GD truyền thống, tổ chức ngày NGVN, thăm hỏi
hiếu hỷ đối với thân nhân GV, học sinh )

Từ hiệu quả của các hoạt động giáo dục nói trên, nhà trường đã tạo được lòng tin
trong quần chúng nhân dân. Vì vậy một số CMHS, các doanh nghiệp tư nhân trên địa bàn đã
có nghĩa cử cao đẹp, tặng cho nhà trường nhiều hiện vật có giá trị như: Tặng hơn 20 bàn
ghế đá, cây cảnh có trị giá khoảng 8.000.000 đồng; Tặng 20 bộ máy vi tính cho học sinh
thực hành tin học trong những năm qua ( Trong điều kiện NS chưa đáp ứng kịp ), Tổng quà
tặng nói trên trị giá ước tính lên tới 126.075.000 đồng góp phần nâng cao chất lượng GD
toàn diện trong nhà trường, tôn tạo cảnh quan sư phạm ngày một khang trang sạch, đẹp.
Tóm lại, công tác xã hội hóa giáo dục trong nhà trường 3 năm qua đã đạt được những
thành tích đáng kể. Đã huy động được đông đảo lực lượng quần chúng nhân dân, cá nhân,
tập thể đóng trên địa bàn chăm lo cho công tác giáo dục thế hệ trẻ, góp phần phát triển giáo
dục ngày càng đi lên và từng bước hoàn thành nhiệm vụ xây dựng trường chuẩn Quốc gia
trên địa bàn theo tinh thần kế hoạch Huyện giao. Tổng số tiền huy động từ công tác xã hội
hóa giáo dục trong 3 năm qua trị giá lên đến 1.516.189.000 đồng ( Một tỷ năm trăm mười
sáu triệu một trăm tám chín ngàn đồng ). Đây là một con số rất lớn, thể hiện sự quan tâm
của cả xã hội đối với công tác giáo dục hiện nay.
Đối chiếu tiêu chuẩn 5 dạt 100 %
11
VI. Đánh giá chung :
1. Ưu điểm :
Cán bộ viên chức trong nhà trường là một tập thể đoàn kết, thống nhất, kiên định với
mục tiêu xây dựng trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 ( 2006-2010 ) .
Các tiêu chí xây dựng trường chuẩn Quốc gia được nhà trường quan tâm đầu tư đúng
mức và có kế hoạch dài hạn, ngắn hạn và hoàn thành đúng tiến độ quy định.
Nhà trường đã tranh thủ được mọi sự quan tâm của các cấp chính quyền địa phương,
các tổ chức đoàn thể, cơ quan, doanh nghiệp đóng trên địa bàn, Sở GD&ĐT, Phòng
GD&ĐT Krông Ana, tạo điều kiện về vật chất và tinh thần cho việc xây dựng trường Chuẩn
Quốc gia giai đoạn 1 ( 2006-2010 ) thành công.
Học sinh ngoan, chăm chỉ, có tinh thần học tập và rèn luyện tốt. Sự quan tâm đầu tư
dúng mức của Cha mẹ học sinh đã tạo được tiền đề cho sự phát triển thể chất và trí tuệ của
học sinh.

Đội ngũ giáo viên tích cực, chủ động trong việc thực hiện quy chế chuyên môn và kế
hoạch xây dựng trường chuẩn Quốc gia. Có sự đầu tư chuyên môn, về đổi mới phương pháp
dạy học, không ngừng học hỏi để nâng cao chất lượng dạy học.
Nhà trường đã xây dựng được một tập thể đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động ,
tạo môi trường học tập và công tác thân thiện, tích cực. Cảnh quan môi trường luôn sạch sẽ,
thoáng mát, đảm bảo vệ sinh, an toàn.
Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường hoạt động đều tay, có sự phối hợp chặt chẽ
giúp nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Hệ thống chính trị trong nhà trường vững
mạnh về mọi mặt.
2. Tồn tại :
-Chất lượng học sinh chưa thực sự đồng bộ. Tỷ lệ học sinh yếu kém và bỏ học còn
nhiều . Còn tình trạng học sinh yếu kém về đạo đức.
-Đội ngũ nhân viên hoạt động chưa đều tay, trình độ đào tạo và kỷ năng phục vụ chưa
đáp ứng yêu cầu giáo dục toàn diện hiện nay.
-Một số bộ phận HS chưa ngoan, ý thức học tập rèn luyện chưa liên tục, còn thiếu sự
quan tâm giao dục của gia đình.
- Mới chuyển đổi điểm trường nên CSVC tôn tạo, sữa chữa chưa đẹp, một số phòng
học bộ môn còn chật hẹp, ảnh hưởng đến chất lượng thực hành của học sinh .
- Thiết bị dạy học đôi lúc cung ứng chưa kịp thời, chất lượng sản phẩm kém, ảnh
hưởng đến chất lượng các giờ học thực hành thí nghiệm ( Khách quan ).
Mặc dù còn những hạn chế, bất cập trên song đối chiếu với 5 tiêu chuẩn theo Quyết
định số 27/2001-QĐ-BGD&ĐT ngày 05 tháng 7 năm 2001 của Bộ Giáo dục và Đào tạo thì
trường THCS Buôn Trấp cơ bản đạt chuẩn quốc gia năm 2009.
D. PHƯƠNG HƯỚNG NHỮNG NĂM TIẾP THEO
Tích cực tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền, ban ngành đoàn thể trên địa
bàn đầu tư xây dựng CSVC trường học đảm bảo chuẩn hóa, hướng tới hiện đại hóa.
Tiếp tục giữ vững và phát huy những thành quả đạt được trong nhiều năm qua, từng
bước khắc phục những tồn tại, hướng tới xây dựng trường trọng điểm chất lượng cao của
Huyện nhà trong những năm tới.
Tăng cường GD đạo đức cho học sinh, tiếp tục phát huy thành quả đạt được trong quá

trình xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, tạo điều kiện cho học sinh phát huy
sáng tạo của cá nhân trong quá trình học tập và rèn luyện .
12
Thực hiện một cách có hiệu quả cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh và cuộc vận động Hai không của ngành đề ra. Phấn đấu mỗi thầy giáo, cô
giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo trong hoạt động giáo dục. Không ngừng
nâng cao chất lượng đội ngũ, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường.
Huy động các lực lượng xã hội tham gia công tác giáo dục, tiến tới hoàn thành chỉ
tiêu PCGD THCS đúng độ tuổi. Tạo điều kiện tốt nhất về vật chất và tinh thần cho con em
trong quá trình học tập và rèn luyện.
Đ. NHỮNG KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT
1/ Với Đảng ủy – UBND Thị Trấn
Quan tâm nhiều hơn đến việc xây dựng CSVC trường chuẩn Quốc gia. Có kế hoạch
tổng thể xây dựng các phòng học bộ môn đúng quy cách theo quy định trong thời gian tới.
Chỉ đạo tốt công tác xã hội hóa giáo dục trên địa bàn, phát huy các nguồn lực sẵn có
để phát triển giáo dục ở địa phương.
Có biện pháp tích cực để mọi công dân làm tốt công tác PCGD cho trẻ trong độ tuổi.
Giảm thiểu tỷ lệ học sinh bỏ học hàng năm.
2/ Với UBND huyện, Phòng GD&ĐT:
Có kế hoạch và tạo điều kiện cho Phó hiệu trưởng được tham gia bồi dưỡng nâng cao
trình độ quản lý và lý luận chính trị .
Đầu tư và tạo điều kiện cho nhà trường xây dựng trường trọng điểm chất lượng cao
theo kế hoạch của Huyện giao ( Công tác tuyển sinh và bố trí nguồn lực ).
Hỗ trợ và bổ sung thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo
khoa, đặc biệt là thiết bị phòng học bộ môn.
HIỆU TRƯỞNG
Nguyễn Thị Minh Nga
13
PHỊNG GD&ĐT KRƠNG ANA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường THCS Bn Trấp Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 08/BC-BTr
Buôn Trấp, ngày 26 tháng 11 năm 2009
TỜ TRÌNH
Về việc đề nghị kiểm tra, cơng nhận trường THCS Bn Trấp
Đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 (2006-2010)
____________________
Kính gửi:
Thường trực HĐND-UBND Thị Trấn Bn Trấp
Phòng Giáo dục và Đào tạo Krơng Ana
Thực hiện Nghị quyết Hội đồng nhân dân Huyện Krơng Ana kỳ họp thứ 10 khóa
VII ; Nghị quyết HĐND Thị Trấn Bn Trấp kỳ họp thứ 8 khóa VII; Kế hoạch phát triển
Giáo dục trên địa bàn Thị Trấn năm 2006-2010 và nhiệm vụ xây dựng trường Chuẩn Quốc
gia giai đoạn 1 ( 2006-2010 ).
Căn cứ quyết đònh số 27/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 05 tháng 07 năm 2005 của Bộ
trưởng Bộ GD&ĐT, hướng dẫn số 3481/GDTrH ngày 6 tháng 05 năm 2005 và các tiêu
chuẩn để công nhận trường chuẩn quốc gia của Bộ GD & ĐT ban hành .
Căn cứ nhiệm vụ năm học 2009-2010 và q trình phấn đấu xây dựng , kết quả tự
kiểm tra các tiêu chuẩn quy định về trường Chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 ( 2006-2010 )
Xét thực trạng của trường THCS Bn Trấp và đối chiếu 5 tiêu chuẩn của trường
Chuẩn Quốc gia nói trên, Trường THCS Bn Trấp đề nghị Thường trực HĐND-UBND Thị
Trấn Bn Trấp và Phòng GD&ĐT Krơng Ana tiến hành kiểm tra, cơng nhận trường THCS
Bn Trấp đạt Chuẩn Quốc gia giai đoạn 1 năm 2009.
Kính mong sự quan tâm của q cấp.
HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận::
-HĐND-UBND Thị Trấn
-Phòng GD&ĐT
-TT Đảng ủy ( báo cáo )
-Lưu VP
14