Mỹ thuật 8 - Kiểm tra 1 tiết Vẽ tranh - Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam pdf

Tiết 9 - Kiểm tra 1 tiết
Vẽ tranh - Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

I/ đề bài:
Vẽ một bức tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

II/ Đáp án:

1. Nội dung tranh: hình ảnh phù hợp đề tài, làm rõ đề tài, thể hiện được các
hoạt động để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. Tranh vẽ có tình
cảm, thể hiện được thái độ trân trọng của mình đối với các thầy cô, không
khí ngày 20/11 trong tranh náo nức, vui vẻ, đầm ấm.
( 2,5 điểm)

2. Bố cục: Hình, mảng sắp xếp thuận mắt, hợp lý, dễ nhìn. Có mảng chính,
mảng phụ.
( 2,5 điểm)

3. Hình vẽ: Có chính, có phụ. Không vẽ các nét thẳng bằng thước kẻ. Hình
ảnh nhân vật thầy cô, h/s … có dáng tiêu biểu, giao lưu. Hình ảnh có chính,
có phụ.
( 2,5 điểm)

4. Màu sắc: Phối màu hài hòa, hợp lý, có đậm nhạt.
Vẽ đầy đủ màu vào các mảng hình. Hoàn thành màu sắc của bài vẽ.
( 2,5 điểm)


* Dặn dò (1’):
- Đọc tìm hiểu nội dung bài 10, trả lời các câu hỏi trong SGK ( về nền " Mĩ
thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975” )

- Sưu tầm ở báo, lịch, các tranh, ảnh, bài viết về nền Mĩ thuật Việt Nam.




. . . . . . . . .
Tiết 10. Thường thức Mĩ thuật
Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

I/ Mục tiêu bài học:
- Học sinh nắm được bối cảnh xã hội Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 và
trào lưu sáng tác giai đoạn này. Hiểu biết vài nét về tác phẩm, tác giả.
- Học sinh hiểu được thành tựu mĩ thuật Việt Nam. Qua việc nắm bắt tinh
thần các tác phẩm và thấy được sự phong phú ở chất liệu sáng tác.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn luyện, học tập trước tinh thần sáng tác của tác
phẩm, trước các giá trị của tác phẩm.

II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ trong bộ đồ dùng dạy học.
+ Tranh sơn mài: Tát nước đồng chiêm
+ Sơn dầu: đồi cọ, phố cổ HN
+ Bột màu: Ao làng.
+ Tranh khắc gỗ, minh họa tượng thạch cao.
+ Tranh sưu tầm của h/s
- Bài sưu tầm của học sinh.

2. Phương pháp: Trực quan, giảng giải, thuyết trình, gợi mở, vấn đáp, nhóm
làm việc.

III/ Tiến trình dạy- học:

* Trả bài vẽ tranh đề tài 20/11.

HĐ
Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên
Minh
họa
Hoạt động của
học sinh

Hoạt

động

1
(10’)



Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về bối
cảnh lịch sử:
- Cho học sinh xem 1 số tranh lịch
sử.
- Gợi ý: bạn nào nhớ được lịch sử
Việt Nam giai đoạn kháng chiến

Tranh,
lược đồ
lịch sử


- Đọc đoạn văn giới
thiệu lịch sử.
- Phát biểu xây dựng
bài.
- Quan sát tranh minh
họa
chống Pháp thắng lợi và đến năm
1975. Hãy kể một vài nét tóm tắt.
- Tóm tắt sự kiện nổi bật: Chiến
thắng lịch sử Điện Biên Phủ 1954,
Chiến tranh Phá hoại Miền Bắc
1964.
- Các sáng tác giai này tập trung
phản ánh nội dung nào?
- GV nhấn mạnh thành công ở mọi
chất liệu: Từ truyền thống đến hiện
đại"

- Nắm được nội
dung:
+ 1954, kháng chiến
chống Pháp thắng lợi
.Xây dựng CNXH ở
miền Bắc,đấu tranh
giải phóng miền Nam
+ 1964, mĩ phá hoại
miền Bắc.
+ 1975 giải phóng
miền Nam.
- Sáng tác phản ánh
cuộc sống, chiến đấu,
lao động của nhân
dân.


Hoạt

động


Hướng dẫn học sinh tìm hiểu những
thành tựu của Mĩ thuật cách mạng
Việt Nam:

- Đọc bài.
- Quan sát các tranh.
- Các nhóm làm việc
2
(30’)


- GV đặt vấn đề: Nêu thành tựu của
mĩ thuật Việt Nam qua các chất liệu.
- Yêu cầu: Các nhóm làm việc, trả
lời các câu hỏi trong phiếu:
(1) Các chất liệu vẽ tranh sơn
mài, sơn dầu, lụa, bột mầu,
khắc gỗ … chất liệu như thế
nào?
(2) Kể tên tác giả, tác phẩm tiêu
biểu của mĩ thuật Việt Nam
giai đoạn 1954 - 1975.
(3)
Em hãy cho biết ý nghĩa của các
tác phẩm giai đoạn này?

- GV yêu cầu các nhóm trả lời câu
hỏi nhấn mạnh: Các dùng tranh
truyền thống được sáng tạo thêm với
nhiều chất liệu khác nhau: Sơn mài
dát vàng, bạc, vỏ trứng, ốc… sơn

Tranh
Sơn
mài,
lụa,
sơn
dầu,
bột
màu,
màu
dầu,
sơn
khắc,
tượng
theo yêu cầu của giáo
viên.
- Đại diện nhóm trả
lời.
- Nhóm khác nhận
xét
- Nêu nội dung tác
phẩm, tác giả.
- Nắm được đặc điểm
các chất liệu:
+ Sơn mài: Truyền
thống. Sơn lấy từ cây
sơn ta ( Phú Thọ). Vẽ
công phu, rất bền
màu với mọi thời tiết.
+ Lụa: Truyền thống

+ Khắc gỗ: nguồn
gốc từ làng tranh
Đông Hồ, Hàng
Trống. Phát triển
khắc.

-Có thể cho học sinh so sánh thêm
2-3 tác phẩm để thấy được sự phát
triển, thay đổi căn bản trong nghệ
thuật sáng tác, tạo hình.

- Kết luận: Mĩ thuật Việt Nam phát
triển cả chiều sâu và chiều rộng. Đội
ngũ đông đảo các họa sĩ sáng tác.
Tác phẩm có giá trị nghệ thuật cao.
Phản ánh sinh động khí thế chiến
đấu, xây dựng và bảo vệ tổ quốc của
nhân dân ta.
nghệ thuật khắc sơn
mài (tranh khắc)
+ Tương: Đá, xi
măng, thạch cao…
- Kể tên được tác giả
và một số tác phẩm
tiêu biểu theo chất
liệu.
- Tóm tắt nội dung 1
tác phẩm trong
chương trình học.

Hoạt

động

3
(5’)

Đánh giá kết quả học tập của học
sinh:
- Nêu vấn đề cho 2-3 học sinh trình
bày quan điểm của mình: Trong các




- HS nêu tóm tắt nội
dung đã học về 1 loại
hình nghệ thuật (thể
loại hay chính là chất
liệu tranh) em thích

loại hình nghệ thuật em vừa tìm
hiểu, loại hình nghệ thuật nào em
thấy thích nhất? Vì sao?
- Em hãy miêu tả (bình luận) tác
phẩm của nó?
- Kết luận.
nhất.
- Phát biểu cảm nhận
của em về nét đẹp

của tác phẩm mà em
thích.


* Dặn dò – Bài tập về nhà:

- Học thuộc phần II/ Những thành tựu cơ bản Mĩ thuật cách mạng Việt Nam
và sưu tầm tranh, ảnh minh họa giai đoạn 1954 - 1975.
- Xem nội dung bài 11. Chuẩn bị đủ đồ dùng học tập. Mỗi bạn đem 1 cuốn
sách (khác SGK em đang học trên lớp) để làm trực quan trong bài học tuần
sau.