Sinh học 9 - LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (TT) pdf

5: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (TT)

A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS hiểu và giải thích được kết quả lai hai cặp tính trạng theo quan niệm
của Menđen. Phân tích được ý nghĩa của quy luật phân li độc lập đối với
chọn giống và tiến hoá.
- Phát triển kỉ năng quan sát, phân tích và hoạt động nhóm
- Giáo dục cho HS ý thức nghiên cứu khoa học
B. Chuẩn bị:
GV: Tranh hình 5 SGK và bảng phụ ghi nội dung bảng 5
HS: Tìm hiểu trước bài
C. Tiến trình lên lớp:
I. ổn định: (1’)
II. Bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:( 1’) GV Y/C HS nhắc lại quy luật phân li. Vậy Menđen giải
thích kết quả TN
o
và quy luật phân li độc lập có ý nghĩa như thế nào ?
2. Triển khai bài:
Hoạt động thầy trò

Nội dung

HĐ 1:(20’)
GV Y/C HS nhắc lại tỉ lệ phân li
từng cặp tính trạng ở F
2
?
HS nêu tỉ lệ: V
àng 3 Trơn

3
Xanh 1 Nhăn
1
? Từ kết quả trên cho ta biết điều gì.
HS trả lời, GV chốt lại kiến thức.
GV Y/C HS nghiên cứu thông tin,
giải thích kết quả thí nghiệm theo
quan niệm của Menđen
HS các nhóm thực hiện lệnh SGK
(T
17
)
HS đại diện nhóm trả lời, bổ sung
GV chốt lại kiến thức


GV gọi 1HS lên bảng điều nội dung
vào bảng 5.
I. Menđen giải thích kết quả thí
nghiệm.



- Menđen cho rằng mỗi cặp tính
trạng do một cặp nhân tố di truyền
qui định.


- ở cơ thể lai F
1

khi hình thành giao
tử do khả năng tổ hợp tự do giữa A
và a với B và b như nhau tạo
ra 4 loại giao tử có tỉ lệ ngang nhau.
- Do sự kết hợp ngẫu nhiên 4 loại
giao tử đực và 4 lo
ại giao tử cái
F
2
có 16 tổ hợp giao tử.
- Sơ đồ lai SGK (T
17
)

II. ý nghĩa của quy luật phân li
HĐ 2: (16 ‘)
GV Y/C HS tìm hiểu thông tin, các
nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:
? Tại sao ở các loài sinh sản hữu tính
biến dị lại phong phú.
? Nêu ý nghĩa của quy luật phân li
độc lập.
HS trả lời:
- F
2
có sự tổ hợp lại các nhân tố di
truyền, đã hình thành các kiểu gen
khác P
- Có ý nghĩa trong chọn giống và tiến
hoá của sinh vật.

GV đưa ra những công thức tổ hợp:
Gọi n là số cặp gen dị hợp ( phân li
độc lập) thì:
+ Số loại giao tử:2
n
; Số loại kiểu
hình: 2
n

+ Số hợp tử :4
n;
TL pli
k.gen(1+2+1)
n

độc lập.


-Quy luật phân li độc lập giải thích
được một trong những nguyên nhân
làm xuất hiện biến dị tổ hợp, đó là
sự phân li độc lập và tổ hợp tự do
của các cặp gen.
- Biến dị tổ hợp có ý nghĩa quan
trọng đoói với chọn giống và tiến
hoá.
+ Số loại k.gen :3
n
; TL p.li
k.hình(3+1)

n


* GV gọi HS đọc kết luận cuối
bài.(1’)
IV. Kiểm tra, đánh giá: (5 phút)
? Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm của mình như thế nào.
? Kết quả một phép lai có tỉ lệ kiểu hình 3:3:1:1. Hãy xác định kiểu
gen của phép lai trên.
V. Dặn dò: (1 phút)
Học bài củ, trả lời câu hỏi cuối bài.
GV hướng dẫn HS làm bài tập 4 SGK
Các nhóm làm trước TN
o
: gieo 1 đồng xu và gieo 2 đồng xu, gieo 25
lần rồi thống kê kết quả.



    