Giáo án Sinh học 9 - DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI pps

Bài: DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI

A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau:
- Giúp hs hiểu được di truyền học tư vấn là gì và nội dung của lĩnh vực khoa
học này. Giải thích được cơ sở di truyền học của “ Hôn nhân một vợ một
chồng” và những người có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không
được kết hôn với nhau. Hiểu được tại sao phụ nữ không nên sinh con ở tuổi
ngoài 35 và hậu qủa di truyền của ô nhiễm môi trường đối với con người.
- Rèn luyện cho hs tư duy phân tích tổng hợp.
- Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn sức khoẻ.
B. Phương tiện, chuẩn bị:
1. GV: Bảng số liệu: Bảng 30.1 và bảng 30.2 SGK
2: HS: Ng/cứu SGK
C.Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định tổ chức: (1’)
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) Những hiểu biết về di truyền học người giúp con người
bảo vệ mình và bảo vệ tương lai di truyền loài người thông qua những lĩnh
vực chính.
2. Phát triển bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức.
HĐ 1: ( 10’)
- GV y/c hs ng/cứu thông tin sgk
và làm BT
( T86)
- HS: + Đây là bệnh di truyền
+ Bệnh do gen lặn qui định
và có người trong gia đình đã mắc
bệnh.
+ Không nên sinh con vì ở

họ có gen gây bệnh( vì cả 2 người
đều có gen lặn gây bệnh câm điếc
bẩm sinh ở trạng thái dị hợp)
- GV y/c đại diện nhóm trình bày.
- GV hoàn chỉnh đáp án, tổ chức
thảo luận toàn lớp.
? Di truyền học tư vấn là gì. Gồm
những nội dung nào.
HĐ 2: (16’)
I. Di truyền học tư vấn.






- Di truyền y học tư vấn là 1 lĩnh vực
của di truyền học kết hợp các phương
pháp xét nghiệm, chẩn đoán hiện đại về
mặt di truyền kết hợp phương pháp
nghiên cứu phả hệ.
- Nội dung: + Chuẩn đoán
+ Cung cấp thông tin
+ Cho lời khuyên liên quan
đến bệnh, tật di truyền.
II. Di truyền học với hôn nhân và kế
hoạch hoá gia đình.

- GV y/c hs đọc thông tin sgk 
thảo luận vấn đề 1 theo lệnh  sgk

( T86)
- HS thảo luận và nêu được: + Kết
hôn gần làm suy thoái nòi giống vì
làm đột biến gen


a. Di truyền học với hôn nhân.





lặn , có hại biểu hiện  dị tật bẩm
sinh tăng.
+ Từ đời thứ 5  có sự sai khác về
mặt di truyền.
- GV y/c đại diện phát biểu.
- GV y/c hs phân tích bảng 30.1 và
thảo luận vấn đề 2 BT SGK phần 1
( T87)
- HS: + Luật hôn nhân và gia đình
qui định: 1 vợ 1 chồng vì tỉ lệ nam:
nữ tuổi trưởng thành là 1: 1.

- Di truyền học đã giải thích được cơ sở
+ Cấm chẩn đoán giới tính thai nhi
để hạn chế việc sinh con trai theo
tư tưởng “ trọng nam kinh nữ”làm
mất cân bằng tỉ lệ nam:nữ ở tuổi
trưởng thành.
- GV chốt lại kiến thức.
- GV HD hs ng/cứu thông tin sgk
và bảng 30.2 và trả lời câu hỏi:
? Vì sao phụ nữ không nên sinh
con ở tuổi ngoài 35.(hs: Vì con dễ
mắc bệnh Đao)
? Phụ nữ nên sinh con ở lứa tuổi
nào để đảm bảo học tập và công
tác.(hs: từ 25-34)
- GV y/c các nhóm báo cáo kết quả
.
- GV chốt lại đáp án.
HĐ 3: (10’)
- GV y/c hs ng/cứu thông tin sgk
và thông tin mục: “ Em có biết”
khoa học của các qui đinh:
+ Hôn nhân: 1 vợ 1 chồng
+ Những người có quan hệ huyết
thống trong vòng 4 đời không được kết
hôn.
b. Di truyền học và kế hoạch hoá gia

đình.


- Phụ nữ sinh con trong độ tuổi 25 đến
34 là hợp lí.
- Từ độ tuổi trên 35 tỉ lệ trẻ sơ sinh bị
bệnh Đao tăng rõ.

III. Hậu quả di truyền do ô nhiễm
môi trường




sgk( T85)
? Nêu tác hại của ô nhiễm môi
trường đối với cơ sở vật chất di
truyền. ví dụ.(hs: Các tác nhân vật
lí, hoá học đặc là chất phóng xạ,
chất độc hoá học rải trong chiến
tranh, thuốc trừ sâu, thuộc diệt cỏ
sử dụng quá mức  gây đột biến
gen, đột biến NST.
- GV tổng kết kiến thức.


- Các tác nhân vật lí, hoá học gây ô
nhiễm môi trường làm tăng tỉ lệ người
mắc bệnh, tật di truyền.
3. Kết luận chung, tóm tắt: (1’) Gọi hs đọc kết luận sgk

IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’)
? Di truyền y học tư vấn có chức năng gì.
? Một cặp vợ chồng bình thường, sinh con đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh.
Em hãy đưa lời khuyên (tư vấn di truyền) cho cặp vợ chồng này.
? Tại sao cần phải đấu tranh chống ô nhiễm môi trường.
V. Dặn dò: (1’) - Học bài, trả lời câu hỏi sgk
- Tìm hiểu các thông tin về công nghệ tế bào

    