Bài; Nghệ thuật dấu phẩy

Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: nghệ thuật.
Dấu phẩy
I. Mục tiêu:
- Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật (ngời
hoạt động nghệ thuật,
các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật)
- Ôn luyện về dấu phẩy.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ các bài tập 1, 2. Phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung dạy học HĐH
*ổn định tổ chức.
A/ Kiểm tra bài cũ 2p)
- Nhân hoá là gì? Nêu ví dụ về một cách nhân
hoá đã học.
* Kiểm tra, đánh giá.
- 2HS lên bảng.
- Nhận xét, cho điểm.
B/ bài mới: (35p)
1/Giới thiệu bài: Nh mục I.
* Trực tiếp.
-GV giới thiệu, ghi tên bài.
2/ H ớng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1 : Em hãy tìm và ghi vào vở những từ
ngữ:
- Chỉ những ngời hoạt động nghệ thuật:
Diễn viên, ca sĩ, nhà văn,
nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo
thuật, đạo diễn, nhà điêu khắc,kiến trúc s,
nhà tạo mốt

- Chỉ các hoạt động nghệ thuật đóng phim, ca
hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm thơ, làm
văn, viết kịch, nặn tợng, quay phim, thiết kế
- Chỉ các môn nghệ thuật điện ảnh, kịch
nói, chèo, tuồng, cải lơng, hát, xiếc, ảo thuật,
múa rối, âm nhạc, hội hoạ, kiến trúc, điêu
khắc, múa, thơ, văn
*Thực hành, luyện tập.
- 2 HS đọc yêu cầu của bài
tập. Cả lớp theo dõi trong
Sgk.
- HS thảo luận nhóm.
-Chữa miệng từng phần, GV
viết bảng.
- GV kết luận.
- Cả lớp làm bài
Nội dung dạy học HĐH
Bài tập 2: Em đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong
đoạn văn sau ?
Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi câu
chuyện, mỗi vở kịch, mỗi cuốn phim, đều là
một tác phẩm nghệ thuật. Ngời tạo nên tác
phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn,
nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn. Họ đang lao
động miệt mài, say mê để đem lại cho chúng ta
những giờ giải trí tuyệt vời, giúp ta nâng cao
hiểu biết và góp phần làm cho cuộc sống mỗi
ngày một tốt đẹp hơn.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài.

- Chữa miệng, GV nhận xét.
- HS nêu yêu cầu đoạn văn.
C/ Củng cố dặn dò : (1p)
- GV nhận xét tiết học, cho điểm và biểu dơng
những HS học tốt.
- GV yêu cầu HS về nhà xem lại các bài tập
- GV nhận xét tiết học, nêu
yêu cầu.