5 nguyên tắc thiết yếu khi dạy kĩ năng nghe

5 nguyên tắc thiết yếu khi dạy kĩ năng nghe
Làm thế nào để giờ học nghe không còn là nỗi sợ hãi cho người học
luôn là mối bận tâm của nhiều giáo viên dạy tiếng Anh. Vậy nguyên
tắc gì cần áp dụng để học viên thu được nhiều kiến thức và có hứng
thú nhất? Chúng tôi xin giới thiệu với bạn 5 nguyên tắc quan trọng
đối với việc dạy kĩ năng nghe.
Nguyên tắc 1: Cho học sinh nghe những đoạn nghe sát với thực tế. Giáo viên nên sưu tầm những
bài nghe từ các kênh phát thanh hoặc các cuộc phỏng vấn, hội thảo. Ngôn ngữ từ những tình huống
thực tế đó được đánh giá là rất quan trọng trong kĩ năng nghe bởi nó giúp người học có cơ hội tiếp xúc
với những ngữ điệu, giọng nói khác nhau và tránh gặp những từ không xuất hiện trong văn cảnh.
Nguyên tắc 2: Thay đổi phong phú dạng bài nghe. Giáo viên không nên cho học sinh của mình nghe
đi nghe lại một dạng bài. Ngược lại, người dạy nghe nên kết hợp nhiều dạng bài để học sinh tiếp cận và
có hứng thú hơn khi nghe. Sau đây là một số dạng bài nghe phổ biến:
• hội thoại giữa hai hoặc nhiều người;
• truyện cười;
• bài học;
• bài hát;
• tin tức phát sóng trên truyền hình, đài; truyện miêu tả
Nguyên tắc 3: Luôn luôn đưa ra yêu cầu cụ thể khi nghe. Giáo viên không nên để học sinh nghe
một đoạn băng mà không đưa ra yêu cầu nào cả. Vì vậy, giáo viên phải giới thiệu nhiệm vụ cho học
sinh trước khi nghe. Từng dạng bài tập nên được thiết kế/biên soạn để thực hành những kĩ năng nghe
khác nhau: nghe hiểu, nghe điền từ, nghe thông tin cụ thể…
Nguyên tắc 4: Dạy từ vựng thế nào cho kĩ năng nghe? Bạn sẽ dạy học sinh từ vựng trước hay sau
khi nghe? Cách nào sẽ hiệu quả hơn? Nhìn chung, giáo viên chỉ nên cung cấp một số từ vựng quan
trọng, cần thiết và ảnh hưởng đến ý chính của toàn bài nghe. Cách tốt nhất là nên tránh đưa ra nghĩa
của tất cả các từ trong bài. Hãy để cho học sinh của bạn tự đoán nghĩa của từ dựa vào ngữ cảnh của
bài nghe.
Nguyên tắc 5: Nghe nhiều lần. Khi thực hành kĩ năng nghe, cách tốt nhất là giáo viên nên cho học
sinh nghe nhiều hơn một lần. Thông thường, nếu chỉ nghe lần đầu tiên, học sinh chưa nắm được ý
nghĩa của toàn bài nghe. Vì thế bạn không nên dừng ở một lần nghe. Tuy nhiên, mỗi lần nghe lại, giáo
viên nên định hướng người học tập trung vào một phần cụ thể, điều đó sẽ giúp học sinh dần dần hiểu

bài nghe một cách đầy đủ.