Trẻ không tập trung học cũng là bệnh ppsx

Trẻ không tập trung
học cũng là bệnh


Có hẳn phòng riêng để
học, nhưng ngồi vào bàn
chưa quá 10 phút chị
Huơng (Cầu Giấy, Hà
Nội) đã thấy cậu con trai
11 tuổi bắt đầu ngả ngớn,
với tay lấy cái này, lấy
chân đá cái kia. Bài tập
nào cũng làm dở dang rồi
vứt đấy.
Trước đây, thành tích học
tập của con chị cũng thuộc

Khả năng tập trung học của
trẻ quá kém có thể
là biểu hiện của suy giảm
sự chú ý .
loại khá trong lớp. Nhưng chị không hiểu sao càng lên lớp
cao con học càng kém. Đi học được mấy tháng cô giáo đã
gọi điện đến nhà phàn nàn, trong giờ học cháu không chú ý,
hay quay ngang quay ngửa, nhìn ra ngoài. Hầu như hôm
nào cũng quên sách, vở, không làm bài tập.
Trong khi đó, con đi học về, chị hỏi có bài tập không thì
cháu bảo không, chị lại tự giao bài cho con. “Ở nhà cháu
ngồi vào bàn được một lúc là đã thấy đứng lên. Có ngồi yên
thì mắt cũng lơ đễnh, ngó nghiêng lung tung. Tôi lo lắm,
chả hiểu con có thiếu chất gì không hay bị làm sao mà như

thế”, chị Hương tâm sự.
Đi khám tại phòng khám Tuna (Hà Nội), chị Hương được
nhà tâm lý Lã Linh Nga cho biết, con chị mắc hội chứng
tăng động giảm chú ý. Cháu thông minh, không có vấn đề
gì về thể chất nhưng cô giáo nói thì không nghe. Giao bài
tập thì không làm, tìm mọi lý do thoái thác như: “Cô giáo
ơi, con mỏi tay quá. Ở lớp cô đã bắt con làm bài, đến đây
cô lại bắt con làm nữa” hay “Bài này dễ lắm tý con làm”
nhưng sau đó thì quên.
Cũng gặp cảnh ngộ như chị Hương, cô con gái học lớp 3
nhà chị Thanh (Đông Anh, Hà Nội) tay chân tay lúc nào
cũng phải nắm thứ gì mới yên. Ngồi học được một lúc lại
nghiêng ngả quay trước quay sau, nằm lăn ra. Trên lớp,
sách vở lôi ra cũng để quên không mang về, bút chì chưa
gãy đã lôi ra gọt, rồi lấy đồ của bạn này bạn kia.
“Bài tập chép về hôm thì thiếu hôm thì nhầm, hay quên
không làm hết bài. Cô giáo kêu kết quả ngày càng kém, nói
nhiều, ảnh hưởng đến các bạn khác. Đi khám thì bác sĩ bảo
cháu bị tăng động giảm chú ý”, chị Thanh thở dài nói.
Theo chị Nga, phần lớn cha mẹ đưa con đi khám ở độ tuổi
9, 10 với lý do học hành ngày càng sút kém, không tập
trung học, nghịch quá. Ở độ tuổi này những bất thường ở
trẻ thể hiện rõ nhất. Ở lớp 1, 2 bài dễ, trẻ có thể làm được
nhưng đến lớp 4, 5 bài ngày càng khó, đòi hỏi tính lôgíc thì
trẻ không làm được hoặc có làm cũng dở dang.
Trong số những em này, có trẻ bị tăng động giảm chú ý, có
trẻ chỉ giảm chú ý hoặc tăng động. Khi còn nhỏ, mắt bé có
thể ngó nghiêng, chân tay đập nhưng khi lớn biểu hiện
bệnh của trẻ phong phú hơn. Chẳng hạn ngồi trong lớp trẻ
thường không tập trung, khó kìm chế việc nghịch, nói liên

mồm, quay sang cấu véo bạn, đang học thì bỏ ra ngoài.
Trẻ thường học tốt các môn tự nhiên nhưng các môn khác
như Văn, Tiếng Việt thì kém vì các môn này yêu cầu sự
lôgíc. Bài hôm nay làm được nhưng hôm sau đã không biết
làm. Trí nhớ dài hạn của trẻ cũng kém vì không tập trung
nên không nhớ. Vì thế, có cha mẹ còn sợ con bị giảm trí
nhớ, hay lơ đãng.
Bên cạnh đó, trẻ rất dễ chóng chán. Chơi cái gì dù thích
cũng chỉ được 5 phút, thậm chí là vài giây. Khi chơi cũng
không tuân thủ luật chơi, la hét, đùa nghịch, không thể đợi
đến lượt, chị Nga cho biết.
Nhà tâm lý cũng khuyến các bậc cha mẹ khi thấy con học
hành ngày càng sút kém, không tập trung thì nên đưa con đi
khám. Tránh tình trạng trẻ hay làm sai cái này cái kia, làm
không đúng lời dặn của cha mẹ nên bị bố mẹ – do căng
thẳng, lo lắng – quát mắng, thậm chí đánh. Cũng nên tránh
cách đưa phần thưởng nếu trẻ làm được một việc gì đó.
Điều này mặc nhiên sẽ tạo tâm lý đòi hỏi ở trẻ, làm gì cũng
phải có điều kiện.
Cách thưởng, phạt như vậy đều không đúng cách, khiến trẻ
phát triển lệch, hành vi ứng xử không phù hợp. Cha mẹ có
thể đưa con đi điều trị tâm lý, để học cách kiểm soát khả
năng tập trung chú ý, chị Nga lý giải.
Cũng theo chị với những trẻ bị tăng động giảm chú ý, việc
cha mẹ mong con ngồi học được 1, 2 giờ là không thể. Trẻ
cùng lắm chỉ có thể ngồi 20, 30 phút là đã ngọa nguậy. Cha
mẹ có thể căn cứ vào thời gian tập trung của con để phân
đoạn công việc cho phù hợp. Yêu cầu con phải làm ngay
những gì được giao và trong thời gian ngắn phải xong.
Chị Nga cũng khuyến cáo, cha mẹ không nên kỳ vọng quá

nhiều ở con. Vì mong như thế vô hình chung sẽ càng đẩy
con ra khỏi cái bình thường. Đòi hỏi con quá cao cũng tạo
sức ép lên trẻ, trẻ lại càng tăng động giảm chú ý.