Rèn luyện tư duy cho trẻ pdf

Rèn luyện tư duy cho trẻ

Có một số bậc
cha mẹ hay
phàn nàn: con
tôi nhanh
nhẹn, thông
minh, học
không đến nỗi
nào, vậy mà
trong cuộc sống cháu hết sức thụ động ở mọi tình
huống, chẳng chịu suy nghĩ để tìm cách giải quyết vấn
đề….
Đây là điều vẫn thường xảy ra, vì không phải đứa trẻ thông
minh là có tư day tốt. Bởi lẽ người thông minh thường tìm
ra câu giải đáp nhanh, trong khi đứa trẻ khác bị chê là chậm
chạp thì lại suy nghĩ kỹ càng, chính chắn. Đòi hỏi một đứa
trẻ phải suy nghĩ là một việc khó, nhưng suy nghĩ chính xác
và có phê phán lại khó hơn nhiều. Vì các em cần phải biết
ứng dụng những gì đã học vào cuộc sống. Nhiệm vụ của
cha mẹ là phải biết hướng dẫn cho con làm được như vậy,
nhưng lâu nay chúng ta ít để ý đến vấn đề này. Vậy nên
giáo dục như thế nào để lyện cho con thói quen biết suy
nghĩ?
Tạo cho trẻ thói quen suy nghĩ từ khi còn nhỏ?
Khi trẻ lên 3-4 tuổi, các bậc cha mẹ nên tập cho con mình
biết cách tư duy. Trong những lần kể chuyện cho con nghe,
bạn cần đặt ra những tình huống đơn giản nhất. Ví dụ mẹ
thỏ đưa thỏ đi chơi, nếu thỏ con bị lạc thì cần phải làm thế
nào và trả lời luôn, lúc đó thỏ con phải nhờ người khác đưa
về hoặc tìm cách báo cho mẹ biết để mẹ đến đón… Những

lần khác, bạn lại đặt con mình và vị trí thỏ con và để con
phải động não xem mình phải làm gì, con bạn sẽ áp dụng
câu chuyện kể, qua nhiều lần như thế các cháu sẽ tạo một
phản xạ trong óc nếu có tình huống tương tự xảy ra. Cô bạn
tôi có con trai mới lên 7 tuổi, một lần cô đưa con đi học vẽ
và dặn con chiều về đợi mẹ sẽ đón. Chiều ấy, có việc bận
đột xuất, cô không tới đúng giờ được. Cháu đã tự đi về và
gọi điện đến cơ quan báo cho mẹ biết: “Mẹ ơi! Con chỉ đi
trên vỉa hè thôi. Qua ngã tư con nhờ chú công an dẫn qua
đường đấy ạ.”. Để cháu có được tư duy như thế, cô bạn tôi
đã luôn đặt ra câu hỏi cho con: “nếu mẹ không đến đón con
được thì con làm gì?”, “Qua đường con phải đi như thế
nào?”… Cách làm của bạn tôi đã giúp con mình luôn nhanh
nhẹn và tự tin vào chính bản thân mình. chắc chắn khi lớn
lên, cháu sẽ đương đầu đựơc với mọi khó khăn trong cuộc
sống sau này.
Luyện cho trẻ độc lập suy nghĩ:
Ở một số gia đình và ngay cả tại các trường học, nhiều em
vẫn có thói quen ít suy nghĩ độc lập, thường nói dựa và
đồng ý một chiều theo suy nghĩ của người khác. Trước một
vấn đề, nếu một em đứng lên pháh biểu ý kiến của mình,
em sau đứng lên lại nói gần như ý kiến của bạn. Các em
chưa tập mổ xẻ vấn đề trên cơ sở tranh luận. Về vấn đề này,
cô chủ nhiệm lớp con trai tôi có một cách xử lý rất hay.
Một lần bạn Minh bị bạn nghi là lấy tiền của mình vì trong
giờ chơi, chỉ có mỗi mình Minh ngồi trong lớp. Cô giáo mở
cuộc điều tra bằng cách cho người mất lục soát tất cả các
cặp của các bạn, nhưng không tìm ra thủ phạm. Thấy vậy,
cô giáo liền cho cả lớp suy nghĩ xem tại sao không tìm
thấy. Cả lớp tranh luận rất hăng, mỗi em một ý và có em

đưa ra ý kiến hay là người kêu mất tự giấu tiền của mình
đi? Cô giáo cho lớp trưởng kiểm tra, kết quả đúng như vậy
và chính cậu học sinh ấy đã phải nhận rằng mình làm như
thế cốt để hạ nhục bạn ngồi bên cạnh.
Qua câu chuyện này, cho thấy nếu cho trẻ suy nghĩ độc lập,
cùng nhau tranh luận, biết lật ngược vấn đề các em sẽ rút ra
nhiều điều mới mẽ thú vị và bất ngờ.
Trong việc giáo dục phát triển tư duy, người ta thường nhắc
đến phương pháp PMT – một phương pháp được áp dụng
nhiều nhất trong các trường học ở Mỹ. Đó chính là cách
cho học sinh phân tích, nhìn nhận một sự việc tìm ra những
điều thuận lợi và những điều bất lợi qua sự việc đó rồi chọn
một biện pháp tối ưu để giải quyết. Theo một thí nghiệm
dựa trên phương pháp này, cô giáo đã hỏi 30 học sinh lên
10 tuổi:
- Các em có thích được tiền lương để đi học không?
- Có ạ! – Cả lớp đồng thanh trả lời.
Cô giáo cho học sinh suy nghĩ xem nếu được tiền lương các
em sẽ gặp những thuận lợi và khó khăn gì khi đi học. Kết
quả sau đó có 29 em đã thay đổi ý kiến vì đưa ra những
điều bất cập như cha mẹ sẽ không cho tiền tiêu vặt và nhà
trường sẽ tăng mức đóng góp hàng ngày lên… Như vậy là
nhờ sự suy nghĩ kỹ càng, các em đã tìm được câu trả lời
thích hợp nhất.
Tóm lại, việc rèn luyện thói quen suy nghĩ giúp não các em
phát triển là một việc làm vô cùng cần thiết. Điều quan
trọng là các bậc cha mẹ cũng như thầy giáo phải bồi dưỡng
những kiến thức cơ bản cho các em, từ đó mới có cơ sở để
trẻ tư duy. Đây chính là một tiêu chuẩn không thể thiếu, tạo
đà cho các em thành đạt trong cuộc sống sau này.