Tự nhiên xã hội lớp 1 - ĂN UỐNG, HÀNG NGÀY ppsx

TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài 8: ĂN UỐNG, HÀNG NGÀY
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết kể tên những thức ăn cần thiết trong ngày để mau lớn
khỏe mạnh.
- Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có sức khỏe tốt.
- Có ý thức tự giác trong việc ăn uống cá nhân, ăn đủ no, uống đủ nước.
II.Đồ dùng dạy- học:
GV: 1 số thực phẩm
HS: SGK, VBT
III.Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
Trò chơi “Con thỏ ăn cỏ, uống
nước, chui vào hang”
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1 phút)
2.Nội dung ( 28 phút )
a) Nhận biết và kể tên những thức
ăn đồ uống hàng ngày

GV: Tổ chức cho học sinh chơi -> hướng
dẫn cách chơi, vừa nói vừa làm động tác
H: Thực hiện
GV: Giới thiệu bài trực tiếp
GV: Gọi học sinh kể tên những thức ăn, đồ
uống
H: Phát biểu trước lớp


- Ăn nhiều thức ăn sẽ có lợi cho

sức khoẻ
b) Giải thích tại sao các em phải ăn
uống hàng ngày


Kết luận: Chúng ta phải ăn uống
hàng ngày để cơ thể mau lớn, sức
khoẻ tốt dễ học tập
HĐ3: Thảo luận cả lớp (9 phút)
MT: Biết được hàng ngày phải ăn
uống như thế nào để có sức khoẻ tốt



Kết luận: Chúng ta cần ăn khi đói,
uống khi khát, hàng ngày ăn 3 bữa:
sáng, trưa, tối
GV: Ghi bảng
GV: Trưng bày một số thực phẩm, đồ uống
H: Lên chọn những thức ăn mình đã được ăn
và chưa được ăn
GV: Kết luận

H: Quan sát tranh (SGK) và trả lời câu hỏi
GV: Đặt câu hỏi
Các hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể?
Hình nào cho biết bạn học tập? Hình nào thể
hiện các bạn có sức khoẻ tốt? Tại sao ta phải
ăn uống hàng ngày?
H: Trả lời

H+GV: Nhận xét, kết luận

GV: Lần lượt đưa câu hỏi
H: Thảo luận
Khi nào chúng ta cần phải ăn uống? Hàng
ngày em ăn mấy bữa, ăn vào lúc nào? Tại
sao chúng ta không ăn bánh kẹo trước bữa ăn
C.Củng cố – dặn dò: (2 phút) chính?
H: Trả lời
H+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Kết luận

GV: Chốt nội dung bài,
- Dặn học sinh thực hiện tốt











TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
BÀI 9: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh kể những hoạt động mà em thích.
- Nói về sự cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí.

- Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Tranh vẽ SGK, bảng phụ.
H: SGK – vở bài tập.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC:
Trò chơi: “Hướng dẫn giao
thông”


B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
a) Thảo luận nhóm
GV: Hướng dẫn cách chơi và làm mẫu
GV: Hô đèn xanh
H: Giơ 2 tay lên quay tay nhanh lần lượt
từ trong ra ngoài
H: Chơi thử( 1 lượt)
H: Thực hiện trò chơi
GV: Giới thiệu bài trực tiếp
GV: Chia nhóm (3N)
GV: Giao nhiệm vụ cho từng nhóm
MT: Nhận biết các hoạt động và
trò chơi cho sức khoẻ


Kết luận: Nên chơi những trò
chơi có lợi cho sức khoẻ

Nghỉ giải lao
b)Làm việc với sách giáo khoa
MT: Hiểu được nghỉ ngơi là cần
thiết cho sức khoẻ
Bạn nhỏ đang làm gì? Nêu tác
dụng của việc làm đó?
Kết luận: Khi làm việc quá sức
ta phải nghỉ ngơi, nghỉ đúng nơi
đúng chỗ, không đúng cách có
hại cho sức khoẻ (đi chơi, thư
giãn)
3.Củng cố – dặn dò:
H: Thảo luận theo phiếu học tập của
nhóm mình
GV: Treo bảng phụ ghi tên các trò chơi
H: Nêu tên trò chơi có lợi cho sức khoẻ
H: Nhận xét
->Tiểu kết

H: Quan sát hình 20, 21 (SGK) (2H 1N)
H: Tự đặt câu hỏi cho bạn
GV: Đặt câu hỏi gợi ý
H: Phát biểu
H: Nhận xét
->Kết luận

GV: Chốt nội dung bài
Dặn học sinh cần thực hiện tốt