Bài giảng đạo đức lớp 3 - CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾP) ppt

ĐẠO ĐỨC
CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾP)
I.Mục tiêu:
- Giúp học có thói quen ứng xử trong cuộc sống, bày tỏ được thái độ, ý kiến
liên quan đến chuẩn mực đạo đức, biết đánh giá về hành vi chăm chỉ học tập
- Có thói quen học tập tích cực, tự giác.
- Yêu quí, tôn trọng người có tính tự giác học tập.
II.Đồ dùng dạy – học:
- G: Phiếu học tập HĐ2, VBT
- H: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (5 phút)
- Trả lời câu hỏi tình huống

B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1 phút)
2,Các hoạt động:
a)HĐ1: (7 phút) Đóng vai
G: Đưa ra câu hỏi tình huống:
H: Trả lời
H+G: Nhận xét

G: Giới thiệu trực tiếp

H: Đọc yêu cầu BT5
MT: Giúp HS có kĩ năng ứng xử
trong các tình huống của cuộc
sống

Kết luận: Học sinh cần phải đi
học đều, đúng giờ

b)HĐ2: (10 phút)Thảo luận
nhóm
MT: Giúp học sinh bày tỏ thái
độ với các ý kiến liên quan đến
các chuẩn mực đạo đức.

Kết luận:
a.Không tán thành vì ai cũng cần
chăm chỉ học tập.
b.Không tán thành
d. Không tán thành vì thức
G: Nêu yêu cầu, HD học sinh quan sát
tranh
H: Quan sát tranh thảo luận nhóm về
cách ứng xử sau đó sắm vai (N2)
H: Đại diện các cặp lên đóng vai (3 cặp)
H+G: Nhận xét cách ứng xử, lựa chọn
cách giải quyết phù hợp nhất
G: Kết luận


H: Nêu yêu cầu bài tập 6 (1H)
G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập
H: Thảo luận làm vở bài tập (N2)
H: Đại diện các nhóm trình bày (5N)
H+G: Nhận xét, chốt ý đúng

G: Kết luận




khuya có hại cho sức khoẻ.


c)HĐ3 Phân tích tiểu phẩm ( 10
P)
MT: Giúp HS đánh giá hành vi
học tập và giải thích




KL: Giờ ra chơi giành cho vui
chơi nên khuyên bạn Giờ
nào việc ấy.

3,Củng cố – dặn dò: (3 phút)



G: Nêu tiểu phẩm
G: HD học sinh đóng vai theo tiểu phẩm
H: Đóng vai ( 6 em)
G: HD học sinh phân tích tiểu phẩm:
- Làm bài trong giờ ra chơi có phải là
chăm chỉ HT không?

- Em khuyên bạn An như thế nào?
H: Suy nghĩ phát biểu
H+G: Nhận xét, bổ sung, khen ngợi…
nhắc nhở…


H: Nhắc tên bài (1H)
- Đọc lại ghi nhớ
G: Nhận xét giờ học
H: Về thực hiện tốt những điều đã học