Giáo án TNXH lớp 3 - Ăn uống đầy đủ ppsx

TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
Tiết 7: Ăn uống đầy đủ
I.Mục tiêu:
- Học sinh biết ăn uống đầy đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và mạnh khoẻ.
- Có ý thức ăn đủ và 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả.
- Có ý thức giữ vệ sinh khi ăn uống.
II.Đồ dùng dạy – học:
- G: Tranh vẽ Sgk trang 16, 17.
- H: Sưu tầm tranh, ảnh con giống về thức ăn, nước uống, thường xuyên.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (5 phút)
- Hát: Bài quả
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1 phút)
2,Các hoạt động:
a-Hoạt động 1: (10 phút)
Thảo luận về thức ăn, thức ăn
hàng ngày
MT: Học sinh kể về các bữa ăn
H: Cả lớp hát


G: Giới thiệu trực tiếp


G: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3,
4 SGK.
Trả lời câu hỏi, trước hết là bữa ăn của
và những thức ăn mà em thường
được ăn uống hàng ngày.

- Học sinh hiểu được thế nào là
ăn uống đầy đủ








Kết luận:Ăn uống đầy đủ được
hiểu là chúng ta cần ăn uống đầy
đủ cả về chất lượng (ăn đủ chất)
lần số lượng (ăn đủ no).

b-Hoạt động 2: (10 phút)
ích lợi của việc ăn uống đầy đủ:
MT: Hiểu được tại sao ăn uống
bạn Hoa sau đó liên hệ đến các bữa ăn và
những thức em thường ăn uống hàng
ngày.
H: Thảo luận (tập hỏi và trả lời) (N2)
G: Theo dõi giúp đỡ nhóm yếu
-Hàng ngày ăn uống mấy bữa?
-Mỗi bữa ăn những gì và ăn bao nhiêu?
-Ngoài ra còn ăn uống thêm gì?
-Bạn thích ăn gì? uống gì?
H: Đại diện các nhóm báo cáo (6N)
Nhóm nào sưu tầm… treo lên giới thiệu
H+G: Nhận xét

G: Tại sao em biết bạn Hoa đang ăn
sáng?
Hàng ngày bạn Hoa cần ăn mấy bữa
chính?
H: Trả lời (2-3H)
H+G: Nhận xét, kết luận


đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy
đủ







Kết luận: Cần ăn đầy đủ các
loại thức ăn và đủ lượng thức ăn,
uống đủ nước làm cho cơ thể
khoẻ mạnh chóng lớn

Hoạt động 3: (5 phút)
Trờ chơi: “Đi chợ”
MT: Biết lựa chọn các thức ăn
cho từng bữa ăn một cách phù
hợp có lợi cho sức khoẻ
3,Củng cố – dặn dò: (3 phút)

G: Trước và sau bữa ăn chúng ta nên làm
gì?
-Khi ăn song phải làm gì?
Tại sao cần ăn đầy đủ lượng thức ăn?
H: Phát biểu (3-4H)
H+G: Nhận xét, bổ sung
G: Giúp học sinh nhớ lại những gì đã học
ở bài tiêu hóa thức ăn bằng câu hỏi
G: Chia nhóm phát phiếu giao việc
H: Thảo luận nhóm (4N)
H: Các nhóm trình bày (4N)
H+G: Nhận xét
G: Kết luận




G: Hướng dẫn trò chơi, luật chơi
H: Thực hiện chơi
H: Nêu tên các thức ăn, nước uống hàng
ngày (3-4H)
H+G: Nhận xét
H: Nhắc tên bài (1H)
G: Lôgíc kiến thức. Nhận xét giờ học
H: Về ôn bài, xem trước bài 8