Tiết 121: Chương trình địa phương (phần văn)

Tiết 121: Chơng trình địa phơng (phần văn)
A- Mục tiêu bài học:
- Vận dụng kiến thức về các chủ đề vă bản nhật dụng ở lớp 8 để tìm hiểu những vấn đề
tơng ứng ở địa phơng.
- Bớc đầu biết bày tỏ ý kiến, cản nghĩ của mình về những vấn đề đó bằng một văn bản
nghị luận.
B- Chuẩn bị:
- Đồ dùng:
- Những điều cần lu ý: Gv nên hớng dẫn vào hai vấn đề chính là môi trờng và tệ nạn hút
thuốc lá. Môi trờng là vấn đề rất lớn bao gồm nhiều phơng diện, nên chỉ cần mở rộng
đến vấn đề xử lí rác thải, trớc hết là rác thải sinh hoạt.
C- Tiến trình tổ chức dạy - học:
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra:
3- Bài mới:
Hoạt động của thầy-trò Nội dung kiến thức
-ở lớp 8, em đã đợc học những văn bản
nhật dụng nào ? (TTVNTĐất năm
2000, ÔDTLá, BTDSố ).
-Ba văn bản trên đề cập đến những vấn
đề gì ?
I-Chuẩn bị ở nhà:
1-Văn bản nhật dụng:
-Thông tin về trái đất năm 2000: Tác
hại của việc dùng bao bì ni lông và
những kiến nghị để giảm bớt chất thải
ni lông nhằm góp phần cải thiện môi
trờng sống, bảo vệ Trái Đất.
-Ôn dịch thuốc lá: Tác hại của việc hút
thuốc lá còn nguy hiểm hơn cả ôn dịch,
vì vậy phải có quyết tâm cao và có biện

pháp triệt để, nhằm chống nạn hút
thuốc lá.
-Bài toán dân số: Sự gia tăng dân số là
một vấn đề đáng lo ngại của thế giới,
nhất là ở những nớc chậm phát triển.
Đây là lời cảnh báo để mọi ngời cùng
-Hãy tìm hiểu vài khía cạnh của một
trong những vấn đề trên quê hơng em
hoặc nơi em đang sinh sống (thôn, xã,
huyện, tỉnh, phờng, quận, thị xã, thành
phố, ) ?
-Trình bày những điều đã tìm hiểu đợc
bằng một văn bản dài không quá một
trang. Có thể dùng bất cứ kiểu văn bản
nào và bất cứ phơng thức biểu đạt nào.
-Cá nhân chọn đề tài để viết, song nên
kết hợp với sự phân công của tổ để các
chủ đề đều đợc đề cập và có đợc các
văn bản phong phú, đa dạng.
-Tổ trởng (hoặc đại diện tổ) trình bày
tình hình về những bài viết của tổ mình
và giới thiệu những bài đợc tổ nhất trí
đánh giá cao.
-Thầy, cô giáo chỉ định đọc trớc lớp
khoảng 3->5 bài tiêu biểu.
-Thầy, cô giáo tổng kết, đánh giá kết
quả chung và đề xuất hớng phát huy
kết quả của bài học.
-Dới sự chỉ đạo của thầy, cô giáo, lớp
tập hợp các bài viết tốt để ra một tập

san hoặc một tờ báo tờng của lớp.
có trách nhiệm giải quyết tốt bài toán
dân số.
2-Trong ba vấn đề trên, em chọn một
vấn đề bức xúc nhất ở quê hơng em
hoặc nơi em đang sinh sống để tìm
hiểu (về một khía cạnh nh: thực trạng,
ý thức của ngời dân, chủ trơng của
chính quyền, biện pháp giải quyết, )
Cần ghi chép đầy đủ, chính xác các sự
việc, cảnh tợng, con ngời, số liệu, để
có tài liệu viết thành văn bản.
3-Sau khi đã tập hợp đủ tài liệu, để
viết thành văn bản, em cần:
-Xác định kiểu văn bản và phơng thức
diễn đạt phù hợp nhất.
-Lập dàn ý gồm đủ ba phần: Mở bài,
thân bài, kết bài.
-Viết thành văn bản dài không quá một
trang nh qui định của sgk.
4-Trao đổi với các bạn trong nhóm, tổ
để các bài viết của tổ đề cập đến cả ba
vấn đề trên đây.
II-Hoạt động trên lớp:
1-Học sinh làm theo sự phân công
của nhóm, tổ và sự hớng dẫn của thầy,
cô giáo.
2-Phì phèo (Thơ vui).
Phì phèo, phì phẻo, lại phì phèo
Điếu thuốc vừa mồi chấy hết veo

Khói tỏa mịt mù, mùi khét lẹt
Con ho sặc sụa, vợ mè nheo !
Nicôtin độc hại, làm h phổi
Sức khỏe hao mòn, mặt bủng beo
Tiền mất tật mang, thôi bỏ quách,
Hút hoài, hút mãi, tử thần theo !
(Minh Hùng, tạp chí Thuốc và sứ khỏe,
số 237)
D- Củng cố-Hớng dẫn học bài:
- Tiếp tục hoàn thành bài viết trên.
- Chuẩn bị bài: Tổng kết phần văn (Đọc và trả lời câu hỏi trong từng phần).