KH chiến lược giáo dục giai đoạn 2010-2015

Phòng GD - ĐT TP Bắc Ninh
Trờng THCS Võ Cờng
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do Hạnh phúc
Võ Cờng, ngày . tháng năm 2010
Kế hoạch chiến lợc giáo dục giai đoạn 2010 2015
I. Sứ mệnh:
Là nơi giáo viên và học sinh phấn đấu luôn là một trờng xuất sắc. Học
sinh năng động, tự tin, có kiến thức, thân thiện hợp tác, có kỹ năng giao tiếp.
II. Giá trị:
Giáo viên và học sinh có tinh thần trách nhiệm với bản thân, với cộng
đồng, có lòng nhân ái, luôn sáng tạo trong học tập cũng nh cuộc sống.
III. Tầm nhìn:
Là một trờng thân thiện, nơi giáo viên và học sinh luôn có khát vọng vơn
tới xuất sắc.
Mục tiêu tổng quát:
- Phấn đấu trờng thực sự là Trờng học thân thiện, học sinh tích cực.
- Mỗi năm có từ 20 -> 25 giáo viên dạy giỏi cấp trờng, 8 -> 10 giáo viên
dạy giỏi cấp thành phố, 2 ->3 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh.
- Đến năm 2015 có 100% giáo viên và nhân viên đạt trình độ chuẩn,
65% giáo viên đạt trên chuẩn.
- Học sinh giỏi tăng về số lợng và chất lợng. Đồng đội học sinh giỏi
xếp từ thứ 5 -> 6 của thành phố.
- Luôn đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin. Phấn đấu có 95% giáo
viên có kỹ năng soạn và giảng giáo án điện tử.
- Cơ sở vật chất khang trang, đủ các phòng học chức năng.
- Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, chú trọng việc dạy thực chất,
học thực chất để giáo dục thực sự đi đúng quỹ đạo của sự nghiệp phát triển
giáo dục.
- Phấn đấu từ nay đến năm 2015 trờng liên tục đạt tập thể lao động xuất
sắc.

GiảI pháp thực hiện:
1. Đới với ban lãnh đạo:
1
- Xây dựng kế hoạch cụ thể, khoa học. Phối kết hợp các bộ phận luôn
bám sát kế hoạch để làm việc, khi cần phải sáng tạo để có bớc đột phá.
- Tổ chức cho toàn thể CBGV học tập những nội dung cơ bản của Nghị
quyết đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng về một số giải pháp lớn
nhằm thực hiện thắng lợi Nghị quyết đại hội toàn quốc lần thứ XI của Đảng,
t tởng HCM và GD&ĐT.
- Tích cực tuyên truyền đờng lối chính sách pháp luật, tình hình thời sự,
kinh tế xã hội của địa phơng, đất nớc và thế giới. Đồng thời bồi dỡng lòng
yêu nớc, tự hào dân tộc, yêu nghề mếm trẻ, trách nhiệm và lơng tâm nhà giáo
trong công cuộc đới mới đất nớc, đổi mới giáo dục, kiến thức và kỹ năng
trong cuộc sống và thời gian thích hợp trong năm học với phơng thức phong
phú,linh hoạt, đa dạng.
- BGH chịu trách nhiệm xây dựng đề án bồi dỡng đội ngũ CBGV nói
chung, giáo viên giỏi nói riêng và đề án bồi dỡng HSG trong từng năm học
và cụ thể hoá kế hoạch tháng, tuần. Xây dựng lịch bồi dỡng HSG, phụ đạo
học sinh yêu liên tục, thờng duyên.
- Tiếp tục chỉ đạo và thực hiện tốt cuộc vận động Hai không với 4 nội
dung do Bộ GD&ĐT phát động.
- Tiếp tục chỉ đạo và thực hiện tốt cuộc vận động Học tập và làm theo
tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng
đạo đức tự học và sáng tạo, phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân
thiện, học sinh tích cực.
- trên cơ sở đăng ký thi đua của cá nhân, giáo viên, học sinh , tổ chuyên
môn, BGH giao trách nhiệm phấn đấu trở thành giáo viên giỏi từng cấp bồi
dỡng HSG từng đồng đội giao chỉ tiêu phấn đấu sao cho năm sau chất lợng
thực chất hơn năm trớc. Trong quá trình chỉ đạo thực hiện kế hoạch BGH có
sự kiểm tra, đôn đốc, đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời.

- BGH kết hợp với Công đoàn khởi động lòng yêu nghề, tinh thần trách
nhiệm của đội ngũ bằng nhữn việc làm cụ thể, Việc làm này vừa đảm bảo tế
nhị song cũng cơng quyết. Trong thi đua phải gắn trách nhiệm cá nhân vào
kết quả thi giáo viên giỏi, HSG, có những biện pháp xử lý với GV có năng
lực song phẩm chất đạo đức cha tốt, thiếu tinh thần trách nhiệm, cha say sa
với nghề nghiệp, cha vì nhà trờng.
2
- Tạo điều kiện về CSVC và kinh phí năng cao chất lợng thầy giỏi, trò
giỏi. Phấn đấu sắp xếp tất cả các đồng đội đợc bồi dỡng tại trờng, nhà trờng
giao trách nhiệm cho cán bộ th viện, phòng ĐDDH tập hợp và đáp ứng cơ
bản ĐDDH, tài liệu tham khảo phục vụ cho giáo viên và học sinh, động viên
giáo viên mua thêm tài liệu, làm thêm ĐDDH.
- Ban lãnh đạo có trách nhiệm tiếp nhận và giải quyết kịp thời những đề
xuất của giáo viên và học sinh.
- Tổ chức kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh đúng quy chế.
- Nhà trờng tổ chức họp PHHS một năm từ 3 - 4 lần, kết hợp chặt chẽ giữa
nhà trờng và gia đình tạo điều kiện cho học sinh học tập và rèn luyện tốt.
- BGH làm tốt công tác tham mu với Đảng uỷ, UBND, HĐND, Hội
khuyến học, Hội cha mẹ học sinh tạo điều kiện cho nhà trờng thực hiện
nhiệm vụ trong đó quan tâm tới môi trờng giáo dục, CSVC, kinh phí động
viên thầy giỏi, trò giỏi hỗ trợ một phần kinh phí của phờng từ quỹ phúc lợi
của nhà trờng chi trả chế độ cho CBGV bồi dỡng. Đồng thời làm tốt công tác
tham mu với ngành, phát huy vai trò của CBGV, học sinh, công tác XHHGD
tạo thành một sức mạnh tổng hợp đoàn kết, thống nhất cao trong chỉ đạo và
thực hiện nhiệm vụ nâng cao chất lợng giáo dục và chất lợng thầy giỏi, trò
giỏi.
- Tích cực tham mu với Lãnh đạo, các ngành, các cấp mà trực tiếp là
phòng GD&ĐT thành phố Bắc Ninh, Lãnh đạo đia phơng tạo điều kiện mọi
mặt cho nhà trờng, đặc biệt là tăng cờng CSVC, xây dựng môi trờng giáo dục
gia đình và thôn xóm. Việc tham mu phải đảm bảo yâu cầu trớc mắt và lâu

dài, phù hợp và kịp thời.
- Làm tốt công tác XHHGD.Tham mu tích cực với UBND phờng hỗ trợ
xây dựng CSVC cho nhà trờng. Phối kết hợp tốt Hội phụ huynh và các đoàn
thể ban ngành góp phần đẩy mạnh sự nghiệp giáo dục.
2. Đối với giáo viên:
- Một giải pháp cơ bản quan trọng không thể thiếu đợc đó là giáo viên xác
định cho mình luôn phải tu dỡng, phấn đấu vơng lên cả về phẩm chất, đạo
đức, về tinh trách nhiệm với nghề nghiệp, về năng lực chuyên môn thực sự
trở thành tấm gơng sáng cho học sinh noi theo, có uy tín với đồng nghiệp đợc
học sinh và nhân dân tin yêu xứng đáng là giáo viên Võ Cờng.
3
- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch chỉ đạo nâng cao chất lợng giáo dục,
nâng cáo chất lợng thầy giỏi, trò giỏi, kỷ cơng nề nếp dạy và học, đăng ký
tiếp nhận chỉ tiêu thi đua, xây dựng kế hoạch cá nhân phấn đấu trở thành
giáo viên giỏi. Tích cực giúp nhà trờng tuyển chọn đội tuyển thực sự có hiệu
quả, từ kết quả năm học trớc, từ giáo viên đã dạy, từ kết quả của học sinh
chính từ những giờ dạy chính khoá, lu tâm học sinh có kỹ năng trình bày, có
phơng pháp làm bài tập giáo viên bồi dỡng HSG cũng giao chỉ tiêu phấn đấu
cụ thể cho từng học sinh trong đội tuyển mình phụ trách.
- Mỗi giáo viên đầu t thời gian nghiên cứu, nôi dung chơng trình SGK, bộ
môn mình dạy tất cả các khối lớp để chủ động kiến thức và phơng pháp
giảng. Xây dựng nội dung chơn g trình BDHSG, phụ đạo HS trung bình, yếu,
chuẩn bị bài chu đáo chú ý kiến thức trọng tâm cơ bản trong SGK, đổi mới
phơng pháp giảng dạy một cách triệt để, thực hiện tốt việc sử dụng ĐDDH,
tôn trong sự sáng tạo của học sinh, đặc biệt là bồi dỡng cho học sinh kỹ năng
và phơng pháp vận dụng kiến thức làm bài, biết động viên khuyến khích học
sinh hứng thú học tập qua từng thời gian phải có sự kiểm tra đánh giá mức độ
tiến bộ của học sinh, những hạn chế, những tồn tại của học sinh để phát huy -
u, khắc phục khuyết. Sau mỗi lần kiểm tra, sau mỗi lần thi từng giáo viên và
giáo viên giỏi BDHSG tự rút kinh nghiệm với chính bản thân mình để có sự

điều chỉnh cho phù hợp cả về nội dung và phơng pháp bồi dỡng.
- Thờng xuyên tìm tòi mua thêm tài liệu, nghiên cứu đọc sách, các đề thi
những năm trớc, địa phơng khác để bổ trợ cho việc khai thác nội dung giảng
dạy, nội dung phơng pháp BDHSG, thờg xuyên dự giờ, giao lu giảng dạy, học
hỏi trao đổi với đồng nghiệp, tích luỹ kinh nghiệm giảng dạy.
- Về thời gian bồi dỡng giáo viên giỏi, HSG: giáo viên quan tâm bồi dỡng
ngay từ những giờ học chính khoá theo thời khoá biểu và đặc biệt là bồi dỡng
ngoài giờ. Nếu đợc tham gia bồi dỡng của thành phố thì tích cực t duy, sáng
tạo, nhiệt tình, trách nhiệm, thực hiện chỉ đạo của ban lãnh đạo.
- Mỗi giáo viên không những tự mình phấn đấu mà còn có thiện chí trách
nhiệm trong việc giúp đỡ đồng nghiệp khác một cách thờng xuyên, biết tôn
trọng nắng nghe có chọn lọc những ý kiến đóng góp giúp đỡ của đồng
nghiệp.
4
- Khắc phục mọi khó khăn để tham gia học tập năng cao trình độ chính
trị, trình độ chuyên môn, trực tiếp tham gia hoặc đóng góp vào các kỳ thi
GVG, HSG đạt kết quả cao nhất.
- Từ thực tế phấn đấu trở thành giáo viên giỏi BDHSG, giáo viên tích
cực đóng góp với nhà trờng những giải pháp hữu hiệu nâng cao chất lợng
giáo dục và chất lợng thầy giỏi, trò giỏi.
- Tiếp tục thực hiện đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông. Cán bộ
quản lý, giáo viên nghiên cứu để nắm vững nội dung, chơng trình và phơng
pháp. Mỗi giáo viên đều phải soạn bài theo tinh thần đổi mới, thể hiện đổi
mới phơng pháp trong mỗi giờ, mỗi buổi lên lớp tự đánh giá việc dạy của
mình, nhất là phơng pháp dạy học. Giáo viên tích cực dự giờ thăm lớp để rút
kinh nghiệm cho đồng nghiệp đặc biệt quan tâm tới việc đổi mới phơng
pháp, việc sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học.
Hiệu trởng
Hoàng Thảo Yến
5