Lịch sử lớp 6 - Đời sống vật chất và tinh thần Của cư dân văn lang potx

Đời sống vật chất và tinh thần
Của cư dân văn lang
I – Mục tiêu
HS cần đạt:
1. Hiểu được: thời Văn Lang, người dân Lạc Việt dã xây dựng được
cho mình một cuộc sống vật chất và tinh thần riêng, vừa đầy đủ, vưà phong
phú, tuy còn sơ khai.
2. Rèn luyện thêm kĩ năng liên hệ thực tế, quan sát hình ảnh và nhận
xét.
3. Bước đầu có ý thức về lòng yêu nước, tự hào về nền văn hoá dân
tộc.

II – phương tiện
- Bản đồ khảo cổ Việt Nam;
- Tranh ảnh, cổ vật phục chế;
- Tư liệu lịch sử, văn học có liên quan.

III – Tổ chức các hoạt động
* Kiểm tra bài cũ
- ND: Nêu những lí do ra đời Nhà nước Văn Lang. Em có nhận xét gì
về tổ chức Nhà nước đầu tiên này?
- HT: Kiểm tra miệng.
- Y/c: (x.tiết 13).
* Giới thiệu bài
Nhà nước Văn Lang hình thành trên cơ sở kinh tế, xã hội phát triển,
trên một địa bàn rộng lớn gồm 15 bộ.
* Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy và trò kiến thức cần đạt
Hoạt động 1
* Giới thiệu
* HD quan sát hi

ện vật (H33; 34):
- Người dân Văn Lang làm nông
nghiệp bằng những công cụ gì? So
sánh với công cụ trước đó và ngày
nay, em có nhận xét gì?

- Trong sản xuất nông nghiệp, nghề
nào là ph
ổ biến?
1. Nông nghiệp và các nghề thủ
công

* Về nông nghiệp:
- Công cụ: bằng đồng (trước đây:
cuốc đá, rìu đá, ; ngày nay; đa dạng
hơn, nhưng vẫn còn sử dụng những
công cụ truyền thống (cày, liềm)
- Sản xuất: trồng trọt (lúa, rau,
quả, ) và chăn nuôi (trâu, bò, gia
* HD quan sát tranh và hiện vật
(h.36; 37; 38):
- Em nhận thấy, nghề nào được phát
triển thời bấy giờ?
- Dẫn chứng
- Theo em, việc tìm thấy trống đồng
ở nhiều nơi trên đất nước ta và cả ở
nước ngoài đã thể hiện điều gì?
* HD nghiên cứu SGK:
- Cư dân Văn Lang còn biết nghề
thủ công nào khác?

- Trình độ tổ chức sản xuất các nghề
thủ công có sự phát triển như thế nào?

Hoạt động 2
* HD đọc SGK và quan sát hình ảnh:
- Điểm lại những nét chính trong
đời sống vật chất của cư dân Văn
Lang, qua cách ăn, mặc, ở, đi lại.
- Quan sát hoa văn trên trống đồng
súc, tằm, )

* Về thủ công nghiệp:
- Nghề thủ công, đúc đồng rất phát
triển
- Bắt đầu biết rèn sắt





- Các nghề thủ công truyền thống
(làm đồ gốm, dệt vải lụa, xây nhà,
đóng thuyền, ) được duy trì và phát
triển.
- Các nghề thủ công được chuyên
môn hoá
2. Đời sống vật chất của cư dân
Văn Lang ra sao?
- ở: nhà sàn, theo chi

ềng, chạ
Đông Sơn.

Hoạt động 3
* Kiểm tra bài cũ:
- Nhà nước Văn Lang được tổ chức
như thế nào? Địa vị của các tầng lớp
ra sao?
- Em có nhận xét gì về xã hội Văn
Lang?
* HD quan sát hình ảnh (h.38):
- Hãy mô tả những hoạt động và
trang phục của những hình người trên
trống đồng và nhận xét về cuôc sống
sinh hoạt của người Văn Lang.
* Gợi nhắc truyện Bánh chưng, bánh
giầy; Sự tích trầu cau
- Hai câu chuyện nói đến những
phong tục, tập quán gì của người Văn
Lang?
- Liên hệ: thành ngữ, tục ngữ, ca
- Đi l
ại; bằng thuyền
- Ăn uống: thức ăn, gia vị, đồ
dùng phong phú
- Mặc: nam đóng khố, nữ mặc
váy, thích dùng đồ trang sức
3. Đời sống tinh thần của cư dân
Văn Lang có gì mới?

- Xã hội có sự phân hoá nhưng
chưa sâu sắc
- Sinh hoạt, lễ hội, vui chơi: nhảy
múa, ca hát, đua thuyền, giã
gạo, (trang phục: váy xoè, mũ cắm
lông chim)



- Phong tục, tín ngưỡng: ăn trầu;
làm bánh chưng, bánh giầy; thờ
dao
* HD quan sát hình ảnh mặt trống
đồng:
- Miêu tả;
- Em hiểu gì về hình ảnh ngôi sao
giữa mặt trống?
* HD tiểu kết:
Những phong tục, tập quán, lễ hội,
như trên có ý nghĩa gì đối với cư dân
Văn Lang?
cúng tổ tiên; thờ cúng các lực lượng
tự nhiên (Trời, Đất)

(Ngôi sao nhiều cánh: tượng trưng
cho Mặt Trời – một vị thần mà
người dân Văn Lang rất tôn thờ)

- Tình cảm cộng đồng sâu sắc

* Củng cố và hướng dẫn học ở nhà
1. Tổng kết
- Tóm tắt nội dung bài h
ọc;
- Lưu ý vè trống đồng: vật tiêu biểu của nền văn minh Văn Lang.
2. Câu hỏi, bài tập
- Câu hỏi ôn bài (SGK).
- Bài tập (Vở bài tập).
3. Chuẩn bị bài sau
- Nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi trong mỗi mục.
- Tham khảo tài liệu (Lịch sử Việt Nam, Tập I).
- Sưu tầm tư liệu (tranh ảnh, hiện vật).
* Đánh giá, rút kinh nghiệm giờ dạy