Giáo án Vật lý 8 - Lực đẩy Acsimet ppt

Lực đẩy Acsimet
I. Mục tiêu:
- Nêu được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩyAcsimet, chỉ rỏ các
đặc điểm của lực này
- Viết được công thức tính độ lớn của lực đẩy Acximet, nêu tên các đại
lượng và đơn vị đo các đại lượng có trong công thức
- Giải thích được các hiện tượng đơn giản thường gặp có liên quan
- Vận dụng được công thức tính lực đẩy Acximet để giải các bài tập đơn
giản
II. Chuẩn bị:
* Dụng cụ cho mỗi nhóm học sinh:
- Giá thí nghiệm, 1 lực kế, 1 quả nặng, cốc đựng chất lỏng
* Dụng cụ cho giáo viên :
- Giá thí nghiệm, 1 lực kế, 1 quả nặng, cốc đựng nước, 1 bình tràn, 1 cốc
treo đựng nước.
III. Hoạt động dạy và học:
1 Ổn định 1/
2 Kiểm tra bài cũ ( khụng)
3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG
* Hoạt động 1: Tổ
chức tình huống học tập
(3PH)
GV : Khi kéo nước từ
dưới giếng lên, ta thấykhi
còn ngập trong nước nhẹ
hơn khi lên khỏi mặt nước?
Tại sao?


* Hoạt động 2: Tìm

hiểu tác dụng của chất
lỏng lên vật nhúng trong
nó. (10ph)
GV: Phân dụng cụ theo
nhóm cho học sinh, yêu câu
học sinhlàm thí nghiệm
như SGK rồi lần lượt trả lời
câu hỏi C
1,
, C
2
.






HS: nhận dụng cụ, làm theo
nhóm, nghiên cứu thí nghiệm,
làm thí nghiệm.
- C
1
: P
1
< P chứng tỏ chất
lỏng đã tác dụng vào vật nặng
một lực đẩy hướng từ dưới lên.
C
2

: dưới lên theo
phương thẳng đứng.


HS: cùng với giáo viên làm
thí nghiệm kiểm tra dự đoán.
- C
3
: lượng chất lỏng chảy








I. Tác dụng của
chất lỏng lên vật
nhấn chìm trong
nó:
a) Thí nghiệm:
b) Kết luận: một
vật nhúng trong
chất lỏng bị chất
lỏng tác dụng một
lực đẩy từ dưới
lên.

* Hoạt động 3: Tìm
hiểu về độ lớn của lực đẩy
Acximet
GV: kể cho học sinh
nghe truyền thuyết về
Acximet.
GV: yêu cầu học sinh
mô tả thí nghiệm kiểm
chứng dự đoán của
Acximet? Trả lời câu hỏi
C
3
.
GV: yêu cầu học sinh
ra ngoài bình tràn. Khi nhúng
vật nặng vào cốc nước đúng
bằng lực đẩy mà nước tác dụng
lên quả nặng.


HS: Làm việc cá nhân
- Tìm hiểu thí nghiệm kiểm
chứng độ lớn lực đẩy Acximet
- Nhóm lắp ráp tiến hành thí

nghiệm
- Cá nhân viết công thức
tính độ lớn của lực đẩy
Acximet












II. Độ lớn của lực
đẩy Acximet:
1. Dự đoán:
Độ lớn của lực đẩy
tác dụng lên vật
nhúng trong chất
lỏng bằng trọng
lượng của phần
chất lỏng bị vật
chiếm chỗ.

2.Thí nghiệm
kiểm tra:

viết công thức tính độ lớn
của lực đẩy Acximet, nêu
tên các đơn vị đo các đại
lượng có mặt trong công
thức.













* Hoạt động 4: Củng cố
bài học nhận xét và đánh



HS:
- C
4
: khi kéo gàu nước còn
chìm trong nước nhờ lực đẩy
Acximet tác dụng lên vật nên
ta thấy gàu nước nhẹ hơn.

- C
5
: hai thỏi chịu tác dụng
của lực đẩy Acximet có độ lớn
bằng nhau vì kực đẩy Acximet
chỉ phụ thuộc trọng lượng
riêng của nước và phần thể tích
của phần nước bị mỗi thỏi
chiếm chỗ.
- C
6
: thỏi nhúng vào nước
chịu lực đẩy Acximet lớn hơn
hai thỏi có thể tích như nhau
nên lực đẩy Acximet phụ thuộc
vào d mà d
nước
> d
dầu
do đó thỏi
3.Công thức tính
độ lớn: F
A
= d.V
Trong đó:
F
A
: lực đẩy
Acximet
d: trọng lượng

riêng của chất lỏng

V: thể tích phần
chất lỏng bị vật
chiếm chỗ





III. Vận dụng:

(Ghi nhớ)
giá công việc của học sinh
GV: yêu cầu học sinh
nhắc lại kết luận về lực đẩy
của chất lỏng lên vật nhúng
chìm trong nó.
GV: hướng dẫn học sinh
(thảo luận) trả lời câu hỏi
vận dụng.

nhúng trong nước chịu tác
dụng của lực đẩy Acximet lớn
hơn.
- C
7
: Phương án dùng cân thay
cho lực kế để kiểm tra dự đoán