Chủ đề : hiện tượng tự nhiên

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ : HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
THỜI GIAN DẠY TỪ : 19/4 30/4 /2010
Thứ Môn
Tuần 1
19/ 23/4 /2010
Bé cần có nước
Tuần 2
26—30/ /4 /2010
Các mùa trong năm
2
Kpkh
HĐG
TNTV
Sự bốc hơi nước

Học tập ,xd ,NT
Đọc tên các hiện tượng
trong năm
Tìm hiểu về các mùa
d ,ht, nt
Bé trò chuyện sấm chớp
3
V H
HĐG

HĐNT

Mưa
Xd, tn, nt

Chơi kéo co

Đi nắng

Nt , pv ,xd
Nhảy dây
4
TOÁN
ATGT
HĐG
Thêm bớt phân chia trong
phạm vi 10
Ôn các biển báo cái đã học
xd , nt , ht
Ôn số lượng 9
Hát trời nắng
Ht ,xd, tn
5
T D
T H
T C D G
Chạy nhấc cao đùi
Vẽ và tô màu mây mưa
Mèo bắt chuột
Đi trong đường hẹp đầu đội
túi cát
Cắt dán trang phục của bé
Rồng rắn lên mây
6
ÂM N

LQ C C
T N T V

Cháu vẽ ông mặt trời
Làm quen q,p
Làm quen gió mưa
Cho tôi đi làm mưa với
Trò chuyên các mùa trong
năm
G V C N
NGUYỄN THỊ NGỌC LOAN

HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ : Mùa xuân
Thực hiện từ ngày :
Tên góc Nội dung

Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt
động
Góc xây
dựng
Góc học
tập
Góc
nghệ
thuật
-Trẻ biết
xây dựng
nhà cửa
,khu vui

chơi,hàng
rào để bảo
vệ vườn
hoa ,cây
cảnh
Trẻ biết
đọc được
các chữ cái
đã học.đọc
được các
bài thơ về
mùa xuân
Trẻ biết vẽ
và tô
màu ,chọn
màu để tô
các loại
hoa
-Biết dùng
kéo cắt dán
các loại
hoa.cây
xanh
- Trẻ biết giao
tiếp giữa các
nhóm với
nhau .biết
giao lưu kết
hợp để xây
dựng các

công trình
theo yêu cầu
của nội dung
- Trẻ biết đọc
được các bài
thơ về mùa
xuân .
- Trẻ vẽ được
các loại hoa
và tô màu
theo ý mà trẻ
thích
- Trẻ biết cắt
và dán các
quả ,cây xanh
- Các khối
gỗ ,bìa
cứng .và các
cây cảnh để
trồng .và một
số loại hoa
-Một số bài
hát ,bài thơ về
mùa xuân
-Câu đố về
mùa xuân
-Bút chì
,kéo ,hồ dán
giấy màu
- Giấy ,hoặc

vỡ,Giá để vẽ
về các hoa ,
trang vẽ về
mùa xuân
-Trẻ ổn định ,cho trẻ
ngồi trò chuyện cùng
cô
- Trẻ chọn góc để
chơi,trẻ khởi xướng ý
định của mình.Và
tham gia chơi sôi nổi
- cô tham gia và đóng
vai chơi cùng trẻ
- Trẻ vào góc chơi
- Trẻ tham gia chơi
tích cực,Trẻ biết thể
hiện đúng theo vai
của người vẽ
- Cô nhập vai chơi
cùng trẻ
-Trẻ về góc chơi ,trẻ
chọn vai mình thích
trẻ trẻ tham gia chơi
sôi nổi
- Cô tham gia và
nhập vai chơi cùng
trẻ .Trẻ giao tiếp với
nhau trong khi chơi

Thứ 2 ngày 26 tháng 04 năm 2010
Chủ đề : CÁC MÙA TRONG NĂM
HOẠT ĐỘNG HỌC : KPKH
Đề tài : TÌM HIỂU VỀ MÙA HÈ
I/ Mục tiêu :
- Trẻ nhận biết và phân biệt được mùa hè ,trẻ biết mùa hè thời tiết nóng nực
nắng nóng .
- Thông qua các trò chơi giúp cho trẻ sự nhanh nhẹn và hoạt bát
- Luyện cho trẻ kỷ năng nhận biết nhanh nhẹn trong khi chơi trò chơi
- Trẻ biết yêu quí thiên nhiên và yêu cuộc sống
II/ Chuẩn bị :
- Tranh vẽ về hiện tượng tự nhiên ,bảng gắn ,tranh lo to
- Trò chơi ,một số đồ dùng khác phục vụ tiết dạy
III/ Tiến hành hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
*Hoạt dộng 1:
-Cô cho trẻ ổn định lớp cho trẻ chơi trò chơi “các mùa ’-
Cô trò chuyện rồi đưa trẻ vào đề tài “các mùa trong năm ”
* Hoạt động 2 :
- Cô giới thiệu nội dung bài học hôm nay là “các mùa
trong năm’’
- Cô cho trẻ trò chuyện về thời tiết hôm
- Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại về nội dung tranh
- Các con thấy bức tranh vẽ gì nào ?
- - Khi trời chuyển nắng các con thấy bầy trời như thế
- Cây cối đã bị gì vậy ? vì sao chúng như vậy
- Trẻ hiểu được trời nắng nóng quá cây cối sẽ như thế

nào ?
- Một năm có mấy mùa ,mỗi mùa có mấy tháng ?
- Cô gợi ý cho trẻ kể về sự nắng nóng của thời tiết ?
- Khi trời nắng nóng các con đến lớp ăn mặt như thế nào
- Khi nhiệt độ càng lên cao càng nóng thì sự bốc hơi
càng cao
- Nắng quá sẽ thế nào ,giếng nước sẽ ra sao ?
- Con người có cần nước không ? có cần mưa không ?
* Hoạt động 3:
*Trò chơi 1: ai về nhanh nhất
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi vài lần sau đó cô động
viên ,cô đi quan sát và nhắc nhở cho trẻ chơi
- Cô nhận xét và tuyên dương
-Trẻ chơi trò chơi
cùng cô
-Trẻ trò chuyện và
lắng nghe
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ xem tranh
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe và

tham gia trò
- Trẻ lắng nghe
*Trò chơi 2: Bé nào giỏi hơn
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi vài lần sau đó cô động
viên,cô đi quan sát và nhắc nhở cho trẻ chơi
-Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
Trò chơi 3 : Ai đoán nhanh nhất(cô đố về thời tiết )
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi vài lần sau đó cô động
viên ,cô đi quan sát và nhắc nhở cho trẻ chơi
- Cô nhận xét và tuyên dương
* Hoạt động 4 :
- Cô giáo dục qua bài học
- Kết thúc tiết học cô cho trẻ hát và ra chơi
- Trẻ lắng nghe
tham gia trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và
tham gia trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và ra chơi


Thứ 3 ngày 27 Tháng 4 năm 2010
Chủ đề : CÁC MÙA TRONG NĂM
HOẠT ĐỘNG HỌC : VĂN HỌC
Đề tài : ĐI NẮNG
I/Mục tiêu :
-Trẻ đọc thuộc bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ ,
- Phát triển sự ghi nhớ có chủ định

- phát triển được ngôn ngữ,nhanh nhẹn trong trò chơi đọc thơ hay
-Giáo dục trẻ biết yêu quí thiên nhiên và cuộc sống
II/Chuẩn bị:
- Rối que,tranh chữ to,1 số hình ảnh để đàm thoại về nội dung bài thơ
- Trò chơi ,trang phục để thể hiện ,đọc thơ hay dán tranh đẹp
- Một số đồ dùng phục vụ tiết dạy
III/Tiến hành hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:
- Ổn định cô mở nhạc bài hát “ trời nắng trời mưa ”
-Cô dẫn dắt vào đề tài ,hôm nay cô sẽ cho các con
bài thơ “ Đi nắng ’’
* Hoạt động 2:
- Cô kể lần 1 kết hợp tranh
- Cô tóm tắt nội dung bài thơ
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh chữ to
- Cô kể lần 3 trích dẫn và làm rõ ý nội dung đoạn
thơ
*Hoạt động 3:
- Đàm thoại:
- Cô vừa dạy các con bài thơ nói về gì ?
- Bài thơ đó nói lên điều gì ,?
- Con chim trong bài thơ đã khuyên em bé như thế
nào
- Vì sao khi ra nắng phải đội mũ.nếu không có mũ
sẽ thiệt hại như thế nào .
- *Dạy thơ :
-Cô dạy cho trẻ đọc từng đoạn thơ cho đến hết cả
bài ?

- Cô tổ chức bằng nhiều hình thức
- Cô chú ý lắng nghe và sửa cho trẻ
-Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng
cô
- Trẻ lắng nghe và
xem tranh ,và lắng nghe
- Trẻ đọc tranh chữ to
cùng cô
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời


-Trẻ đọc theo cô từng
câu một đếm hết cả bài
- Trẻ thi đua tổ,nhóm
+ Trò chơi Bé nào Đọc thơ hay dám tranh giỏi
- Cô hướng dẫn cách chơi sau đó cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát khuyến khích cho trẻ ,cô nhận xét
và tuyên dương trẻ
* Hoạt động4 :
- Kết thúc tiết học cô cho trẻ đọc lại 1,2 lần nữa
Cô giáo dục trẻ qua bài học
- Cô nhận xét và tuyên dương cho trẻ hát và nghỉ
- Trẻ lắng nghe cô
hướng dẫn và tham gia
chơi sôi nổi

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc lại
- Trẻ lắng nghe,trẻ hát
và nghỉ

Thứ 4 ngày 21 tháng 4 năm 2010
CHỦ ĐỀ : CÁC MÙA TRONG NĂM
HOẠT ĐỘNG HỌC : TOÁN
ĐỀ TÀI :
I / Mục tiêu :
- Trẻ biết đếm đến 10 nhận biết chữ số 10 thông qua các trò chơi
- Luyện cho trẻ tính nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi ,
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ ,đồng thời luyện cho trẻ phát triển về tư duy
,và ghi nhớ có chủ định
II/ Chuẩn bị :
- Một số đồ dùng đồ chơi , và các con vật
- Một số đồ dùng phục vụ cho tiết dạy
- Trò chơi ,bảng gắn và các chữ số từ 1 10
III/ Tiến hành hoạt động :

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:
- Cô mở nhạc bài hát “ Con gà trống ’
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát ,sau đó cô giới
thiệu về nội dung bài học
- Các con hãy nhìn xem có bao nhiêu con gà đang đi
ăn nào?
* Hoạt động 2 :

- Cô gắn 9 con gà lên giới thiệu ,sau đó cô cho trẻ
đếm có bao nhiều con .sau đó có con gà trống bố chạy
đếm nữa vậy cô có tất cả là bao nhiêu con
-Cô mời trẻ lên tìm và gắn giúp chữ số tương ứng
- Vậy con nào lên gắn cho cô 9 con mèo
- Cô cho trẻ so sánh hai nhóm ,để 2 nhóm mèo và chó
bằng nhau ta phải làm gì ?
- số tương ứng của hai nhóm là số gì nào,tìm và gắn
giúp cô nào cô cho cả lớp cùng đếm lại
- Cô thưởng cho các con mỗi con 1 con vật ,để chơi
trò chơi các con thích chơi trò chơi gì ?
*Hoạt động 3:
+ Trò chơi 1: : Ai về chuồn nhanh nhất
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết quả
của mỗi đội
-Trẻ hát ,nghe nhạc
-Trẻ trò chuyện về bài
hát
- Trẻ quan xác và trả
lời

- Trẻ đếm từng con và
gắn chữ số tương ứng
- Trẻ lên tìm chữ số
tương ứng
- Trẻ trả lời
- Trẻ tìm chữ số
tương ứng gắn lên

- Trẻ lên nhận các con
vật mình thích

- Trẻ lắng nghe và
tham gia trò chơi
-Trẻ nhận xét cùng cô
trả lời
+Trò chơi 2 : Bé nào nhanh nhất ( phân nhóm gia
cầm cà gia xúc)
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết
quả của mỗi đội
+ Trò chơi 3: ô cửa bí mật
-Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ
chơi .Cô quan xát và nhận xét trò chơi
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
Trò chơi 4: Bé nào thêm đúng nhất
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ
chơi .Cô quan xát và nhận xét trò chơi
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
* Hoạt động 4:
- Kết thúc tiết học cô nhắc lại đề tài cô giáo dục trẻ
qua bài học
- Cô cho trẻ hát và ra chơi
-Trẻ lắng nghe và tham
gia trò chơi sối nổi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe và tham
gia trò chơi sối nổi

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe và tham
gia trò chơi sối nổi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và ra chơi

Thứ 4 ngày 3 tháng 2năm 2010

CHỦ ĐỀ : CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
HOẠT ĐỘNG HỌC : LQ TOÁN
ĐỀ TÀI : PHÂN CHIA SỐ LƯỢNG 8 LÀM 2 PHẦN
I/ Mục tiêu :
- Trẻ biết phân chia các đồ dùng làm 2 phần
- Thông qua các trò chơi luyện cho trẻ kỷ năng quan sát nhan nhẹn
- Phát triển được tư duy của trẻ,rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn khi tham gia
trò chơi
- Giáo dục trẻ biết yêu quí và kính trọng ,những đồ dùng của các phương
tiện giao thông
II/ Chuẩn bị :
- Một số đồ dùng để phục vụ cho tiết dạy
- Bảng gắn , trò chơi ,một số đồ dùng có số lượng từ 1 đến 9
- Tranh vẽ về các loại cây xanh ,
III/ Tiến hành hoạt động :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:
- Cô bắt hát bài “ Em yêu cây xanh ’’
- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát
- Vậy hôm nay cô giới thiệu bài học “Phân chia số
lượng 9 làm 2 phần’

*Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu hôm nay rất nhiều các loại cây
xanh các con hãy đếm xem có bao nhiêu cây xanh
nào ?
- Cô gắn lên bảng 9 cây xanh cô cho trẻ đếm.Vậy
số tương ứng của các cây xanh là chữ số mấy ?
- Sau đó cô nói cô muốn 9 cây xanh này làm 2
nhóm ,con nào lên giúp cô phân nhóm nào ?
- Cô mời 2,3 cháu lên phân mhóm 1,8 ,2,7 ,3,6 ,
4, ,các bạn phân nhóm rất giỏi vậy các con có biết số
9 có mấy cách phân nhóm không ?
-Các con rất giỏi cô sẽ thưởng cho các con trò
chơi các con thích chơi trò chơi gì ?
* Hoạt động 3:
+ Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết
quả của mỗi đội
- Trẻ hát và trò chuyện
qua bài hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem tranh và đếm
cùng cô
- Trẻ cùng đếm
- Trẻ thực hiện và tìm
chữ số tương ứng của mỗi
đội
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
sôi nổi
-Trẻ đếm cùng

+ Trò chơi 2 : Phân nhóm các loại cây xanh có quả
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đó cô cho
trẻ chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết
quả của mỗi đội
-+ Trò chơi 3: Ai nhanh hơn
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết
quả của mỗi đội
+ Trò chơi 4: “ vỗ tay theo đếm ’’
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết
quả của mỗi đội
*Hoạt động 4 :
Kết thúc hoạt động :
- Cô nhắc lại đề tài ,và giáp dục trẻ qua bài học
- Cô cho trẻ hát và ra chơi
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi sôi
nổi
- Trẻ đếm cùng cô

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi sôi
nổi
- Trẻ đếm cùng
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi sôi
nổi
- Trẻ đếm cùng cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và ra chơi

Thứ 4 Ngày 27 Tháng 4 Năm 2010

CHỦ ĐỀ : CÁC MÙA TRONG NĂM
HOẠT ĐỘNG HỌC : TOÁN
ĐỀ TÀI : BÉ YÊU RỘNG HẸP
I / Mục tiêu :
- Trẻ biết nhận biết và so sánh được 2 vật có sự rộng và hẹp khác nhau
- Thông qua các trò chơi luyện cho trẻ kỷ năng quan sát nhan nhẹn
- Phát triển được tư duy của trẻ,rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn khi tham gia trò
chơi
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên
II/ Chuẩn bị :
- Một số đồ dùng để phục vụ cho tiết dạy
- Bảng gắn , trò chơi ,một số đồ dùng có độ rộng hep khác nhau
- Tranh vẽ về các hiện tượng thiên nhiên
III/ Tiến hành hoạt động :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:

- Cô cho trẻ hát bài “cho tôi đi làm mưa ”,và trò
chuyện về bài hát
- Cô giới thiệu về nội dung của bài học “bé yêu
rộng và hẹp ’’
* Hoạt động 2:
- Cô gắn 1 đồ vật lên có kích thước rộng cho trẻ
xem và hỏi trẻ này có kích thước như thế nào
- Sau đó cô đặt tiếp thêm đồ vật có kích thước hẹp
lên nữa cô hỏi trẻ đồ vật này thế nào .
- Sau đó cô cho trẻ so sánh 2 đồ vật để cho trẻ
nhận rõ về đồ vật hơn
- Để biết được nó thế nào cô sẽ cho các con thử
nhé .
- Cô cho 2 vật chồng lên nhau ,để trẻ phát hiện sự
khác nhau của 2 đồ vật
- Các con thấy nó thế nào ?cô mời trẻ lên làm thử
- Cô mời 1,2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp cùng
xem .
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ rồi cho trẻ chơi
trò chơi
+ Trò chơi 1: Bé nào đoán giỏi nhất
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Trẻ hát và trò chuyện
qua bài hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và xem
cô làm
- Trẻ trẻ lời
- Trẻ so sánh cùng cô

- Trẻ trẻ lời
- Trẻ xem cô làm
- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô
- Trẻ lắng nghe và so
sánh cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
sôi nổi
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết
quả của mỗi đội
+Trò chơi 2 : “ bé về đúng nhất ”
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết
quả của mỗi đội
+Trò chơi 3: “ Ai nhanh hơn ’’
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho
trẻ chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết
quả của mỗi đội
+ Trò chơi 4: “ Ai khéo tay hơn ’’
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho
trẻ chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết
quả của mỗi đội
*Hoạt động 4 :
Kết thúc hoạt động :
- Cô nhắc lại đề tài ,và giáp dục trẻ qua bài học
- Cô cho trẻ hát và ra chơi

-Trẻ lắng nghe và đếm
kết quả
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi sôi
nổi
- Trẻ đếm cùng cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi sôi
nổi
- Trẻ đếm cùng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi sôi
nổi
- Trẻ nhận xét cùng cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và ra chơi


Thứ 5 Ngày 29 Tháng 4 Năm 2010
CHỦ ĐỀ : CÁC MÙA TRONG NĂM
HOẠT ĐỘNG HỌC : TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI : CẮT DÁN TRANG PHỤC MÙA HÈ

I/ Mục tiêu :
- Trẻ biết cầm kéo để cắt và dán trang phục về mùa hè để tạo ra sản phẩm đẹp
- Luyện sự thẩm mỹ và sự khéo léo của đôi tay,luyện kỷ năng vẽ để tạo ra
nhiều sản phẩm đẹp và phong phú
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên và yêu cuộc sống

II/ Chuẩn bị :
- Vỡ tạo hình , Mẫu dán sẵn của cô ,bàn ghế ,hồ dán ,giấy màu
III/ Tiến hành hoạt động :

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:
- Ổn định hát “Trời nắng ”trò chuyện về nội dung
bài hát
- Cô kết hợp cho trẻ xem tranh ,bức tranh được vẽ
gì nào ?
- Các con hãy nhìn xem bức tranh này có gì nào ?
- Hôm nay cô sẽ cho các con cắt dán trang phục của
bé
*Hoạt động 2:
- Cô cho trẻ xem mẫu cắt dán của cô,sau đó đàm
thoại sơ qua từng chi tiết trong tranh
- Cô hướng dẫn từng thao tác cầm kéo để cắt
- Cô giới thiệu chọn màu cho phù hợp cắt dán ,cô
hướng dẫn sơ qua cho trẻ làm,Sau đó cô cho trẻ về
chổ ngồi
*Hoạt động 3 Trẻ thực hành
- Cô đi quan sát nhắc nhở động viên trẻ và khuyến
kích trẻ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp
* trưng bày sản phẩm :
- Cô giúp trẻ sắp xếp lại vị trí của sản phẩm
* Nhận xét sản phẩm :
- Cô cho trẻ lên chọn sản phẩm mình thích và nói
lên ý thích của mình

-Cô chọn và nhận xét tuyên dương trẻ qua bài học
* Hoạt động 4:
- kết thúc tiết học cô cho trẻ nhắc lại đề tài
- Giáo dục trẻ qua bài học cho thát và ra chơi
- Trẻ hát và trò
chuyện cùng cô
- Trẻ xem tranh
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem mẫu , và
đàm thoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát xem
tranh mẫu
- Trẻ về chổ ngồi
- Trẻ thực hành xong
- Trẻ lần lược lên
trưng bày
- Trẻ lên chọn sản
phẩm và nói lên ý thích
của mình
- Trẻ nhắc lại đề tài
- Trẻ lắng nghe

Thứ 5 ngày 29 tháng 04 năm 2010
CHỦ ĐỀ : CÁC MÙA TRONG NĂM
HOẠT ĐỘNG HỌC : Thể dục
Đề tài : ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT
I/ Mục tiêu :
- Trẻ biết giữ thăng bằng để giữ được túi cát trên đầu và đi đúng kỹ t

- Luyện cho và cơ chân và toàn thân được khoẻ mạnh hơn và rắn chắc
- - Giáo dục trẻ biết thường xuyên tập thể dục cho cơ thể được khoẻ mạnh
II/ Chuẩn bị :
- Sân bằng phẳng , vạch kẻ sẵn túi cát và vài quả bóng
- Trò chơi ,và một số đồ dùng phục vụ cho trò chơi một số đồ dùng khác
III/ Tiến hành hoạt động ;
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1:
1/ Khởi động : - Cô mở nhạc bài hát “cháu vẽ ông mặt
trời ’kết kết hợp đi các kiểu chân,Sau đó xếp thành 3
hàng ngang
2/Trọng động :
A/ Bài tập phát triển chung :
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài “cho tôi đi làm mưa
với ,cho trẻ tập các động tác thể dục
- Hô hấp : máy bay ù ù
- Tay vai : Hai tay đưa về trước và đưa lên cao
- Chân : Chân trái bước lên sang lên trước khụy chân
- Bụng : Hai tay chống hông xoay người về 2 bên
- Bậc : Bật tách chân kép chân
*Hoạt động 2 :
B/Vận động cơ bản : Đi trong đường hẹp đầu đội túi
- - Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ xem
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích
- Cô làm mẫu cho trẻ xem lại ,sau đó cô cho trẻ khá
lên làm thử ,cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Cô cho cả lớp lần lược thực hiện ,cô chú ý và sửa sai
cho trẻ kịp thời
- Cô tổ chức trẻ thi đua với nhau, lần lược tổ nhóm
-Cô động viên và khuyến khích trẻ,trẻ thi đua với nhau

*Hoạt động 3
+ Trò chơi : Ai nhanh nhất
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ chơi
- Cô động viên trẻ và nhắc nhỡ trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
* Hoạt động 4 :
- Hồi tỉnh : Đi nhẹ nhàng hít thở đều rồi ngh
- Trẻ nghe nhạc và kết
hợp đi các kiểu chân
- Trẻ xếp thành 3 hàng
ngang
- Trẻ tập các động tác
theo nhạc nhịp nhàng
- Mỗi động tác tập 2
lần 8 nhịp xong
- Trẻ di chuyển thành
2 hàng ngang đối diện
nhau
- Trẻ chú ý xem cô
làm mẫu và lắng nghe
cô phân tích
- Vài chaú lên làm
mẫu
- Cô cho trẻ lần lược
lên thực hành thi đua
với nhau
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
sôi nổi thi đua tổ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

Thứ 6 ngày 30 tháng 04 năm 2010
CHỦ ĐỀ : CÁC MÙA TRONG NĂM
HOẠT ĐỘNG HỌC : Âm nhạc
ĐỀ TÀI : CHO TÔI ĐI LÀM MƯA
I/ Mục tiêu :
- Trẻ hát được theo cô từng câu một đến hết cả bài
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo bài hát
- Trẻ nghe cô hát và tham gia chơi trò chơi tích cực
- Trẻ biết yêu thiên nhiên và cuộc sống
II/Chuẩn bị :
- Trống lắc ,đàn ogan ,trò chơi
- Mũ múa ,phách đệm và một số đồ dùng khác
III/ Tiến hành hoạt động :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:
- Cô cho chơi trò chơi “trời mưa ”các con thấy bầu
trời hôm nay như thế nào ?
- Cô trò chuyện trẻ qua trò chơi ,sau đó cô dẫn dắc
trẻ vào bài học.Hôm nay cô cho các con hát “ Cháu
vẽ ông mặt trời’’
*Hoạt động 2 :
A/ Dạy hát : “Cho tôi đi làm mưa với ’’
*Hoạt động 2 :
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe qua một 1,2 lần
- Cô dạy cho trẻ hát nghe từng câu một đến hết cả
bài nhiều lần
- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ ,cá nhân

- Cô giới thiệu bài hát vỗ tay theo nhịp ,cô vổ vài
lần cho trẻ xem sau đó cô cho trẻ vỗ tay thi đua
*Hoạt động 3:
B/ Trò chơi : “ Ai Đoán giỏi ”
- Cô hướng dẫn cách chơi ,sau đó cho trẻ chơi .cô
động viên trẻ và khuyến khích trẻ
- Cô nhận sét và tuyên dương trẻ
C /Nghe hát : “con chim chích chèo ”
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe vài lần,Cô tóm tắc sơ
qua nội dung bài hát
- Cô hát cho trẻ nghe qua một lần
- Cô mời trẻ minh hoạ theo bài hát cùng cô
- Cô hát cho trẻ nghe lại lần nữa
Hoạt động 4 : - Kết thúc tiết học
- Cô nhắc lại đề tài ,cô cho cả lớp cùng hát lại lần
nữa.Cô giáo dục trẻ qua bài học cho trẻ hát và ra

- Trẻ tham gia trò chơi
- Trẻ trò chuyện qua
bài hát cùng với cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo cô từng
câu
- Trẻ hát thi đua theo
tổ ,cá nhân
- Trẻ thi đua vỗ tay
nhịp nhàng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia trò chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên minh hoạ
cùng cô
- Trẻ nghe cô hát lại
lần nữa
- Trẻ lắng nghe

Thứ 6 ngày 26 tháng 03 năm 2010
Chủ đề : : BÉ CẦN CÓ NƯỚC
HOẠT ĐỘNG HỌC : LQCC
Đề tài : Làm quen chữ cái: Q- P
I / Mục tiêu :
- Trẻ nhận biết phát âm được và đúng chữ Q,P thông qua các trò chơi
- Luyện cho trẻ cách phát âm đúng âm của chữ Q,P
- Phát triển tính ghi nhớ mặt chữ và nhanh nhẹn trong học tập
II/ Chuẩn bị :
- Thẻ chữ cái Q,P to cho cô và cho trẻ
- Trò chơi ,một số đồ dùng khác ,một số chữ cái q ,p
- Tranh vẽ cái quạt , sấm chớp
II/Tiến hành hoạt động :

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1 :
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “trời mưa’’đó cô cho trẻ

trò chuyện qua trò chơi .
- Cô hỏi trẻ các con thấy hôm nay bầu trời như thế
nào ?
gì *Họat động 2:
- Cô hỏi trẻ cô vừa chơi trò chơi gì nói gì ?
-Cô treo tranh có “cái quạt ”cho trẻ xem ,cô giới
thiệu tranh vẽ “cái quạt ” từ “cái quạt ”cho trẻ đọc từ
- Từ “cái quạt ”có mấy tiếng ?có bao nhiêu chữ cái ?
- Cô cho trẻ đếm từng chữ cái , con nào lên ghép từ
“cái quạt ’’nào là chữ con đã học ,con nào lên tìm và
chỉ đọc cho cô và các bạn xem .
- Còn chữ gì con chưa học ? à đây là chữ “q ’’ mà
hôm nay cô cho các con làm quen nhé .
- Chữ “q ’đứng vị trí thứ mấy của tiếng “ quạt ’’
*Cô hướng dẫn cách phát âm q vài lần
- Cô cho trẻ đọc q vài lần ,lớp, tổ , cá nhân
- Cô chú ý nghe trẻ phát âm và sữa sai cho trẻ kịp
thời
- Cô cho trẻ tìm chữ q trong các dòng chữ xung
quanh lớp và đọc to cho các bạn nghe
- Cô cho lớp phát âm lại q 1,2 lần nữa
*Cô giới thiệu chữ p,cô treo tranh“sấm chớp ”có từ .
sấm chớp
- Từ“sấm chớp ”có mấy tiếng ?có bao nhiêu chữ cái
- Trẻ chơi trò chơi
cùng cô
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem tranh đọc

chữ cụm từ
- Trẻ trả lời
-Trẻ đếm và ghép từ
lên tìm chữ đã học

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm q
- Tổ thi đua với nhau
- Trẻ tìm chữ q trong
dòng chữ xung quanh
lớp ,vài cháu đi tìm

- Trẻ xem tranh đọc
chữ cụm từ
- Cô cho trẻ đếm từng chữ cái ,con nào lên ghép từ
“sấm chớp ’con nào lên tìm và chỉ đọc cho cô và các
- Còn chữ gì con chưa học ? à đây là chữ “p” mà
hôm nay cô cho các con làm quen tiếp nhé .
-Chữ “p’đứng vị trí thứ mấy của tiếng “ chớp ’’
*Cô hướng dẫn cách phát âm p vài lần
-Cô cho trẻ đọc p vài lần ,lớp, tổ , cá nhân
-Cô chú ý nghe trẻ phát âm và sữa sai cho trẻ kịp
thời
- Cô cho trẻ tìm chữ p,trong các dòng chữ xung
quanh lớp và đọc to cho các bạn nghe
- Cô cho lớp phát âm lại h 1,2 lần nữa
* so sánh :
- Cô gắn p,q lên cho trẻ so sánh
- Các con thấy 2 chữ này thế nào :

- Giống nhau : đều có nét sổ thẳng và nét cong
- Khác nhau : p cong trái ,chữ q cong phải có nét
*Hoạt động 3:
+Trò chơi 1 : “ Gấu qua cầu ’’
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
+Trò chơi 2: “Ai về nhanh nhất ’’
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ,cho trẻ đọc tên
chữ mình đang cầm trên tay
+ Trò chơi 3: “Bé nào nặn giỏi nhất ’’
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm
lại kết quả của mỗi đội bạn đã nói đúng
*Hoạt động 4 :
-Kết thúc tiết học ,cô cho trẻ đọc lại q,p vài lần
-Cô giáo dục trẻ qua bài học cô cho trẻ hát và ra chơi.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm và ghép lên
tìm chữ đã học
- Trẻ lắng nghe và
đọc theo cô p
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc chữ p, thi
đua lớp tổ các nhân
-Trẻ tìm chữ p trong
lớp ,vài cháu đi tìm

- Cả lớp phát âm lại

-Trẻ cùng so sánh
cùng cô
-Trẻ lắng nghe và trả
lời ,đọc q,p
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
sôi nổi Trẻ lắng nghe
cô nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
sôi nổi
- Trẻ nhận xét
-Trẻ lắng nghe và
nhận xét cùng cô
- Trẻ lắng nghe và
đọc lại chữ q,p
- Trẻ đọc lại q,pvài lần
hát ra chơi

Thứ 6 ngày 02 tháng 04 năm 2010
CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
HOẠT ĐỘNG HỌC : LQCC
ĐỀ TÀI : ÔN L.,N,M
I/ Mục tiêu :
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ l ,n, m
- Trẻ nhận biết phát âm được chữ l,n.m thông qua các trò chơi
- Luyện cho trẻ cách phát âm đúng âm của chữ l,n, m
- Phát triển tính ghi nhớ và nhanh nhẹn trong học tập

II/ Chuẩn bị :
- Thẻ chữ cái l , n, m tranh ảnh về nội dung của chủ điểm
- Trò chơi ,một số hoạt động khác ,một số chữ cái l,n,,m
- Bản gắn để xếp hột hạt để tạo ra chữ l,n,m
III/ Tiến hành hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*HOẠT ĐỘNG 1 :
- Cô cho trẻ hát bài “ Rì rà rì rà ’’
- Cô trò chuyện trẻ qua bài hát rồi dẫn vào bài học
- Cô giới thiệu bài học trò chơi chữ cái l,,n, m
* HOẠT ĐỘNG 2 :
- Cô gắn chữ l,n,m lên bảng cho trẻ đọc và lần sau đó
cô giới thiệu trò chơi
- Cô mời trẻ thi đua phát âm ,cô chú ý lắng nghe và
sửa cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
*HOẠT ĐỘNG 3 :
+Trò chơi 1 : Bé nào nhanh nhất
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm lại
kết quả của mỗi đội
+Trò chơi 2: Khoanh tròn chữ
Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ chơi cô
quan sát và động viên trẻ
-Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm lại
kết quả của mỗi đội
+ Trò chơi 3: “AI nhanh hơn ’’
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ

chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Trẻ hát và vỗ tay
theo nhạc
- Trò chuyện cùng cô
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe cô
giới thiệu và trả lời
- Trẻ đọc chữ l,n,m
vài lần
- Tổ thi đua với nhau
- Trẻ tìm chữ l,n,,m
-Trẻ lắng nghe và
tham gia trò chơi sôi
nổi
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và
nhận xét cùng cô
- Trẻ lắng nghe và
đọc lại chữ l,n.m,

-Trẻ lắng nghe và
nhận xét cùng cô
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm lại
kết quả của mỗi đội bạn đã nói đúng
+Trò chơi 4: Bé nào xếp nhanh nhất
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm lại
kết quả của mỗi đội bạn đã nói đúng

*Hoạt động 4 :
- Kết thúc tiết học ,cô cho trẻ đọc lại l,n,m, vài lần
- Cô giáo dục trẻ qua bài học
- Cô cho trẻ hát và ra chơi
- Trẻ lắng nghe và
hát ra chơi
-Trẻ đọc lại n,l ,m
vài lần
-Trẻ lắng nghe và hát
ra chơi
-Trẻ đọc lại l,n ,m
vài lần
- Trẻ lắng nghe và hát
ra chơi
PHIẾU ĐÁNH GIA CHỦ ĐỀ

Tên chủ đề : HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian thực hiện chủ đề từ ngày 19 /4- 30 /4 /2010 .

NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ
I/ Qúa trình thực hiện cho chủ đề : về phương pháp đồ dùng dạy học ,nội
dung ,trẻ điều kiện khác :
- Với chủ đề này ,về phương pháp và nội dung trẻ được hoạt động rất tích
cực qua các chủ đề nhánh ,
- Trẻ được áp dụng qua các phương pháp như sau , đàm thoại ,giảng giải , -
lời nói ,tranh minh họa hiện tượng tự nhiên
II/ Những biện pháp thực hiện :
- Giáo viên đã vận dụng được thời gian ở lớp ,thời gian ra chơi để trẻ chơi
dân gian .
- Và phối kết hợp với phụ huynh để tạo cho trẻ được tiếp xúc ,được làm quen

với các đồ dùng ,đồ chơi gần gũi với trẻ
- Tạo cho trẻ không khí thỏa mái để trẻ được hoạt động sôi nổi với các nội
dung.
- Trẻ được tiếp cận với các đồ dùng dù ,nón ,mũ áo mưa ,giày dép .quần áo
III/ Kết quả :
- Trẻ nắm bài tốt , bên cạnh trẻ được làm quen với nhiều hình thức hoạt động
- Trẻ hiểu thêm về thời tiết ,mưa ,gió ,mây ,bão ,lũ lụt qua tranh ảnh
- Hiểu thêm về thời tiết các mùa trong năm
IV/Những nội dung chưa thực hiện :
- với chủ đề này tranh ảnh đã có
V/ Đề xuất :
- Mua tranh truyện đọc cho trẻ nghe ,trẻ xem


( Phiếu đánh giá thực hiện chủ đề báo cáo về phòng GD&ĐT sau khi kết
thúc chủ đề )
HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI BÁO CÁO

Nguyễn thị ngọc loan