GDCD 8 tiết 1

ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 1 : Tôn trọng lẽ phải.
I.Mục tiêu bài học .
1.Kiến thức .
-Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải .Những biểu hiện của tôn trọng lẽ
phải.
-Học sinh nhận thức đợc vì sao trong cuộc sống mọi ngời cần phải tôn trọng lẽ
phải .
2.Kỹ năng .
-Rèn luyện cho học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình
để rèn luyện bản thân trở thành ngời biết tôn trọng lẽ phải .
3.Thái độ.
-Học sinh biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và không
tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hằng ngày .
-Học tập gơng của những ngời biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những
hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải .
II.Chuẩn bị:.
-SGK .SGV GDCD 8.
-Một số câu chuyện , đoạn thơ nói về việc tôn trọng lẽ phải .
Sử dụng kết hợp phơng pháp đàm thoại với giảng giải .
III. Tiến trình bài dạy:
1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh 5 phút .
3.Giới thiệu bài mới.
4.Dạy bài mới .
Hoạt động của thầy và trò.
Hoạt động 1 . Giáo viên giúp học
sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề .
Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm thảo
luận 3 vấn đề sau .

Nhóm 1 : Em có nhận xét gì về việc
làm của quan tuần phủ Nguyễn
Quang Bích trong câu chuyện trên .
Nhóm 2 :Trong các cuộc tranh luân
có bạn đa ra ý kiến nhng bị đa số các
bạn phản đối .Nếu thấy ý kiến đó
đúng thì em xử sự nh thế nào ?
Nhóm 3 :Nếu biết bạn mình quay
cóp trong giờ kiểm tra , em sẽ làm gì
?
*Các nhóm cử nhóm trởng và th kí
ghi chép lại các ý kiến cử đại diện
lên trình bày.
Các nhóm nhận xét bổ xung lẫn
nhau giáo viên kết luận cho điểm .
*Theo em trong nhng trờng hợp trên
trờng hợp nào đợc coi là đúng đắn
phù hơp với đạo lí và lợi ích chung
của xã hội.
*Vậy lẽ phải là gì ?
Hoạt động 2 :Tìm hiểu nội dung bài
học.
Tg
Nội dung
I.Đặt vấn đề .
Nhóm 1:
-Việc làm của quan tuần phủ chứng
tỏ ông là ngời dũng cảm , trung thực
dám đáu tranh để bảo vệ lẽ phải
không chấp nhận những điều sai trái.

Nhóm 2:
-Nếu thấy ý kiến đó đúng em cần ủng
hộ bạn và bảo vệ ý kiến của bạn bằng
cách phân tích cho bạn khác thấy
những điểm mà em cho là đúng là
hợp lí .
Nhóm 3:
-Bày tỏ thái độ không đồng tình .Phân
tích cho bạn thấy tác hại của việc làm
sai trái đó , khuyên bạn lân sau không
nên làm nh vậy .
Cả 3 cách xử sự trên .
Đó là lẽ phải .
II.Nội dung bài học .
1.Lẽ phải là những điều đợc coi là
*Qua ví dụ trên em cho biết thế nào
là tôn trọng lẽ phải .
*Đối với những việc làm nh :
-Vi phạm luật giao thông đờng bộ .
-Vi phạm nội quy ở trờng lớp.
-Làm trái các qui định của pháp
luật .
*Đó có phải là lẽ phải không ?
*Với những việc làm đó ta cần bày
tỏ thái độ hành động gì ?
*Vậy tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa
nh thế nào ?
*Là học sinh em phải làm gì để trở
thành ngời biết tôn trọng lẽ phải.
Hoạt động 3:

đúng đắn phù hợp với đạo lí và lợi ích
chung của xã hội.
2.Tôn trọng lẽ phải ( Sgk )
Không chấp nhận và không làm
những việc sai trái .
3.Tôn trọng lẽ phải giúp mọi ngời có
cách ứng xử phù hợp làm lành mạnh
các mối quan hệ xã hội , góp phân
thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển .
Học sinh trả lời.
III.Bài tập .
Bài tập 1.Lựa chọn cách ứng xử c.
Bài tập 2.Lựa chọn cách ứng xử c.
Bài tập 3.Các hành vi biểu hiện sự tôn
trọng lẽ phải : a , e , c
IV,Nhận xét kết quả bài học,hớng dẫn học tập ở nhà.
1.Nhận xét:GV nhận xét.
2.HDHT:Học bài, chuẩn bị bài mới.
Hoạt động 4:Hớng dẫn học bài và chuẩn bị bài .
-Học các phần nội dung bài học .
-Su tầm một số câu ca dao tục ngữ danh ngôn nói về tôn trọng lẽ phải
-Chuẩn bị bài cho tiết sau: Liêm khiết.