Bài 3: thế giới nghề nghiệp quanh ta.

Tiết 3 : Chủ đề 3:
Thế giới nghề nghiệp quanh ta .
Chủ đề 4:
Tìm hiểu thông tin về một số nghề ở địa phơng
I/ Mục đích :
Qua chủ đề giúp cho học sinh biết đợc một số kiến thức về thế giới nghề nghiệp
phong phú, đa dạng và có xu thế phát triển, biến đổi theo sự phát triển chung của kinh tế
toàn cầu. Đồng thời tìm hiểu đợc thông tin về một số nghề ở địa phơng. Biết cách tìm
hiểu thông tin nghề, kể đợc một số nghề đặc trng, minh hoạ cho tính đa dạng, phong phú
của thế giới nghề nghiệp. Có ý thức chủ động tìm hiểu thông tin nghề, chuẩn bị việc h-
ớng nghề của bản thân.
Trọng tâm:
Tính đa dạng, phong phú của thế giới nghề nghiệp
Cơ sở phân loại nghề trong đó yêu cầu đặc biệt chú ý tới phân loại nghề theo yêu cầu
nghề đối với ngời lao động . Tìm hiểu đợc thông tin về một số nghề ở địa phơng
II/ Chuẩn bị :
Giáo viên : Soạn bài, nghiên cứu tài liệu.Chuẩn bị phiếu học tập cho học sinh liệt kê
một số nghề.
Học sinh: Chuẩn bị trớc các ý: Phân loại nghề đối với ngời lao động.
III/Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động I : Thế giới nghề nghiệp quanh ta :
Hoạt động của thày và trò Ghi bảng
GV:Hãy nêu tên 10 nghề mà em thích?
Chia lớp thành 6 nhóm cho học sinh thảo
luận bổ sung cho nhau những nghề không
trùng với nghề các em đã ghi.
GV:Kết luận về tính đa dạng của thế giới
nghề nghiệp.
Phân loại nghề theo đối t ợng ng ời lao
động:
Treo bảng phân loại nghề cho HS quan sát.

Trả lời các câu hỏi sau:
- Từng nhóm nghề đó mỗi nghề cần
ngời lao động nh thế nào?
- Em hãy suy nghĩ lựa chọn cho mình
nhóm nghề nào?
I/ Tính đa dạng của nghề nghiệp:
Căn cứ vào những đặc điểm khác nhau về
đối tợng lao động, công cụ lao động ngời
ta chia hoạt động lao động sản xuất thành
các nghề khác nhau.
Bên cạnh những nghề thuộc danh mục nhà
nớc đào tạo còn rất nhiều nghề đợc đào tạo
theo nhiều cách thức khác nhau. Nghề
thuộc danh mục nhà nớc đào tạo phải tính
đến hàng trăm, nghề ngoài danh mục nhà
nớc đào tạo phải tính đến hàng ngàn.
Thế giới nghề rất phong phú đa dạng, thế
giới đó luôn luôn vận động và thay đổi
không ngừng
II/Phân loại nghề theo đối t ợng ng ời lao
động:
- Những nghề thuộc lĩnh vực hành chính.
-Những nghề thuộc lĩnh vực tiếp xúc với
- Để theo đợc ớc mơ đó em phải làm
gì?
Bản mô tả nghề
HS: Đọc thông tin trong tài liệu.
GV gới thiệu cho HS bản mô tả nghề.
Hoạt động hai
Tìm hiểu thông tin về một số nghề ở địa

ph ơng:
Em hãy kể một số nghề ở địa phơng em
biết ?
Theo em triển vọng các nghề đó nh thế
nào?
Em có muốn tìm hiểu kỹ và thích làm nghề
nào không?
con ngời :(Thày giáo, thày thuốc )
-Những nghề thợ : ( ngời lái ô tô, tàu
điện )
- Những nghề kỹ thuật: ( kỹ s thuộc lĩnh
vực SX)
- Những nghề trong lĩnh vực KH:
- Những nghề tiếp xúc với thiên nhiên:
- Những nghề có ĐK LĐ đặc biệt:
III/ Bản mô tả nghề:
1/ Tên nghề và những chuyên môn thờng
gặp trong nghề.
2/Nội dung và tiêu chuẩn LĐ của nghề.
3/Những điều kiện cần thiết để tham gia
LĐ trong nghề.
4/Những điều kiện để đảm bảo cho ngời
LĐ làm việc trong nghề.
5/ Những nơi có thể theo học nghề.
6/Những nơi có thể làm việc sau khi học
nghề.
IV/ Tìm hiểu thông tin về một số nghề ở
địa ph ơng:
- Trồng trọt( lúa, rau màu,hoa
Nghề nông: cây cảnh )

-Chăn nuôi ( Gia súc, gia cầm
Cá, thuỷ sản)
Công nghiệp - May mặc,
Cơ khí: - Hàn, rèn, gò, trạm bạc
- Gia công cơ khí
-Mộc, xây dựng.
Thủ công: - Gốm, sx gạch.
- Thêu, ren, mây tre đan.

Dịch vụ: - Buôn bán
- Làm đầu, sơn sửa mong tay .
- T vấn : sức khoẻ, thời trang.
IV/ Đánh giá kết quả của chủ đề :
GV tổng kết các cách phân loại nhgề và bản mô tả nghề.
Học sinh viết thu hoạch ra giấy.
Câu hỏi:
1/ Theo em có những nhóm nghề LĐ gì ? Mỗi nhóm nghề có yêu cầu nh thế nào với
ngời lao động?
2/ Em có xu hớng chọn nghề nh thế nào? Muốn thực hiện đợc điều đó, em phải làm
gì?
3/ ở địa ph]ơng có những nhóm nghề gì ? em thích nghề nào ?
GV thu bài, đọc và nhận xét .