Đề kiểm tra Tiếng Việt 9 Tiết 74 (PGD)

PHÒNG GÍAO DỤC & ĐÀO TẠO KIỂM TRA 1 TIẾT – MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 9 (Tiết 74)
TP BUÔN MA THUỘT Thời gian 45 phút (không kể thời gian giao đề)
Năm học : 2009-2010

I. TRẮC NGHIỆM (3đ)
Học sinh đọc kĩ câu hỏi sau và chọn chữ cái của câu có nội dung trả lời đúng nhất, ghi vào giấy
bài làm ( mỗi câu trả lời đúng được 0.25đ):
Câu 1: Cách nói nào sau đây vi phạm phương châm cách thức trong giao tiếp?
A. Con cà con kê B. Miệng năm miệng mười
C. Thêm mắm thêm muối D. Chữ tác đánh chữ tộ
Câu 2: Trong cuộc sống hàng ngày, người lớn thường nhắc nhở các em không xưng hô “mày, tao”,
tại sao vậy?
A. Vì xưng hô như vậy là không lịch sự. B. Vì xưng hô như vậy là quá thân mật.
C. Vì xưng hô như vậy rất trẻ con. D. Vì xưng hô như vậy quá thô tục.
Câu 3: Trong câu “mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem !” có mấy từ ngữ xưng hô?
A. 1 từ B. 2 từ C. 3 từ D. 4 từ
Câu 4: Trong những câu thơ sau, dùng lời dẫn nào?
“ Bố ở chiến khu, bố có việc bố
Mày có viết thư chớ kể này kể nọ
Cứ bảo nhà vẫn được bình yên!” (Bếp lửa – Bằng Việt)
A. Lời dẫn gián tiếp B. Lời dẫn trực tiếp C. Kết hợp cả hai lời dẫn trên
Câu 5: Nguyễn Du sử dụng chủ yếu thủ pháp nghệ thuật nào để tả chị em Thuý Kiều?
A. Ẩn dụ B. Nhân hóa C. Nói quá D. Liệt kê
Câu 6: Những từ “tà tà”, “thơ thẩn”, “nao nao”, “nho nhỏ”, “thanh thanh” là thuật ngữ thuộc ngành
nào?
A. Ngữ văn B. Địa lý C. Hội hoạ D. Chúng không phải là thuật ngữ
Câu 7: Có những cách nào làm tăng vốn từ?
A. Lắng nghe cách nói của những người xung quanh.
B. Tập thói quen tra từ điển, đọc nhiều sách báo.
C. Tập sử dụng những từ ngữ mới khi có điều kiện.
D. Cả A B C đều đúng.

Câu 8: Phương thức biểu đạt chính trong bài thơ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy là:
A. Tự sự và trữ tình B. Tự sự và thuyết minh
C. Trữ tình và nghị luận D. Thuyết minh và nghị luận
Câu 9: Từ “đồng chí” trong bài thơ cùng tên của Chính Hữu có nghĩa là:
A. Cùng cảnh ngộ B. Cùng quê hương
C. Cùng chung lí tưởng cách mạng D. Cùng chiến đấu
Câu 10: Em hiểu “tiết thanh minh” là gì?
A. Thời gian mọi người đi minh oan, rửa tội cho mình.
B. Thời gian mọi người dọn dẹp nhà cửa cho sáng sủa, sạch đẹp.
C. Thời gian mọi người đi viếng và sửa sang mộ phần người thân.
D. Thời gian mọi người đi du xuân, ngắm cảnh.
Câu 11: Đặc điểm nào của thuật ngữ khác từ ngữ thông thường?
A. Không có tính đơn nghĩa B. Không có tính biểu cảm
C. Không có tính chính xác D. Cả A B C đều sai
Câu 12: Câu thơ :
“ Có tài mà cậy chi tài,
Chữ tài liền với chữ tai một vần” ( Truyện Kiều – Nguyễn Du)
Có sử dụng phép chơi chữ dựa vào hiện tượng gì của ngôn ngữ?
A. Từ nhiều nghĩa B. Từ đồng nghĩa C. Từ trái nghĩa D. Từ đồng âm
II. TỰ LUẬN (7đ)
Câu 1: Từ vựng phát triển bằng những cách nào? Vẽ sơ đồ? (2đ)
Câu 2: Thuật ngữ là gì? Cho ví dụ ? (2đ)
Câu 3: Viết một đoạn văn ngắn (từ 7-10 dòng) bày tỏ những suy nghĩ của em về nhân vật anh thanh
niên trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long (3đ)
PHÒNG GÍAO DỤC & ĐÀO TẠO KIỂM TRA 1 TIẾT – MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 9 (Tiết 74)
TP BUÔN MA THUỘT
ĐÁP ÁN
Năm học : 2009-2010

I. TRẮC NGHIỆM ( 3đ)

Các câu đúng:
Câu 1A, câu 2A, câu 3D, câu 4C, câu 5A, câu 6D, câu 7D, câu 8A, câu 9C, câu 10C, câu 11D, câu
12D.
II. TỰ LUẬN (7đ)
Câu 1: Có hai cách phát triển từ vựng:
- Cách 1: phát triển nghĩa của từ.(0.5đ)
- Cách 2: phát triển số lượng từ.(0.5đ)
+ Tạo từ ngữ mới.
+ Mượn từ ngữ của tiếng nước ngoài.
- Vẽ sơ đồ
Câu 2: Học sinh nêu đúng định nghĩa SGK. (1đ)
Nêu đúng VD.(1đ)
Câu 3: Học sinh viết được đoạn văn gồm các ý sau:
- Giới thiệu được nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn “ Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành
Long và những suy nghĩ, tình cảm về nhân vật.
- Tình cảm yêu mến trước một con người vui vẻ, cởi mở, giàu tình thương.
- Khâm phục tấm lòng đối với nghề nghiệp, trách nhiệm với công việc, suy nghĩ sâu sắc về công
việc và cuộc sống.
- Anh là tấm gương để tuổi trẻ ngày nay học tập.
* Biểu điểm:
Học sinh viết được đoạn văn có đủ các ý trên. Giữa các câu có sự liên kết chặt chẽ, mạch lạc.(3đ)
Học sinh viết được đoạn văn nhưng chưa có đủ các ý trên. Câu văn chưa lưu loát và thiếu hình ảnh
thì GV có thể tuỳ vào mức độ cụ thể để cho điểm hợp lý.

Mượn từ tiếng nước ngoài
Phát triển từ vựng
Phát triển nghĩa
Tạo từ mới Phát triển số lượng