KH XD THTT-HSTC

PHÒNG GD&ĐT KẾ SÁCH
TRƯỜNG THCS BA TRINH
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 08/KH-HT Ba Trinh, ngày 10 tháng 9 năm 2009

KẾ HOẠCH
Triển khai phong trào thi đua
"Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Năm học 2009 – 2010
Thực hiện Kế hoạch phối hợp số 508/KH/BGDĐT-BVHTTDL-TƯĐTN-
HLHPNVN-HKHVN về việc phối hợp thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng
THTT-HSTC” năm học 2009-2010; tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/CT-BGDĐT
và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về
phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong
các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013, kế hoạch số 3158/SGD&ĐT-
GDTrH của Sở Giáo dục và Đào tạo Sóc Trăng, ngày 30/11/2009; kế hoạch số
317/KH-PGD&ĐT của PGD-ĐT Kế Sách ngày 02/12/2009 về “triển khai phong
trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường học năm
học 2009 – 2010 và giai đoạn 2008-2013.
Trường THCS Ba Trinh xây dựng Kế hoạch triển khai phong trào thi đua
xây dựng THTT-HSTC trong năm học 2009 – 2010 cụ thể như sau:
1. Mục tiêu:
a) Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà
trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp
với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu xã hội.
b) Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và
các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả.
2. Yêu cầu
a) Tập trung các nguồn lực để giải quyết những yếu kém về cơ sở vật
chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường được an

toàn, thân thiện, vui vẻ.
b) Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt
động giáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động
và ý thức sáng tạo.
c) Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi
mới phương pháp giáo dục.
d) Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia hoạt động đa dạng và
phong phú của các tổ chức, cá nhân trong việc giáo dục văn hóa, truyền thống
lịch sử cách mạng cho học sinh.
đ) Chú trọng xây dựng tinh thần tự giác trong các phong trào thi đua,
không gây áp lực quá tải trong công việc của nhà trường, sát với điều kiện đơn
vị, địa phương. Nội dung cụ thể của phong trào phải phù hợp với điều kiện của
nhà trường, góp phần làm cho chất lượng giáo dục được nâng lên và có dấu ấn
của địa phương, đơn vị một cách rõ nét.
3. Nội dung
3.1- Đảm bảo trường lớp an toàn – xanh – sạch – đẹp, tổ chức chăm sóc các
bồn hoa trước lớp. Vận động HS đến trường, khắc phục hiện tượng bỏ học, tạo
điều kiện để không có HS nào thiếu sách vở mà phải bỏ học.
3.2- Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính độc lập, sáng
tạo của học sinh, gắn với thực tiễn, có tài liệu bổ trợ phong phú, sử dụng thiết bị
dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Học sinh chủ động, tích
cực, hứng thú trong học tập, rèn luyện đạo đức.
3.3- Tăng cường giáo dục kỹ năng sống trên cơ sở chương trình do Bộ Giáo
dục và Đào tạo ban hành, nâng cao điều kiện hỗ trợ học tập và hoạt động của
học sinh tại gia đình, cộng đồng và trong nhà trường.
3.4- Đưa trò chơi dân gian, hát dân ca và các loại hình sinh hoạt văn hóa
dân gian vào trường học. Xây dựng Qui tắc ứng xử văn hóa trong trường học.
3.5- Chủ động hỗ trợ chăm sóc, tôn tạo và phát huy giá trị văn hóa của các
di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng tại địa phương. Tổ chức ngày Di sản văn hóa
- Ngày Về nguồn 23/11 và hướng tới kỷ niệm 1000 năm Thăng Long – Hà Nội.

4/ Kế hoạch thực hiện các nhiệm vụ cụ thể trong năm học 2009-2010:
4.1) Xây dựng trường, lớp: an toàn, xanh, sạch, đẹp.
Nhà trường chú trọng các điều kiện để thực hiện được nội dung xanh,
sạch đẹp, an toàn: sửa chữa hệ thống điện theo tiêu chuẩn, đủ ánh sáng, hằng
năm có kế hoạch tu sửa bàn ghế, thay bản lề các cửa phòng, vá dặm nền phòng,
đảm bảo các phương tiện, điều kiện chăm lo vấn đề vệ sinh (thùng rác, chổi, xô,
nước sinh hoạt )
Tổ chức tốt công tác trực bảo vệ cơ quan, tài sản, vệ sinh trường lớp,
chăm sóc bồn hoa cây cảnh, cây bóng mát, giữ gìn vệ sinh nhà vệ sinh học sinh
đảm bảo sạch sẽ thường xuyên.
Tổ chức để học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ
vệ sinh các công trình công cộng, nhà trường, lớp học và cá nhân.
Phát động phong trào xây dựng trường lớp an toàn, xanh, sạch đẹp bằng
các hành động thiết thực trong học sinh như: trang trí phòng học, bảo vệ tốt mọi
tài sản của lớp, giữ bàn ghế phòng học sạch sẽ, chăm sóc bồn hoa của lớp, xây
dựng tập thể đoàn kết học tập tốt
4.2) Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học
sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập.
- Thầy, cô giáo tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến
khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện
khả năng tự học của học sinh.
- Tăng cường ứng dụng CNTT phục vụ giảng dạy, đổi mới dạy học, kiểm
tra đánh giá.
2
- Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo
thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao.
Phát động và tổ chức cho GV chủ động tạo điều kiện để tiếp nhận, lắng
nghe ý kiến đề xuất, góp ý, nhận xét đánh giá của học sinh đối với giáo viên.
4.3) Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:
Thông qua các hoạt động GD NGLL, chính khóa, tiết chào cờ, SHTT,

ngoại khóa để rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: kỹ năng ứng xử trong mọi
tình huống, kỹ năng làm việc theo nhóm, tổ chức các hoạt động chuyên đề, rèn
luyện và bảo vệ sức khỏe, kỹ năng phòng, chống tai nạn giao thông và các tai
nạn thương tích khác, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội, phòng chống
xâm hại tình dục trẻ em….
4.4) Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh
- Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến
khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh.
- Tổ chức sưu tầm, tập huấn, phổ biến rộng rãi các trò chơi dân gian thân
thiện trong GV-HS. Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải
trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi của học sinh lồng ghép với phong trào thi
đua của đoàn –đội, với hoạt động GD NGLL .
4.5) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di
tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương
- Nhà trường nhận chăm sóc tượng đài, góp phần làm tượng đài luôn sạch
đẹp. Đoàn – Đội trong nhà trường phối hợp thực hiện tốt việc chăm sóc, có kế
hoạch, chương trình hành động cụ thể.
- Nhà trường có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hóa dân
tộc và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với
chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa phương phát huy giá trị của các di tích
lịch sử, văn hóa và cách mạng cho cuộc sống của cộng đồng ở địa phương.
Phấn đấu đến cuối năm học 2009-2010, nhà trường đạt tiêu chuẩn
“Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
5. Tổ chuyên môn, các ban, bộ phận
Tổ chức quán triệt sự chỉ đạo của các cấp, kế hoạch triển khai phong trào
thi đua, kế hoạch phối hợp của tỉnh, huyện và triển khai kế hoạch của trường đến
các thành viên, đôn đốc, hướng dẫn các thành viên thực hiện phong trào thi đua.
Tổ chức khảo sát định kỳ để đánh giá được mức độ, tiến độ của đơn vị, bộ
phận trong việc thực hiện phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực” và đánh giá hiệu quả của việc thực hiện đó đối với việc nâng

cao chất lượng giáo dục toàn diện; phát hiện những khó khăn, vướng mắc trong
quá trình thực hiện phong trào thi đua để kịp thời đề xuất biện pháp giúp đỡ.
6. Đối với GVCN, Lớp, HS.
Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể nhằm thực hiện nội dung, chương
trình phù hợp với điều kiện của trường, lớp, không quá tải;
Phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực” tại đơn vị lớp, lựa chọn khẩu hiệu phù hợp với lứa tuổi học sinh trong
từng trường lớp để tuyên truyền, giáo dục.
3
Tổ chức thực hiện các Qui định của nhà trường trong việc huy động HS
tham gia đề xuất sáng kiến nâng cao chất lượng dạy học, tham gia xây dựng
trường, lớp.
Từng đơn vị lớp chủ động tổ chức phong trào xây dựng lớp học An toàn,
Xanh, sạch, đẹp; mỗi lớp chăm sóc 1 bồn hoa trước lớp.
Tham mưu với nhà trường xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an
toàn cho học sinh, đáp ứng các tiêu chí trường học thân thiện, học sinh tích cực;
tổ chức các hoạt động tuyên truyền để các tổ chức đòan thể, chính trị xã hội
trong trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường, lớp tham gia xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh trong việc thu nộp các khoản theo
qui định, không gây sức ép trên học sinh làm tổn thương quan hệ thầy trò, gây
căng thẳng tâm lý trong học sinh. Vận động CMHS chăm lo sức khỏe con em,
biết chủ động ngăn ngừa trẻ em trước những mối đe dọa nguy hiểm, những ảnh
hưởng tiêu cực, tác động xấu đến quá trình hình thành nhân cách các em.
Giáo dục học sinh ý thức tích cực, chủ động, tự giác trong học tập, sinh
hoạt.
Nhà trường yêu cầu các Hội đồng thi đua, ban thi đua, tổ chuyên môn,
GVCN, CB-CC trong đơn vị căn cứ Kế hoạch này chủ động triển khai công việc
nhằm thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 40/CT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo; kế hoạch số 3158/KH-SGD&ĐT của Sở Giáo dục và Đào tạo;

kế hoạch số 317/KH-PGD&ĐT Của PGD-ĐT và báo cáo kế hoạch triển khai
trước ngày 15/9/2009, sơ kết học kỳ I trước ngày 9/01/2010, tổng kết đánh giá 2
năm thực hiện phong trào trước ngày 31/5/2010.
HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận:
- PGD-ĐT KS;
- Các thành viên trong BCĐ;
- Lưu VT. Nguyễn Phú Được
4
Kế hoạch cụ thể từng tháng:
Tháng Nội dung công việc Người thực hiện
8 -Xây dựng và hoàn thiện kế hoạch “xây
dựng THTT-HSTC”.
-Triển khai các hoạt động tuyên truyền, lấy ý
kiến tập thể CB-CC, HS về thống nhất đăng
ký xây dựng THTT-HSTC
-Rà soát công tác tổ chức bộ máy, thành lập
Ban chỉ đạo các cấp
-Nhà trường, đoàn
thể, lớp
(Nt)
GVCN
HT
HT
9 -Tổ chức tốt lễ Khai giảng và ngày hội toàn
dân đưa trẻ đến trường, phát động phong trào
thi đua xây dựng THTT-HSTC trong CB-CC,
HS.
-Tổ chức các hoạt động VH-VN-TDTT- trò
chơi dân gian chào mừng năm học mới.

-Tổ chức các hoạt động tuyên truyền, các
diễn đàn nói chuyện về THTT trong học sinh.
-Triển khai thực hiện các nhiệm vụ cụ thể,
các yêu cầu, nội dung cuộc vận động THTT-
HSTC bằng các chương trình hành động cụ
thể: phong trào bông hoa điểm tốt, đôi bạn
cùng tiến
-Các lớp hoàn thành việc xây dựng kế hoạch
lớp, công tác tổ chức, phân công
-Họp CMHS đầu năm
LĐT, CB-CC, HS
10 -
-
-
-
-
-
-
-
11 -Làm báo tường chào mừng 20/11
-
-
-
-
-
-
-
-
5
12 -Tổ chức lễ viếng tượng đài (22/12)

-Mời Hội CCB kể chuyện chủ đề 22/12
-
-
-
-
-
01 -Sơ kết HK1 về kết quả xây dựng THTT-
HSTC
-Lao động trồng cây cảnh.
-
-
02 -Tổ chức HS tham gia lễ viếng tượng đài
nhân dịp tết cổ truyền vào sáng mồng 1.
-
-
-
-
-Ban NGLL
03 -
-
-
-
-
-
04 -Tập huấn kỹ năng sơ cấp cứu thương tích,
tai nạn.
-
-
-
-

-
-Chữ thập đỏ
05 -Tổ chức các hoạt động kỷ niệm 40 năm ngày
thực hiện di chúc Bác Hồ: thi kể chuyện Bác
Hồ, biểu dương gương người tốt việc tốt
trong HS, CB-CC.
-Tổ chức kiểm tra đánh giá, tổng kết phong
trào thi đua XD THTT-HSTC.
-
-
-
HIỆU TRƯỞNG
6