QUE HUONG DAT NUOC BAC HO-lop la

CHỦ ĐỀ : QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ
Thực hiện trong 03 tuần
Từ ngày 19 tháng 04 năm 2010 đến ngày 07 tháng 05 năm 2010
* MỤC TIÊU :
Phát triển thể chất :
- Thực hiện các vận động một cách khéo léo và tự tin: Nhảy qua chướng ngại vật . Phát triển đuợc
các giác quan.
- Biết được một số món ăn đặc sản của từng địa phương
- Có một số thói quen, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống và phòng bệnh.
Phát triển nhận thức :
- Trẻ biết tên đất nước Việt Nam, Nhận biết cờ tổ quốc qua tranh ảnh, băng hình, biết Hà Nội là
thủ đô của nước Việt Nam.
- Biết đất nước Việt Nam có nhiều dân tộc sinh sống với nhau.
- Biết một số đặc trưng văn hoá Việt Nam: Phong tục, truyền thống, nghề, lễ hội
- Nhận biết được các hình khối
- Trẻ biết tên của Bác Hồ, quê hương sinh ra Bác.
- Biết Bác là Chủ Tịch Nước Việt Nam.
- Biết những nơi làm việc của Bác. Biết về cuộc đời hoạt động của Bác, cuộc sống giản dị của
Bác
- Trẻ biết tên các ngôi trường tiểu học ở xung quanh nơi địa phương bé đang sồng
- Biết các hoạt động của trường tiểu học khác với các hoạt động của trường Mầm Non.
Phát triển ngôn ngữ :
- Sử dụng đúng các từ chỉ địa danh ở quê hương, đọc thơ, kể chuyện về quê hương - đất nước
- Phát âm đúng chữ cái đã học qua các từ chỉ về quê hương - đất nước.
- Sử dụng đúng các từ chỉ tên của Bác, quê hương Bác, nơi hoạt động, nơi làm việc
- Phát âm đúng chữ cái đã học qua các từ chỉ về quê hương Bác
- Đọc rõ tên các trường tiểu học, địa chỉ của trường
- Phát âm đúng chữ cái v, r,
- Đọc và ghép được các từ đơn giản
Phát triển tình cảm xã hội :
- Tích cực tham gia lễ hội để chuẩn bị đón ngày thống nhất đất nước 30-4, ngày quốc khánh 2 -9,

ngày sinh của Bác 19-5.
- Yêu quí tự hào về đất nước và con người Việt Nam.
- Giữ gìn môi trường trong sạch
- Biết được ngày sinh của Bác, làm hoa, trang trí khung ảnh của Bác để mừng ngày sinh nhật Bác
- Kính trọng và yêu quí Bác
Phát triển thẩm mỹ :
- Cảm nhận đựoc vẽ đẹp của quê hương, thể hiện tình cảm của mình qua vẽ, xé dán tạo ra các sản
phẩm về quê hương
- Thích hát, hát tự nhiên, thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát về Quê hương - đất nước.
- Thích hát dân ca, và chơi trò chơi dân gian.
- Cảm nhận được tình yêu thương của Bác đối với các bạn thiếu niên nhi đồng, và tình cảm của
thiếu niên nhi đồng đối với Bác
- Thích hát, hát tự nhiên, thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát ca ngợi Bác.
MẠNG NỘI DUNG
- Bác Hồ : Lãnh tụ của dân tộc Việt
Nam.
- Ngày sinh nhật Bác, quê Bác.
- Một số địa danh nơi Bác sống và làm
việc.
- Tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi
và tình cảm của các cháu đối với Bác.
Bác Hồ
của cháu

QUÊ HƯƠNG
ĐẤT NƯỚC
BÁC HỒ

Quê hương Trường
làng xóm tiểu học

Tên gọi, địa danh nổi tiếng.
- Một số đặc trưng văn hóa : truyền
thống, phong tục ,món đặc sản
- Lễ hội, âm nhạc, trò chơi dân gian.
- Yêu mến quê hương,bảo vệ giữ gìn
môi trường, cảnh quan, văn hóa.
- Các khu vực trong trường
( phòng bảo vệ, sân chơi, nhà để
xe,phòng ban giám hiệu, khu vệ
sinh
- Hoạt động của học sinh (học và
vui chơi)
- Hoạt động của thầy cô giáo
(giảng dạy, chấm bài )
MẠNG HOẠT ĐỘNG
- Kể chuyện : Sự tích Hồ Gươm, đọc thơ - Vẽ, tô màu, xé dán về cảnh đẹp quê hương,
Ảnh Bác , chuyện : Niềm vui bất ngờ. đất nước, lễ hội.
- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ về quê - Dạy trẻ hát những bài hát ca ngợi quê hương
Hương, đất nước, về Bác Hồ. đất nước, Bác Hồ, các bài dân ca địa
phương
- Đọc sách, làm sách tranh về cảnh đẹp, về - nghe hát : Quốc ca, quê hương tươi đẹp và
Các lễ hội, các nghề truyền thống của quê các bài dân ca của điạ phương.
Hương đất nước, Bác Hồ. - Vận động âm nhạc, trò chơi âm nhạc.
PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ THẪM MỸ
QUÊ HƯƠNG
ĐẤT NƯỚC

BÁC HỒ
PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT NHẬN THỨC TÌNH CẢM-XÃ HỘI
- Nhảy qua vật cản, đi nối - Xem tranh ảnh băng hình - Trò chuyện về truyền thống
Gót giật lùi. về một số địa danh, lịch sử đặc trưng văn hóa, phong tục
- Chuyền bóng qua đầu,qua của quê hương đất nước , nơi quê hương, đất nước,bác Hồ
Chân. Bác Hồ sống và làm việc. - Trò chơi xây dựng địa danh
- Lăn và di chuyển theo - Trò chuyện để tìm hiểu về của quê hương, đất nước, nơi
Bóng. một số lễ hội, đặc trưng văn sống, làm việc và an nghỉ
của
- Làm các album ảnh về hóa. Bác Hồ.
về món ăn đặc sản, truyền - Nhận biết, phân biệt các - Tham gia làm các sản
phẩm
thống của quê hương, về hình khối, định hướng không trang trí, tổ chức lễ hội.
Vài dân tộc của Việt Nam. Gian.
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH : QUÊ HƯƠNG LÀNG XÓM
Ngày thực hiện : 19 / 04 đến 23 /04 /2010
MẠNG NỘI DUNG
- Một số phong tục, tập quán tốt đẹp của
người VN.
- Truyền thống lịch sử của dân tộc.
- Đặc trưng văn hóa: trang phục, âm nhạc, lể
hội…

Truyền thống

QUÊ HƯƠNG
LÀNG XÓM

Lễ hội Thủ đô


- Ngày lễ quan trọng: Quốc khánh
2/9, giỗ tổ Hùng Vương, 30/4, Tết
Nguyên đán,
- Tích cực tham gia lễ hội.
- Hà Nội – thủ đô của nước VN.
- Một số địa danh nổi tiếng của Hà Nội.
- Nét đẹp văn hóa của người Hà Nội.
MẠNG HOẠT ĐỘNG

TOÁN
Nhận biết khối cầu với khối trụ, khối vuông với khối chữ
nhật.


KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Quê hương - làng xóm - phố phường
- Cho trẻ xem một số hình ảnh qua tranh, băng video về
những di tích lịch sử, lễ hội nỗi bật của Hà nội, của các
dân tộc VN.
TẠO HÌNH
Vẽ theo chuyện cổ tích
ÂM NHẠC
Hát “ Múa với bạn Tây
Nguyên”
Nghe hát: Bài “ Lý cây
bông”
Trò chơi: Thỏ nghe hát

nhảy vào chuồng
PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC
PHÁT TRIỂN
THẪM MỸ
QUÊ HƯƠNG
LÀNG XÓM
PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ
PHÁT TRIỂN
TC-XH
- Các món ăn truyền
thống tốt cho sức khỏe
của bé.
”. - Trò chơi dân gian “
Mèo đuổi chuột”, “ Rồng
rắn lên mây.
- PTVĐ: Trèo lên xuống
ghế
- Trò chơi vận động: Về
đúng bến, Người tài xế
giỏi
VĂN HỌC :
Chuyện “Sự tích Hồ Gươm”
- Đọc thơ, ca dao, đồng dao,
tục ngữ về quê Hương, đất
nước
- Xem sách truyện về những

di tích lịch sử nỗi tiếng của
đất nước
- Trò chuyện về những
phong tục tập quán của
người Việt.
- Chuẩn bị đón ngày Giỗ
Tổ Hùng Vương.
- Trò chơi: Xây dựng khu
di tích Hồ Gươm, đóng
vai hướng dẫn viên du
lịch, quầy bán một số đặc
sản của các vùng miền
CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
Mục đích yêu cầu :
- Gợi ý cho trẻ chơi tự do ở các góc, hướng trẻ xem tranh ảnh về đất nước và con người Việt Nam. Trao
đổi với bố mẹ kể cho trẻ ghe về những câu chuyện lịch sử hào hùng của dân tộc Việt Nam qua các thời
kỳ.
- Trò chuyện với trẻ về con người, phong cảnh, lịch sử hào hùng của dân tộc Việt Nam. Những ngày lễ
lớn của đất nước.
TT
HOẠT
ĐỘNG
THỨ NỘI DUNG
01
Đón
trẻ
- Trò chuyện với trẻ về con người, phong cảnh, lịch sử hào hùng của dân tộc
Việt Nam. Những ngày lễ lớn của đất nước. - Trẻ nói lên cảm xúc của mình
đối với đất nước và con người Việt Nam
02

Hoạt
động
ngoài
trời
Thứ
hai
- Dẫn trẻ đi dạo xem phong cảnh xung quanh trường bé, mỗi trẻ tự giới thiệu
cảnh đẹp mà trẻ biết Cô cùng trẻ hát vận động: Em yêu Thủ đô- Chơi: Dân
gian Mèo đuổi chuột
Thứ ba
- Nói chuyện với trẻ về những phong cảnh đẹp đất nước Việt Nam- Cho trẻ
xem tranh câu chuyện sự tích Hồ Gươm, cùng bàn nhau về câu chuyện Chơi:
Đập vai nói tài Chơi tự do ở sân trường.
Thứ tư
- Cô cho trẻ đi dạo ngoài sân, cô cùng trẻ nói chuyện về những anh hùng liệt
sĩ đã hy sinh cho tổ quốc Việt Nam. - Chơi: Đoán nhanh nói tài.
Thứ
năm
- Cô cùng trẻ đi dạo nói chuyện về quang cảnh sân trường, nói về thời tiết
Cho trẻ nói lên cảm xúc của mình về con người Việt Nam Hát minh hoạ:
múa với bạn Tây Nguyên. - Thi: vẽ Hồ Gươm.
Thứ
sáu
- Cho trẻ đi thành 2 hàng dọc, ngắm nhìn thời tiết của ngày hôm đó. chuyển
đội hình vòng tròn ôn lại các bài hát, câu chuyện trong tuần trẻ đã học. - Trò
chơi: Ghép tranh. - Chơi tự do
Thứ
hai
TDKN: Trèo lên xuống ghế
Khám phá khoa học : Quê hương - làng xóm - phố phường

T.ba Tạo hình : Vẽ theo chuyện cổ tích
Thứ tư
Hát “ Múa với bạn Tây Nguyên”
Nghe hát: Bài “ Lý cây bông”
Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
T.năm LQVT: Nhận biết khối cầu với khối trụ, khối vuông với khối chữ nhật.
T.sáu
LQVH : Chuyện “Sự tích Hồ Gươm”
LQCC : Tập tô chữ S, X
04
Hoạt
động
góc
Góc phân vai: “ Gia đình đi du lịch” “ Bán hàng” “ Hướng dẫn viên”Xây
dựng: Chơi:“ Xây hồ gươm” “ Xếp hình Lăng Bác” Góc sách+Tạo hình:
Sưu tầm tranh ảnh, về cảnh đẹp của đất nước
Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ cảnh đẹp của đất nước Việt Nam, cắt dán lá
cờ Việt Nam, tô màu bản đồ Việt Nam
Góc khoa học: Chơi với các khối. Xếp tranh, ghép tranh
05
Vệ
sinh và
trả trẻ
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc trẻ về chào
cô, chào bố mẹ và bạn.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Chủ đề nhánh : QUÊ HƯƠNG LÀNG XÓM

Thứ hai ngày 19 tháng 04 năm 2010
I .Hoạt động trong ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:
- - Trò chuyện với trẻ về con người, phong cảnh, lịch sử hào hùng của dân tộc Việt Nam. Những ngày lễ
lớn của đất nước.
- Trẻ nói lên cảm xúc của mình đối với đất nước và con người Việt Nam
2.Hoạt động ngoài trời :
a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy. Trẻ so sánh với thời tiết
hôm qua.
- Ôn kiến thức cũ: Trưa hè
- Cung cấp kiến thức mới: Quê hương, làng xóm
b.Trò chơi vận động: Bắt bướm
Cho trẻ đứng xung quanh cô. Cô cầm que đính con bướm và nói : “các con xem này, có con bướm
đang bay (cô giơ lên hạ xuống), bây giờ các con hãy nhảy lên cao để bắt được bướm”. Cô giơ lên hạ
xuống ở nhiều phía khác nhau cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy được xa.Ai chạm tay vào con bướm
coi như đã bắt được bướm.
c.Trò chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ
5 đến 6 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang, vừa đi vừa đọc và vung tay theo nhịp lời ca. Khi hát
đến từ “dung” thì tay vung về phía trước, “dăng” thì tay vung về phía sau, hoặc ngược lại.Cứ như thế cho
tới từ cuối cùng của lời ca thì tất cả ngồi xuống.Trò chơi lại tiếp tục từ đầu.
d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi.
II. Hoạt động có chủ đích:
Tiết 1: Môn: Thể dục kỷ năng
BÀI : TRÈO LÊN XUỐNG GHẾ
1.Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết phối hợp tay chân khi trèo lên xuống ghế.
Luyện kỷ năng trèo.
Phát triển tố chất và rèn sự khéo léo của đoi tay và chân.
Giáo dục trẻ tính kỷ luật trật tự.
2. Chuẩn bị : Sân tập sạch sẽ. - Đồ dùng Túi cát, ghế thể dục cao 35 cm.
-Tích hợp: Môn : Âm nhạc; THMTXQ
3. Phương pháp: Quan sát, thực hành.

4. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
* Mở đầu hoạt động :
Cô cùng trẻ trò chuyện về quê hương làng xóm, trẻ nói được địa chỉ nơi trẻ đang sống, những người
hàng xóm quen thuộc mà trẻ biết. Qua đó giáo dục trẻ biết yêu quê hương, làng xóm.
* Hoạt động trọng tâm :
* Khởi động:
Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi, sau đó đứng thành 2 tổ và dãn đều.
Trọng động:
a.Bài tập phát triển chung:
- Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay.
- Chân: Bước khuỵu chân sang bên, chân phải thẳng.
- Bụng: Ngồi duỗi chân,tay chống hông, chân thay nhau đưa lên cao.
- Bật: Bật tách khép chân.
b.Vận động cơ bản: Trèo lên xuống ghế.
- Cô làm mẫu 1 lần.
- Lần 2 kết hợp giải thích: Đứng cạnh ghế, một tay vịn thành ghế, một tay vịn mép ghế. Bước từng
chân lên ghế, sau đó bước từng chân xuống ghế.
- Cho trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện nhau, giữa 2 hàng cô đặt sẵn 2 ghế đã chuẩn bị.
- Trẻ thực hiện: Lần lượt cô cho 2 trẻ lên một lần. Cô động viên trẻ ném trúng vào giữa vòng tròn, chú
ý sữa sai.
-Thi đua giữa 2 nhóm.
- Hát: Bài “ Em yêu trường em”
c.Trò chơi: Ai nhiều điểm nhất.
- Vẽ 3 vòng tròn lớn nhỏ khác nhau, cho trẻ đứng ngoài ném túi cát vào các vòng tròn ( Có ghi số) trẻ
ném vào vòng có số lớn nhất thì được điểm nhiều nhất.
- Cô hướng dẫn rõ ràng cách chơi sau đó cho cháu chơi vài lần.
3.Hồi tĩnh: Trẻ vừa đi hát nhẹ nhàng
Tiết 2: Môn: THMTXQ
BÀI: QUÊ HƯƠNG - LÀNG XÓM - PHỐ PHƯỜNG

1/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết một số đặc điểm của địa phương nơi mình sinh sống
- Bước đầu hiểu mối quan hệ và trách nhiệm của trẻ với cộng đồng và môi trường sống.
Biết diễn giải suy nghĩ của mình qua sự gợi ý của cô.
Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, làng xóm, luôn giữ cho moi trường xanh sạch, đẹp
2/ Chuẩn bị: Tranh ảnh về Tây Nguyên, khu du lịch.
- Sưu tầm những vật phẩm liên quan tới nơi trẻ sống như: Tranh ảnh, sản phẩm của địa
phương. - Đất nặn, bút màu.
Tích hợp: Môn: GDÂN; Tìm hiểu; Văn học.
3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại, thực hành
4/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
* Mở đầu hoạt động :
Trẻ nói được về quê hương, làng xóm, nơi mình sinh ra
* Hoạt động trọng tâm:
Đọc thơ “ Em yêu nhà em”
2.Tiến hành:
- Cô hỏi trẻ: Nhà cháu ở đâu ? Huyện gì ? Tỉnh nào ? Xung quanh gần nhà cháu ở có những ai ?
Cháu thích chơi với bạn nào ở gần nhà cháu ? Tại sao ?
- Hát: Bài “ Múa với bạn Tây Nguyên”
- Cô hỏi tiếp: Thành phố của tỉnh Đăk Lăk là thành phố gì ? Đăk Lăk là vùng núi hay vùng biển ?
Những cây gì được trồng nhiều ở Đăk Lăk ?
- Đồng bào dân tộc ở Tây Nguyên ở nhà như thế nào ? Tây Nguyên có nghề truyền thống gì ?
- Cô cho trẻ xem một số tranh về Tây Nguyên.
- Hát: Bài “ Chú voi con”
- Cô hỏi: Voi có nhiều ở huyện nào nhất ? Các con đã đến Buôn Đôn chưa ? Ở đó các con thấy
những gì ?
- Cô nói: Buôn Đôn là khu du lịch của Tỉnh Đăk Lăk. Ở đó cảnh vật xung quanh rất đẹp, có rất nhiều
voi. Hàng năm có rất nhiều khách nước ngoài và khách trong nước đến thăm quan.
- Người đồng bào Tây Nguyên sống rất đoàn kết, có nền văn hóa đặc trưng của dân tộc như: Ở nhà

sàn, săn thú bắt cá, dệt thổ cẩm, mặc váy, khố do họ dệt lấy, họ thường tập trung hát múa vào những
ngày lễ hội,uống rượu cần
* Hoạt động 3:
- Cô tổ chức cho trẻ làm bánh, trang trí một số trang phục cô đã cắt sẵn.
- Cho trẻ tự cắt dán một số trang phục mà trẻ yêu thích.
* Kết thúc hoạt động:
Hát kết hợp làm động tác minh họa bài “ Tìm bạn thân”
III.HOẠT ĐỘNG GÓC :
TÊN
GÓC
NỘI
DUNG
YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Góc
phân
vai
Gia đình
đi du lịch”
“ Bán hàng
Trẻ biết cách phân
công nhau phân công
hợp lý giữa các vai
chơi.
Đồ dùng đi du lịch: Va
li, mũ , nón, áo bơi,
kính râm…
Cô gợi ý để trẻ nói được tên
của chủ đề chơi, nhận vai
chơi, tự phân công và thoả
thuận các vai chơi, cho trẻ

về góc phân vai cùng nhau
chơi. Cô theo dõi và cùng
nhập vai chơi với trẻ.
Góc
xây
dựng
Xây ngã
sáu
Trẻ biết cách bố trí
xây ngã sáu đúng với
thực tế cho hợp lý
Các vật liệu xây dựng
như: gạch thẻ bằng
xốp, , hoa, cây xanh,
đèn, nước
Cô cho trẻ nhận vai chơi, trẻ
biết kết hợp với nhau xây
ngã sáu có cây xanh, hoa cỏ,
đèn, , có nước, có tượng
đài… bố cục hợp lý
Góc
thiên
nhiên
Chăm sóc
cây xanh
và tưới
nước
Trẻ biết xếp các loại
thuyền to nhỏ để thả
vào nước.

Nước trong chậu, giây
thủ công
Cô chơi cùng trẻ ở góc này,
cô hướng dẫn trẻ gấp xếp các
loại thuyền bằng giấy thủ
công và cùng nhau thả thuyền
Góc
nghệ
thuật
Tô vẽ dán
hát
Trẻ biết chọn các
dụng cụ âm nhạc phù
hợp khi hát gõ đệm.
Phách tre, trống lắc.
Cô cùng trẻ chơi ở góc này,
cô hướng dẫn cho trẻ mặc
trang phục, đội mũ và hát
theo bài hát phù hợp với chủ
đề. Giới thiệu cá nhân lên
biểu diễn đọc thơ và kể
chuyện.
Góc
học
tập và
sách
Xem sách,
tranh ảnh .
Trẻ biết cách cùng
nhau làm album về

cảnh đẹp quê hương.
Giấy họa báo, hồ kéo
Cô cho trẻ về góc sách + tạo
hình, cô tham gia làm cùng
trẻ, để tạo thành cuốn album.
IV. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:
V.VỆ SINH TRẢ TRẺ
Thứ ba ngày 20 tháng 04 năm 2010
I .Hoạt động trong ngày :
1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:
- - Trò chuyện với trẻ về con người, phong cảnh, lịch sử hào hùng của dân tộc Việt Nam. Những ngày lễ
lớn của đất nước.
- Trẻ nói lên cảm xúc của mình đối với đất nước và con người Việt Nam
2.Hoạt động ngoài trời :
a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy. Trẻ so sánh với thời tiết
hôm qua.
- Ôn kiến thức cũ: Quê hương, làng xóm
- Cung cấp kiến thức mới: Vẽ theo chuyện cổ tích
b.Trò chơi vận động: Bắt bướm
c.Trò chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ
d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi.
II. Hoạt động có chủ đích:
Tiết 1 : Môn: Tạo hình
BÀI: VẼ THEO CHUYỆN CỔ TÍCH
1/Mục đích yêu cầu:
-Trẻ miêu tả nhân vật trong truyện,những phong cảnh trong truyện mà trẻ thích. Cũng cố biểu tượng về
các nhân vật trong truyện.
- Luyện các nét vẽ theo trí nhớ
Trẻ yêu thích các nhân vật, phong cảnh trong truyện mà trẻ thích được vẽ lại theo trí nhớ, tưởng tượng
của trẻ

2/ Chuẩn bị :
Tranh truyện “ Hai anh em; Quả bầu tiên; Ai đáng khen nhiều hơn” Vở tạo hình, bút màu.
Tích hợp: Môn Âm nhạc; Tìm hiểu; Văn học
3/ Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
4/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
* Mở đầu hoạt động :
Cùng nói chuyện với trẻ về quê hương Việt Nam, về những câu chuyện cổ tích mà trẻ đã được nghe
cô kể
* Hoạt động trọng tâm :
Đọc thơ “ Vẽ quê hương”
- Cô kể trích 1 đoạn trong truyện quả bàu tiên: “ Én con hãy bay đi kẻo mùa đông lạnh lắm, mùa
xuân tươi đẹp thì bay về với anh”
+ Cô hỏi trẻ: - Câu nói đó của ai ? Trong truyện gì ?
- Trong truyện quả bầu tiên con thích ai nhất ? Vì sao ?
- Cô gợi ý để trẻ nhớ lại một số truyện đã được nghe mà trẻ thích nhất và hỏi trẻ thích nhân vật
nào ? Vì sao ?
- Cho trẻ xem lại tranh một số truyện để trẻ nhớ lại chuyện và vẽ theo tưởng tượng của trẻ.
+Cô hỏi: Con thích vẽ ai ? Trong truyện gì ? Vì sao con thích vẽ nhân vật đó ?
- Trẻ thực hiện: Cô theo dỏi, nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách đặt vở ngay ngắn. Cô quan
sát gợi ý thêm để trẻ vẽ.
Trưng bày sản phẩm:
- Trẻ treo vở lên giá, cho trẻ nhận xét bài của bạn - Cô nhận xét và chọn thêm 1số bài đẹp cho lớp
xem và tuyên dương.
* Kết thúc hoạt động.
Hát “ Miền Nam của em”
III.HOẠT ĐỘNG GÓC :
TÊN
GÓC
NỘI

DUNG
YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Góc
phân
vai
Gia đình
đi du lịch”
“ Bán hàng
Trẻ biết cách phân
công nhau phân công
hợp lý giữa các vai
Đồ dùng đi du lịch: Va
li, mũ , nón, áo bơi,
kính râm…
Cô gợi ý để trẻ nói được tên
của chủ đề chơi, nhận vai
chơi, tự phân công và thoả
chơi.
thuận các vai chơi, cho trẻ
về góc phân vai cùng nhau
chơi. Cô theo dõi và cùng
nhập vai chơi với trẻ.
Góc
xây
dựng
Xây ngã
sáu
Trẻ biết cách bố trí
xây ngã sáu đúng với
thực tế cho hợp lý

Các vật liệu xây dựng
như: gạch thẻ bằng
xốp, , hoa, cây xanh,
đèn, nước
Cô cho trẻ nhận vai chơi, trẻ
biết kết hợp với nhau xây
ngã sáu có cây xanh, hoa cỏ,
đèn, , có nước, có tượng
đài… bố cục hợp lý
Góc
thiên
nhiên
Chăm sóc
cây xanh
và tưới
nước
Trẻ biết xếp các loại
thuyền to nhỏ để thả
vào nước.
Nước trong chậu, giây
thủ công
Cô chơi cùng trẻ ở góc này,
cô hướng dẫn trẻ gấp xếp các
loại thuyền bằng giấy thủ
công và cùng nhau thả thuyền
Góc
nghệ
thuật
Tô vẽ dán
hát

Trẻ biết chọn các
dụng cụ âm nhạc phù
hợp khi hát gõ đệm.
Phách tre, trống lắc.
Cô cùng trẻ chơi ở góc này,
cô hướng dẫn cho trẻ mặc
trang phục, đội mũ và hát
theo bài hát phù hợp với chủ
đề. Giới thiệu cá nhân lên
biểu diễn đọc thơ và kể
chuyện.
Góc
học
tập và
sách
Xem sách,
tranh ảnh .
Trẻ biết cách cùng
nhau làm album về
cảnh đẹp quê hương.
Giấy họa báo, hồ kéo
Cô cho trẻ về góc sách + tạo
hình, cô tham gia làm cùng
trẻ, để tạo thành cuốn album.
IV. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:
V.VỆ SINH TRẢ TRẺ
Thứ tư ngày 21 tháng 04 năm 2010
I .Hoạt động trong ngày :
1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:
- - Trò chuyện với trẻ về con người, phong cảnh, lịch sử hào hùng của dân tộc Việt Nam. Những ngày lễ

lớn của đất nước.
- Trẻ nói lên cảm xúc của mình đối với đất nước và con người Việt Nam
2.Hoạt động ngoài trời :
a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy. Trẻ so sánh với thời tiết
hôm qua.
- Ôn kiến thức cũ: Vẽ theo chuyện cổ tích
- Cung cấp kiến thức mới: Múa với bạn Tây Nguyên
b.Trò chơi vận động: Bắt bướm
c.Trò chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ
d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi.
II. Hoạt động có chủ đích:
Môn: ÂM NHẠC
BÀI: MÚA VỚI B ẠN TÂY NGUYÊN
1/Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết hát kết hợp vận động nhịp nhàng bài “ Múa với bạn Tây Nguyên”
- Chú ý nghe cô hát cảm nhận được làn điệu dân ca Nam Bộ qua bài “ Lý cây bông”.
- Chơi tốt trò chơi “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”
- Hát, vận động thành thạo.
2/ Chuẩn bị : - Đàn, băng catset, mũ múa, mũ thỏ.
Cô hát tốt 2 bài “Em đi chơi thuyền”. “ Cò lả”
Tích hợp: Môn Tìm hiểu; Âm nhạc.
3/ Phương pháp: Thực hành. Dùng lời
4/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
* Mở đầu hoạt động :
Cùng trẻ trò chuyện về quê hương, làng xóm. Về tình bạn trong các dân tộc trên quê hương đất nước.
* Hoạt động trọng tâm :
Hát “ Tìm bạn thân”
- Cô cùng trẻ làm đoàn tàu nhỏ xíu lên thăm Tây Nguyên. Cô cho cháu nối đuôi nhau đặt tay lên vai
bạn đi theo vòng tròn, sau đó cô nói: Đến nơi rồi cô cháu mình cùng múa hát với các bạn Tây

Nguyên nhé.
- Cô và trẻ cùng hát bài “Múa với bạn Tây Nguyên” 2 lần
- Thi đua nhóm bạn trai, nhóm bạn gái. - Cá nhân.
- Cô cùng cháu múa 2 lần.
-Các động tác múa như sau:
* Nam:
+ Động tác 1: “ Tay em cầm sao vàng” 2 tay chống hông, bước 4 bước liền nhau sang trái kết hợp
nhún và lắc mông từ chân trái.
+ Động tác 2: “ Múa hát vang vang” chống gót chân trái lên trước kết hợp vỗ tay theo nhịp rồi đổi
bên.
+ Động tác 3: “ Vui bên lưu luyến” Nắm tay nhau từng đôi một đổi chổ cho nhau, đi kết hợp
nhún chân 2 vòng liền.
+ Động tác 4: Giống động tác 2
* Nữ:
+ Động tác 1: “ Tay em sao vàng” giang 2 tay sang ngang 2 bên, lòng bàn tay nắm hờ, bắt đầu từ
chân trái bước 4 bước liền sang trái kết hợp nhún chân.
+ Động tác 2: “ Múa hát vang vang” tay trái cao, tay phải để ngang ngực cuộn cổ tay nhún ký
chân kết hợp đổi bên.
+ Động tác 3: Giống động tác nam.
+ Động tác 4: “ Hôm nay thật ngoan ngoan” đứng tại chổ vỗ tay áp má nghiêng đầu 2 bên.
- Cô nói: Bây giờ chúng ta cùng tạm biệt các bạn Tây Nguyên để về đồng bằng Nam Bộ, ở đó có
những làn điệu dân ca rất hay các con có thích nghe không nào.
- Cô hát trẻ nghe: Bài “ Lý cây bông”
Dân ca Nam Bộ
+ Cô hát 2 lần.
+ mở băng catset trẻ nghe, cô cùng trẻ múa minh họa.
Chơi trò chơi: “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”
- Cách chơi: Đặt một số vòng tròn dưới nền, số trẻ lên chơi nhiều hơn số vòng. Cô hát, trẻ làm các
chú thỏ đi ngoài vòng tròn, cô hát nhanh trẻ đi nhanh, cô hát chậm nhỏ trẻ đi chậm và lại gần vòng
tròn. Cô hát to, nhanh trẻ nhảy vào vòng tròn, cháu nào không có vòng thì thua cuộc.

- Cho trẻ chơi vài lần.
* Kết thúc hoạt động.
Trẻ hát kết hợp múa lại bài “ Múa với bạn Tây Nguyên”
TI ẾT 2 : Môn: Văn học.
BÀI: CHUYỆN “SỰ TÍCH HỒ GƯƠM”
1/Mục đích yêu cầu:
Trẻ hiểu nội dung chuỵện. Biết thêm Hồ Gươm là một di tích lịch sử lớn của thủ đô Hà Nội.
Trả lời đủ ý, trọn vẹn câu theo gợi ý của cô.
Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước Việt NamTrẻ hiểu nội dung chuỵện. Biết thêm Hồ Gươm là
một di tích lịch sử lớn của thủ đô Hà Nội.
2/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa, tranh chữ to.
- Một số từ: Hồ Gươm; Lê Lợi; Rùa vàng; Long Quân.
- Tích hợp: Môn: Âm nhạc; Tìm hiểu; Văn học; Chữ cái.
3/ Phương pháp : Đàm thoại, trực quan
4/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
* Mở đầu hoạt động :
Trò chuyện về quê hương đất nước, về các di tích lịch sử và niềm tự hào của dân tộc.
* Hoạt động trọng tâm :
Hát “ Yêu Hà Nội”
- Cô hỏi trẻ: Thủ đô của nước Việt Nam ở đâu ? Hà Nội có gì đẹp ?
( Cô gợi ý kết hợp cho trẻ xem tranh)
- Các con biết vì sao có Hồ Gươm không ? Hôm nay cô sẽ kể chuyện về “sự tích Hồ Gươm” nhé
Cô kể chuyện lần 1.kể diễn cảm.
Giảng nội dung: Đất nước ta bị bọn giặc minh xâm chiếm, chúng giết người cướp của, đốt nhà làm cho
nhân dân ta vô cùng khổ cực. Long Quân đã cho Lê Lợi mượn gươm thần để giết giặc, đánh giặc xong
Long Quân sai rùa vàng đòi gươm ở hồ Tả vọng. Để nhớ ơn Long Quân Lê Lợi cho đổi tên thành Hồ
hoàn kiếm nay còn gọi là Hồ Gươm.
- Kể lần 2 kết hợp cho cháu xem tranh.

- Trích dẫn:
+ Nổi khổ cực của nhân dân ta.
- Kể từ đầu đốt nhà cướp của.
+ Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm.
-Kể tiếp dâng cho Lê Lợi.
+ Nhờ có gươm thần mà Lê Lợi đánh đâu thắng đó.
-Kể tiếp bọn giặc chết tơi bời.
+ Long Quân sai rùa vàng đòi gươm.
- Kể tiếp xuống nước.
+ Lê Lợi đổi tên Hồ Tả vọng thành Hồ hoàn kiếm nay là Hồ Gươm.
- Cô kể tiếp hết.
- Giải thích từ: Chủ tướng ; Hoàn kiếm.
- Đàm thoại:
+ Câu chuyện này có tựa đề là gì ? Hồ Gươm ở đâu ? Hồ Gươm có những tên gọi là gì ?
+ Ai vớt được thanh kiếm ? Tiếng nói từ đâu vọng lên ? Đó là tiếng nói của ai? Nhờ có gì mà vua Lê
Lợi đánh thắng ?
+ Đánh giặc xong Lê Lợi làm gì trên hồ ?Rùa vàng nói gì với vua ?
- Trẻ chơi: Ghép chữ cái thành từ: Hồ Gươm ; Lê Lợi ; Rùa vàng; Long Quân.
- Thi đua 2 đội lên ghép đội nào ghép nhiều đội đó thắng.
- Chọn một vài trẻ lên kể lại chuyện theo sự gợi ý của cô.
- Cho cả lớp đọc đoạn chuyện theo tranh chữ to.
* Kết thúc hoạt đ ộng:
Trẻ hát “Quê hương ”
III.HOẠT ĐỘNG GÓC :
TÊN
GÓC
NỘI
DUNG
YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Góc

phân
vai
Gia đình
đi du lịch”
“ Bán hàng
Trẻ biết cách phân
công nhau phân công
hợp lý giữa các vai
chơi.
Đồ dùng đi du lịch: Va
li, mũ , nón, áo bơi,
kính râm…
Cô gợi ý để trẻ nói được tên
của chủ đề chơi, nhận vai
chơi, tự phân công và thoả
thuận các vai chơi, cho trẻ
về góc phân vai cùng nhau
chơi. Cô theo dõi và cùng
nhập vai chơi với trẻ.
Góc
xây
dựng
Xây ngã
sáu
Trẻ biết cách bố trí
xây ngã sáu đúng với
thực tế cho hợp lý
Các vật liệu xây dựng
như: gạch thẻ bằng
xốp, , hoa, cây xanh,

đèn, nước
Cô cho trẻ nhận vai chơi, trẻ
biết kết hợp với nhau xây
ngã sáu có cây xanh, hoa cỏ,
đèn, , có nước, có tượng
đài… bố cục hợp lý
Góc
thiên
nhiên
Chăm sóc
cây xanh
và tưới
nước
Trẻ biết xếp các loại
thuyền to nhỏ để thả
vào nước.
Nước trong chậu, giây
thủ công
Cô chơi cùng trẻ ở góc này,
cô hướng dẫn trẻ gấp xếp các
loại thuyền bằng giấy thủ
công và cùng nhau thả thuyền
Góc
nghệ
thuật
Tô vẽ dán
hát
Trẻ biết chọn các
dụng cụ âm nhạc phù
hợp khi hát gõ đệm.

Phách tre, trống lắc.
Cô cùng trẻ chơi ở góc này,
cô hướng dẫn cho trẻ mặc
trang phục, đội mũ và hát
theo bài hát phù hợp với chủ
đề. Giới thiệu cá nhân lên
biểu diễn đọc thơ và kể
chuyện.
Góc
học
tập và
sách
Xem sách,
tranh ảnh .
Trẻ biết cách cùng
nhau làm album về
cảnh đẹp quê hương.
Giấy họa báo, hồ kéo
Cô cho trẻ về góc sách + tạo
hình, cô tham gia làm cùng
trẻ, để tạo thành cuốn album.
IV. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:
.VỆ SINH TRẢ TRẺ
Thứ năm ngày 22 tháng 04 năm 2010
I .Hoạt động trong ngày :
1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:
- - Trò chuyện với trẻ về con người, phong cảnh, lịch sử hào hùng của dân tộc Việt Nam. Những ngày lễ
lớn của đất nước.
- Trẻ nói lên cảm xúc của mình đối với đất nước và con người Việt Nam
2.Hoạt động ngoài trời :

a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy. Trẻ so sánh với thời tiết
hôm qua.
- Ôn kiến thức cũ: Múa với bạn Tây Nguyên
- Cung cấp kiến thức mới: Nhận biết khối cầu với khối trụ, khối vuông với khối chữ nhật.
b.Trò chơi vận động: Bắt bướm
c.Trò chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ
d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi.
II. Hoạt động có chủ đích:
Môn: LÀM QUEN VỚI TOÁN.
BÀI : NHẬN BIẾT KHỐI CẦU VỚI KHỐI TRỤ, KHỐI VUÔNG VỚI KHỐI CHỮ NHẬT.
1/Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết so sánh để nhận ra sự khác nhau giữa khối cầu với khối trụ, khối vuông với khối chữ nhật.
Luyện kỷ năng nhận biết, so sánh.
Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn, có nhận xét phán đoán
2/ Chuẩn bị: Đồ dùng Đồ dùng: - Mỗi trẻ 1 khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật.
- Đất nặn, một số khối để trẻ chơi.
Tích hợp: Âm nhạc; Tìm hiểu.
3/ Phương phápTrực quan ,thực hành ,dùng lời.
4/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
* Mở đầu hoạt động :
Cùng trẻ nói chuyện về quê hương, làng xóm, về các công trình xây dựng lớn của địa phương
* Hoạt động trọng tâm :
Đọc thơ “ Bé xếp nhà”
- Cô hỏi: Bé xếp nhà bằng những khối gì nào ?
Cô hỏi tiếp: Các con nhìn xem cô còn có khối gì nữa nào ?
- Cô đưa khối cầu lên hỏi trẻ: Đây là khối gì ?
- Cô nói: Bây giờ chúng ta cùng chơi chuyền bóng bên phải, bên trái nhé.
- Cho trẻ chơi chuyền bóng, thi đua 2 nhóm.
- Cô hỏi: Khi quả bóng rơi xuống đất nó như thế nào ? Vì sao nó lăn được ? Nó có chồng lên nhau

được không ?
- Cô hỏi: Khối gì có 6 mặt các mặt của khối đều là hình vuông ? Đặc điểm của khối vuông là gì ? Cô
đưa khối vuông cho trẻ đọc.
- Tương tự cô hỏi trẻ về khối chữ nhật và cho trẻ gọi tên.
- Cho trẻ so sánh khối chữ nhật và khối vuông giống và khác nhau điểm nào ?
- Luyện tập:
+ Cho trẻ chọn khối theo yêu cầu của cô.
+ Cho trẻ dùng đất nặn để nặn các khối vừa học.
+ Cho trẻ dùng các khối xếp mà trẻ thích.
+ Cho trẻ chơi theo nhóm để có nhiều khối xếp hình.
*Kết thúc hoạt động:
Đọc thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”
Tiết 2: Môn: Làm quen chữ cái
BÀI: TẬP TÔ CHỮ S,X.
.
1/Mục đích yêu cầu:
-Trẻ ngồi đúng tư thế, cách cầm bút tô chữ cái
-Cũng cố biểu tượng về chữ cái s, x.
- Tô trùng khít nét in mờ
- Rèn tính kiên trì ở trẻ.
2/ Chuẩn bị:
Đồ dùng: -Vở tập tô, bút chì đen, bút màu, chữ cái s, x.
-Tranh hướng dẫn của cô
- Một số bài hát, bài thơ.
Tích hợp: Môn âm nhạc; Tìm hiểu; Văn học
3/ Phương pháp :Trực quan, thực hành.
4/Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
* Mở đầu hoạt động :
Cùng trẻ trò chuyện về Bác Hồ.

* Hoạt động trọng tâm :
Đọc thơ “ Hồ sen”
- Trẻ tìm chữ cái s, x trong tranh vẽ có từ “ Hoa sen ” và “ Lá xanh”
phát âm s, x.
- Trẻ đưa chữ cái s, x theo yêu cầu của cô.
- Tô chữ cái s, x:
+ Cho trẻ đọc lại 2 chữ “ s, x”
Cô hướng dẫn cách tô chữ s, x: Tô trùng khít lên chữ in mờ, tô theo thứ tự từng dòng, từng trang.
Trẻ tô: Cô nhắc cách ngồi, cách cầm bút, cách để vở và tô trùng khít lên chữ in mờ.
- Hát bài “ Lá xanh”
- Cho trẻ Tô màu chữ rỗng s, x.
Trẻ chọn màu và tô theo ý thích.
- Nhận xét và đánh giá bài của trẻ.
* Kết thúc hoạt đ ộng:
Trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” vừa hát nối đuôi nhau đi ra ngoài.
III.HOẠT ĐỘNG GÓC :
TÊN
GÓC
NỘI
DUNG
YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Góc
phân
vai
Gia đình
đi du lịch”
“ Bán hàng
Trẻ biết cách phân
công nhau phân công
hợp lý giữa các vai

chơi.
Đồ dùng đi du lịch: Va
li, mũ , nón, áo bơi,
kính râm…
Cô gợi ý để trẻ nói được tên
của chủ đề chơi, nhận vai
chơi, tự phân công và thoả
thuận các vai chơi, cho trẻ
về góc phân vai cùng nhau
chơi. Cô theo dõi và cùng
nhập vai chơi với trẻ.
Góc
xây
dựng
Xây ngã
sáu
Trẻ biết cách bố trí
xây ngã sáu đúng với
thực tế cho hợp lý
Các vật liệu xây dựng
như: gạch thẻ bằng
xốp, , hoa, cây xanh,
đèn, nước
Cô cho trẻ nhận vai chơi, trẻ
biết kết hợp với nhau xây
ngã sáu có cây xanh, hoa cỏ,
đèn, , có nước, có tượng
đài… bố cục hợp lý
Góc
thiên

nhiên
Chăm sóc
cây xanh
và tưới
nước
Trẻ biết xếp các loại
thuyền to nhỏ để thả
vào nước.
Nước trong chậu, giây
thủ công
Cô chơi cùng trẻ ở góc này,
cô hướng dẫn trẻ gấp xếp các
loại thuyền bằng giấy thủ
công và cùng nhau thả thuyền
Góc
nghệ
thuật
Tô vẽ dán
hát
Trẻ biết chọn các
dụng cụ âm nhạc phù
hợp khi hát gõ đệm.
Phách tre, trống lắc.
Cô cùng trẻ chơi ở góc này,
cô hướng dẫn cho trẻ mặc
trang phục, đội mũ và hát
theo bài hát phù hợp với chủ
đề. Giới thiệu cá nhân lên
biểu diễn đọc thơ và kể
chuyện.

Góc
học
tập và
sách
Xem sách,
tranh ảnh .
Trẻ biết cách cùng
nhau làm album về
cảnh đẹp quê hương.
Giấy họa báo, hồ kéo
Cô cho trẻ về góc sách + tạo
hình, cô tham gia làm cùng
trẻ, để tạo thành cuốn album.
IV. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:
V.VỆ SINH TRẢ TRẺ
NGÀY 23 THÁNG 04 NĂM 2010
NGHĨ LỄ 9 GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG TIỂU HỌC
Ngày thực hiện :26 / 04 đến 30 /04 /2010
MẠNG NỘI DUNG
- Tên trường, tên lớp và địa chỉ của trường bé thích học.
- Các khu vực trong trường: Có phòng hiệu trưởng, hiệu phó, các
phòng dành cho tổ chuyên môn.
- Có cột cở ở giữa sân trường.
- Nhiều phòng học, xếp theo từng khối lớp.
- Có phòng bảo vệ. Khu nhà để xe. Phòng vệ sinh
Đặc điểm

TRƯỜNG
TIỂU HỌC
Các hoạt động
- Chào cờ vào đầu tuần sáng thứ hai.
- Hoạt động của học sinh: Học bài, làm bài, ra chơi.
- Hoạt động của thầy cô giáo: Giảng dạy, lên lớp, chấm bài.
- Một số qui định của học sinh phải thực hiện.
MẠNG HOẠT ĐỘNG

TOÁN
Đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng một đơn
vị đo

KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Trường tiểu học của em.
- Cho trẻ xem một số hình ảnh qua tranh, băng video về
những di tích lịch sử, lễ hội nỗi bật của Hà nội, của các
dân tộc VN.
TẠO HÌNH
Vẽ về miền núi
ÂM NHẠC
Cháu vẫn nhớ trường Mầm
Non.
Nghe hát: Bài “ Lý cây
bông”
Trò chơi: Thỏ nghe hát
nhảy vào chuồng
PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC
PHÁT TRIỂN

THẪM MỸ
QUÊ HƯƠNG
LÀNG XÓM
PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ
PHÁT TRIỂN
TC-XH
- Các món ăn truyền
thống tốt cho sức khỏe
của bé.
”. - Trò chơi dân gian “
Mèo đuổi chuột”, “ Rồng
rắn lên mây.
- PTVĐ: Ném xa bắng 2
tay.
- Trò chơi vận động: Về
đúng bến, Người tài xế
giỏi
VĂN HỌC :
Cô giáo của em
- Đọc thơ, ca dao, đồng dao,
tục ngữ về quê Hương, đất
nước
- Xem sách truyện về những
di tích lịch sử nỗi tiếng của
đất nước
- Làm quen chữ v,r
- Trò chuyện về những

phong tục tập quán của
người Việt.
- Chuẩn bị đón ngày Giỗ
Tổ Hùng Vương.
- Trò chơi: Xây dựng khu
di tích Hồ Gươm, đóng
vai hướng dẫn viên du
lịch, quầy bán một số đặc
sản của các vùng miền
CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
Mục đích yêu cầu :
Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do ở các góc xem những bức tranh vẽ về trường tiểu học.
Trò chuyện với bố mẹ trẻ về ý định sẽ cho trẻ học trường nào?
Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà trẻ đã được biết, được nghe anh chị, hoặc bố mẹ kể. - Hướng
trẻ đi vào học trương tiểu học nào mà thuận tiện và gần nơi nhà trẻ ở
TT
HOẠT
ĐỘNG
THỨ NỘI DUNG
01
Đón
trẻ
Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do ở các góc xem những bức tranh vẽ về
trường tiểu học. Trò chuyện với bố mẹ trẻ về ý định sẽ cho trẻ học trường
nào?
02
Hoạt
động
ngoài
trời

Thứ
hai
- Dẫn trẻ đi dạo ngắm nhìn thời tiết của buổi sáng, nói chuyện với trẻ về
trường tiểu học xung quanh nơi trường Mầm Non mà trẻ thấy. Mô tả về
trường tiểu hoc. - Ôn kiến thức cũ- Chơi tự do đồ chơi ở sân trường.
Thứ ba
- Cho trẻ đi dạo trẻ đoán xem thời tiết của ngày hôm đó, cho từng trẻ dự báo
thời tiết - Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhịp bài: Cháu vẫn nhớ trường
Mầm Non. - Kiến thức mới: Thơ Cô giáo của em Chơi tự do cát và nước.
Thứ tư
- Cô cho trẻ đi dạo ngoài sân, cô cùng trẻ nói chuyện về tình cảm của trẻ đối
với trường Mầm Non. Trẻ nói cảm nghĩ của mình khi lên lớp một Chơi dân
gian: đổi khăn. - Trẻ chơi tự do.
Thứ
năm
- Cô cùng trẻ đi dạo nói chuyện về quang cảnh sân trường mầm non, nói lên
cảm tường khi di xa trẻ sẽ nhớ gì về trường MN - Thi ai viết đúng: Cô cho
từng nhóm trẻ viết chữ v, r
Thứ
sáu
- Cho trẻ đi thành 2 hàng dọc, ngắm nhìn thời tiết của ngày hôm đó. chuyển
đội hình vòng tròn ôn lại các bài hát, bài thơ trong tuần trẻ đã học Trò chơi:
dân gian: Chuyền khăn Chơi tự do đồ chơi ở sân trường.
Thứ
hai
TDKN: Ném xa bắng 2 tay.
Khám phá khoa học : Trường tiểu học của em
T.ba Tạo hình : Vẽ về miền núi
Thứ tư
Hát Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non.

Nghe hát: Bài “ Lý cây bông”
Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
T.năm LQVT: Đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng một đơn vị đo
T.sáu
LQVH : Thỏ con đi học
LQCC : - Làm quen chữ v,r
04
Hoạt
động
góc
Góc phân vai: “ Gia đình đưa bé đi học lớp một”
Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học của em”
Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh về trường tiểu học.
Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ các đồ dùng học tập của lớp một.
Góc khoa học: Chơi với các khối. Phân loại dồ dùng học tập.
05
Vệ
sinh và
trả trẻ
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc trẻ về chào
cô, chào bố mẹ và bạn.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Chủ đề nhánh : TRƯỜNG TIỂU HỌC

Thứ hai ngày 26 tháng 04 năm 2010
I .Hoạt động trong ngày :
1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:
- - Trò chuyện với trẻ về con người, phong cảnh, lịch sử hào hùng của dân tộc Việt Nam. Những ngày lễ
lớn của đất nước.
- Trẻ nói lên cảm xúc của mình đối với đất nước và con người Việt Nam

2.Hoạt động ngoài trời :
a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy. Trẻ so sánh với thời tiết
hôm qua.
- Ôn kiến thức cũ: Sự tích hồ Gươm
- Cung cấp kiến thức mới: Trường tiểu học
b.Trò chơi vận động: Bắt bướm
Cho trẻ đứng xung quanh cô. Cô cầm que đính con bướm và nói : “các con xem này, có con bướm
đang bay (cô giơ lên hạ xuống), bây giờ các con hãy nhảy lên cao để bắt được bướm”. Cô giơ lên hạ
xuống ở nhiều phía khác nhau cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy được xa.Ai chạm tay vào con bướm
coi như đã bắt được bướm.
c.Trò chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ
5 đến 6 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang, vừa đi vừa đọc và vung tay theo nhịp lời ca. Khi hát
đến từ “dung” thì tay vung về phía trước, “dăng” thì tay vung về phía sau, hoặc ngược lại.Cứ như thế cho
tới từ cuối cùng của lời ca thì tất cả ngồi xuống.Trò chơi lại tiếp tục từ đầu.
d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi.
II. Hoạt động có chủ đích:
Tiết 1: Môn: Thể dục kỷ năng
BÀI : NÉM XA BẰNG 2 TAY
1.Mục đích yêu cầu:
- Luyện các kỹ năng ném xa bằng hai tay.
- Luyện kỹ năng định hướng phản xạ nhanh và ném chính xác. Có tinh thần tập thể khi chơi.
2. Chuẩn bị : Sân tập sạch sẽ. - Đồ dùng + Bóng nhựa nhỏ, túi cát, 4 rỗ lớn.
+ Băng nhạc có chủ đề về Bác Hồ
3. Phương pháp: Quan sát, thực hành.
4. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
* Mở đầu hoạt động :
Cô cùng trẻ trò chuyện về quê hương làng xóm, trẻ nói được địa chỉ nơi trẻ đang sống, những người
hàng xóm quen thuộc mà trẻ biết. Qua đó giáo dục trẻ biết yêu quê hương, làng xóm.
* Hoạt động trọng tâm :

* Khởi động:
+ Cô mở nhạc: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác. Trẻ kết hợp nhún theo nhạc đi vòng tròn.
*. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Tập các động tác thể dục theo nhịp bài hát: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác.
- Cơ hô hấp: Hai tay dang ngang hít váo thở ra đưa tay xuống từ từ.
- Cơ tay vai: Hai tay đưa thẳng lên cao quá đầu, đưa 2 tay ra phía trước. 2 tay đưa ra phía sau, đứng
thẳng 2 tay thả xuôi theo người.
- Cơ lưng bụng: Hai tay chạm vai, nghiêng người sang phải, nghiêng người sang trái.
- Cơ chân: Hai tay chống hông, nhảy lên phía trước, phía sau, sang phải.
* Vận động cơ bản:
- Hôm nay các bạn ở các bản làng xa xôi cũng đến tham dự buổi thi ném xa bằng 2 tay với lớp chúng
ta vậy cô cháu ta hãy chào đón các bạn nhé!
+ Cô phân tích động tác cho 1 trẻ lên làm mẫu:
- Cả lớp nhận xét động tác của bạn vừa làm.
- Hướng dẫn trẻ thực hiện động tác.
- Thi đua cá nhân. Nhóm. Tuyên dương trẻ kịp thời, nhắc và sửa những trẻ ném chưa đúng kỹ thuật.
* Trò chơi: Ai ném xa hơn.
+ Cho cả lớp cùng chơi và chía theo 2 nhóm ( Nhóm ở lớp và nhóm các bạn đến tham dự) khi chơi
phải theo qui luật chơi và chơi theo hiệu lệnh của cô.
* Hồi tĩnh:
- Mở nhạc cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
Tiết 2: Môn: THMTXQ
BÀI: TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA EM.
1/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của trường tiểu học.
- Biết được một số hoạt động chính khi học lớp một.
- So sánh được sự khác biệt đặc trưng khi học ở mẫu giáo và khi học ở lớp một.
- Có một số kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Biết lắng nghe và thực hiện tốt mọi yêu cầu của cô
giáo.

- Biết cách ngồi, cách cầm bút, giở vở, đọc, viết
- Tình cảm của trẻ khi xa trường và hứa cô gắng phấn đấu khi lên lớp một
2/ Chuẩn bị: + Một số tranh ảnh về trường tiểu học. Xem hình ảnh về các hoạt động của trường tiểu học.
+ Một số từ về tên trường.
+ Một số bài hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non, em yêu trường em
3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại, thực hành
4/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
* Mở đầu hoạt động :
- Cho cả lớp hát nhún theo bài: Cháu vẫn nhớ trường mầm non.
* Hoạt động trọng tâm:
+ Hỏi trẻ những hiểu biết của trẻ về trường tiểu học.
+ Cô cho trẻ kể tên các trường tiểu học nơi trẻ đang ở.
- Cho quan sát và nhận xét vế các hoạt động của trường tiểu học.
+ Tên trường?
+ Ngôi trường được thiết kế như thế nào?.
+ Có những phòng nào?
+ Khi bước vào trường nhìn thấy gì đầu tiên?.
+ Cột cờ để làm gì? Khi chào cờ thì phải như thế nào? Cô cho trẻ biết thêm về hình thức khi chào cờ.
+ Khi lên lớp một cháu phải thực hiện tôt các qui định, nề nếp của trường tiểu học.
- Cho trẻ tự so sánh sự khác nhau đặc trưng về các hoạt động của lớp mẫu giáo và lớp một.
+ Cho trẻ xem hình ảnh về ngôi trường tiểu học trên máy tính.
+ Trò chơi: Hãy kể nhanh.
- Cô chia 2 nhóm kể tên trường tiểu học, trẻ nói tên trường cô lấy thẻ từ tên trường và gắn lên bảng.
Đọc và đếm xem nhóm nào kể được nhiều tên trường nhất.
* Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng( Cô kết hợp mở nhạc: Em yêu trường em).
III.HOẠT ĐỘNG GÓC :
TÊN
GÓC

NỘI
DUNG
YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Góc Gia đình Trẻ biết cách phân Trẻ nhận vai và đóng Cô gợi ý để trẻ nói được tên
phân
vai
đưa con đi
học lớp
một” “ Vai
cô giáo
công nhau phân công
hợp lý giữa các vai
chơi.
vai cho phù hợp theo
chủ đề chơi.
của chủ đề chơi, nhận vai
chơi, tự phân công và thoả
thuận các vai chơi, cho trẻ
về góc phân vai cùng nhau
chơi. Cô theo dõi và cùng
nhập vai chơi với trẻ
Góc
xây
dựng
Chơi “
Xây trường
tiểu học
của em” “
Lắp ráp
ngôi

trường”
Trẻ biết cách bố trí
xây trường tiểu học
hợp lý đúng với thực
tế mà trẻ đã được biết
và được thấy
Các vật liệu xây dựng
như: gạch thẻ bằng
xốp, đồ chơi lắp ráp
bằng nhựa, hoa, cây
xanh, cây dừa, thảm cỏ,
đèn
Cô cho trẻ nhận vai chơi, trẻ
biết kết hợp với nhau xây
trường tiểu học có nhiều
phòng, có cột cờ, có sân
chơi, có phòng bảo vệ, bố trí
hợp lý.
Góc
thiên
nhiên
Chăm sóc
cây xanh
và tưới
nước
Trẻ biết xếp các loại
thuyền to nhỏ để thả
vào nước.
Nước trong chậu, giây
thủ công

Trẻ cùng nhau sách nước,
tưới nước cho cây làm xanh
thêm cảnh đẹp của lớp mình.
Góc
nghệ
thuật
Tô vẽ dán
hát
Trẻ biết chọn các
dụng cụ âm nhạc phù
hợp khi hát gõ đệm.
Phách tre, trống lắc.
Cô cùng trẻ chơi ở góc này,
cô hướng dẫn cho trẻ mặc
trang phục, đội mũ và hát
theo bài hát phù hợp với chủ
đề. Giới thiệu cá nhân lên
biểu diễn đọc thơ và kể
chuyện.
Góc
học
tập và
sách
Xem sách,
tranh ảnh .
Trẻ biết cách cùng
nhau làm album về
cảnh đẹp quê hương.
Giấy họa báo, hồ kéo
Cô cho trẻ về góc sách + tạo

hình, cô tham gia làm cùng
trẻ, làm thành khung hình
chữ nhật, hình vuông
IV. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:
V.VỆ SINH TRẢ TRẺ
Thứ ba ngày 27 tháng 04 năm 2010
I .Hoạt động trong ngày :
1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:
- - Trò chuyện với trẻ về con người, phong cảnh, lịch sử hào hùng của dân tộc Việt Nam. Những ngày lễ
lớn của đất nước.
- Trẻ nói lên cảm xúc của mình đối với đất nước và con người Việt Nam
2.Hoạt động ngoài trời :
a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy. Trẻ so sánh với thời tiết
hôm qua.
- Ôn kiến thức cũ: Trường tiểu học
- Cung cấp kiến thức mới: Vẽ về miền núi
b.Trò chơi vận động: Bắt bướm
c.Trò chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ
d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi.
II. Hoạt động có chủ đích:
Tiết 1 : Môn: Tạo hình
BÀI: VẼ VỀ MIỀN NÚI
1/Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết diễn tả suy nghĩ của mình về miền núi như: Nhà sàn, trang phục,rừng núi,suối qua cách vẽ của
trẻ.
- Luyện cách vẽ và bố cục tranh.
- Trẻ biết người đồng bào và người kinh là anh em một nhà phải thương yêu ,đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau.
2/ Chuẩn bị :
- Vở tạo hình, bút màu. Một số tranh gợi ý.
- Tích hợp: Môn Âm nhạc; Tìm hiểu.

3/ Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
4/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
* Mở đầu hoạt động :
: Cùng trẻ nói chuyện về các dân tộc miền núi và những phong tục tập quán, cách ăn mặc của họ
* Hoạt động trọng tâm :
Hát “ Em nhớ Tây Nguyên”
- Cô hỏi: Tây Nguyên mình thuộc miền núi hay vùng biển ?
- Vậy miền núi có nhiều gì nhất ?
- Người dân miền núi thường ở nhà gì ?
- Họ thường mặc những trang phục gì ?
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ về miền núi.
+ Cô hỏi: Tranh cô vẽ gì ? Vì sao co biết ?
- Hát: Bài “ Cô giáo miền xuôi”
- Trẻ thực hiện: Cô theo dỏi, nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách đặt vở ngay ngắn. Cô quan
sát gợi ý thêm để trẻ vẽ.
Trưng bày sản phẩm:
- Trẻ treo vở lên giá, cho trẻ nhận xét bài của bạn - Cô nhận xét và chọn thêm 1số bài đẹp cho lớp
xem và tuyên dương.
* Kết thúc hoạt động.
Hát múa “ Múa với bạn Tây Nguyên”
III.HOẠT ĐỘNG GÓC :
TÊN
GÓC
NỘI
DUNG
YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Góc
phân
Gia đình

đưa con đi
Trẻ biết cách phân
công nhau phân công
Trẻ nhận vai và đóng
vai cho phù hợp theo
Cô gợi ý để trẻ nói được tên
của chủ đề chơi, nhận vai
vai
học lớp
một” “ Vai
cô giáo
hợp lý giữa các vai
chơi.
chủ đề chơi.
chơi, tự phân công và thoả
thuận các vai chơi, cho trẻ
về góc phân vai cùng nhau
chơi. Cô theo dõi và cùng
nhập vai chơi với trẻ
Góc
xây
dựng
Chơi “
Xây trường
tiểu học
của em” “
Lắp ráp
ngôi
trường”
Trẻ biết cách bố trí

xây trường tiểu học
hợp lý đúng với thực
tế mà trẻ đã được biết
và được thấy
Các vật liệu xây dựng
như: gạch thẻ bằng
xốp, đồ chơi lắp ráp
bằng nhựa, hoa, cây
xanh, cây dừa, thảm cỏ,
đèn
Cô cho trẻ nhận vai chơi, trẻ
biết kết hợp với nhau xây
trường tiểu học có nhiều
phòng, có cột cờ, có sân
chơi, có phòng bảo vệ, bố trí
hợp lý.
Góc
thiên
nhiên
Chăm sóc
cây xanh
và tưới
nước
Trẻ biết xếp các loại
thuyền to nhỏ để thả
vào nước.
Nước trong chậu, giây
thủ công
Trẻ cùng nhau sách nước,
tưới nước cho cây làm xanh

thêm cảnh đẹp của lớp mình.
Góc
nghệ
thuật
Tô vẽ dán
hát
Trẻ biết chọn các
dụng cụ âm nhạc phù
hợp khi hát gõ đệm.
Phách tre, trống lắc.
Cô cùng trẻ chơi ở góc này,
cô hướng dẫn cho trẻ mặc
trang phục, đội mũ và hát
theo bài hát phù hợp với chủ
đề. Giới thiệu cá nhân lên
biểu diễn đọc thơ và kể
chuyện.
Góc
học
tập và
sách
Xem sách,
tranh ảnh .
Trẻ biết cách cùng
nhau làm album về
cảnh đẹp quê hương.
Giấy họa báo, hồ kéo
Cô cho trẻ về góc sách + tạo
hình, cô tham gia làm cùng
trẻ, làm thành khung hình

chữ nhật, hình vuông
IV. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY
V.VỆ SINH TRẢ TRẺ
Thứ tư ngày 28 tháng 04 năm 2010
I .Hoạt động trong ngày :
1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:
- - Trò chuyện với trẻ về con người, phong cảnh, lịch sử hào hùng của dân tộc Việt Nam. Những ngày lễ
lớn của đất nước.
- Trẻ nói lên cảm xúc của mình đối với đất nước và con người Việt Nam