TỰ ĐÁNH GIÁ CƠ SỞ GIÁO DỤC

Phòng gd&đt hoằng hóa
TRNG tiểu học lê tất đắc
Số 08/2008/QĐ-TH Lê Tất Đắc
CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM
c lp - T do - Hnh phỳc
Bút Sơn, ngy 02 thỏng 10 nm 2009
QUYT NH
V vic thnh lp Hi ng t ỏnh giỏ Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
HIU TRNG TRNG tiểu học lê tất đắc
- Cn c Quyt nh s 83/2008/Q-BGDT ngy 31 thỏng 12 nm 2008
ca B trng B Giỏo dc v o to v vic ban hnh Quy nh v quy trỡnh
v chu k kim nh cht lng c s giỏo dc ph thụng;
- Cn c Quyt nh s 04/2008/Q-BGDT ngy 04 thỏng 02 nm 2008
ca B trng B Giỏo dc v o to v vic ban hnh Quy nh v tiờu chun
ỏnh giỏ cht lng giỏo dc trng trng tiu hc;
- Theo ngh ca Hội đồng giáo dục Trờng Tiểu học Lê Tất Đắc
QUYT NH
iu 1. Thnh lp Hi ng t ỏnh giỏ Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
gm cỏc ụng (b) cú tờn trong danh sỏch kốm theo.
iu 2. Hi ng cú nhim v trin khai t ỏnh giỏ Trng Tiểu học Lê
Tất Đắc theo quy nh ca B Giỏo dc v o to. Hi ng t gii th sau khi
hon thnh nhim v.
iu 3. Cỏc ụng (b) cú tờn trong Hi ng t ỏnh giỏ chu trỏch nhim
thi hnh Quyt nh ny./.
Ni nhn:
- Nh iu 3;
- Phòng GD&ĐT ( b/c);
- Lu văn th
HIU TRNG

Hoàng Văn Trạm

DANH SCH THNH VIấN HI NG T NH GI
(Kốm theo Quyt nh s 08 ngy 02 thỏng 10 nm 2009.)
TT H v tờn Chc danh, chc v Nhim v
1
Hoàng Văn Trạm Hiệu trởng
Ch tch H
2
Trịnh Thị Hơng Phó Hiệu trởng
Phú Ch tch H
3
Nguyễn Thị Ngọc Th ký Hội đồng
Th ký H
4
Đỗ Thị Hạnh Tổ trởng chuyên môn
U viờn H
5
Nguyễn Thị Thanh Tổ trởng chuyên môn
U viờn H
6
Lê Thị Hiền Tổ trởng tổ HCQT
U viờn H
7
Mai Thị Thao
GV - Trởng ban TTND
U viờn H
DANH SCH NHểM TH Kí
TT H v tờn Chc danh, chc v Nhim v
1
Nguyễn Thị Ngọc Th ký Hội đồng Tổng hợp chung
2

Lu Thị Hờng Giáo viên Th ký phần 1;2;3
3
Nguyễn Thị Hà Giáo viên Th ký phần 4;5;6
DANH SCH CC NHểM CễNG TC CHUYấN TRCH
TT H v tờn Chc danh, chc v Nhim v
1
Hoàng Văn Trạm HT - CTHĐ
Đánh giá TC và QL nhà trờng (1)
2
Lê Thị Hiền UVHĐ Đánh giá CBQL-GV-NV (2)
3
Mai Thị Thao UVHĐ Đánh giá T/c và CSVC (5)
4
Trịnh Thị Hơng HP- Phó CTHĐ Đánh giá CT và các HĐGD (3)
5
Đỗ Thị Hạnh UVHĐ Đánh giá kết quả Giáo dục (4)
6
Nguyễn Thị Thanh UVHĐ Đánh giá: NT-GĐ-XH (6)
Phòng GD&ĐT hoằng hóa
TRNG tiểu học lê tất đắc
S:10/2009-KH-TH Lê Tất Đắc
CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM
c lp - T do - Hnh phỳc
Bút Sơn, ngy 02 thỏng 10 nm 2009
K HOCH T NH GI
TRNG tiểu học lê tất đắc
1. Mc ớch v phm vi t ỏnh giỏ
Mc ớch ca t ỏnh giỏ l nhm ci tin, nõng cao cht lng ca c s
giỏo dc ph thụng (sau õy gi chung l nh trng), gii trỡnh vi cỏc c
quan chc nng, xó hi v thc trng cht lng giỏo dc ca nh trng; c

quan chc nng ỏnh giỏ v cụng nhn nh trng t tiờu chun cht lng
giỏo dc.
Phm vi t ỏnh giỏ l ton b cỏc hot ng ca nh trng theo cỏc tiờu
chun ỏnh giỏ cht lng do B Giỏo dc v o to ban hnh.
2. Hi ng t ỏnh giỏ
a) Thnh phn Hi ng t ỏnh giỏ
Hi ng t ỏnh giỏ c thnh lp theo Quyt nh s 08 ngy 02 thỏng
10 nm 2009 ca Hiu trng trờng Tiểu học Lê Tất Đắc. Hi ng gm cú 7
thnh viờn (danh sỏch kốm theo).
TT H v tờn Chc danh, chc v Nhim v
1 Hoàng Văn Trạm Hiệu trởng Ch tch H
2 Trịnh Thị Hơng Phó Hiệu trởng Phú Ch tch H
3 Nguyễn Thị Ngọc Th ký Hội đồng Th ký H
4 Đỗ Thị Hạnh Tổ trởng chuyên môn U viờn H
5 Nguyễn Thị Thanh Tổ trởng chuyên môn U viờn H
6 Lê Thị Hiền Tổ trởng tổ HCQT U viờn H
7 Mai Thị Thao GV - Trởng ban TTND U viờn H
b) Nhúm th ký
TT H v tờn Chc danh, chc v Nhim v
1 Nguyễn Thị Ngọc Th ký Hội đồng Nhúm trng
2 Lu Thị Hờng Giáo viên Thành viên
3 Nguyễn Thị Hà Giáo viên Thành viên
Lu ý: Nhúm trng Nhúm th ký l thnh viờn trong Hi ng t ỏnh giỏ
c). Cỏc nhúm cụng tỏc chuyờn trỏch
TT H v tờn Chc danh, chc v Nhim v
Nhúm 1
Hoàng Văn Trạm CTHĐ Đánh giá
các tiêu chuẩn:
1+2+5
Lê Thị Hiền UVHĐ

Mai Thị Thao UVHĐ
Nhúm 2
Trịnh Thị Hơng Phó CTHĐ Đánh giá
các tiêu chuẩn:
3 + 4 + 6
Đỗ Thị Hạnh UVHĐ
Ng Thị Thanh UVHĐ
3. D kin cỏc ngun lc v thi im cn huy ng:
TT Tiờu
chun,
Tiờu chớ
Cỏc hot ng Cỏc ngun lc
cn c huy
ng/cung cp
Thi im
huy ng
Ghi
chỳ
1 Tổ chức và
Quản lý
nhà trờng
Chuẩn bị đầy đủ các loại
QĐ, hồ sơ, kế hoạch, sổ
theo dõi, lu trữ.
- Hiệu trởng,
Hiệu phó
- Các tổ CM
Tháng
11/2009
2 Cán bộ

QL-GV-NV
Hồ sơ CB,GV; Các loại
QĐ. Sổ theo dõi, nhận
xét.
Cán bộ QL
Giáo viên
Nhân viên
Tháng
11/2009
3 Chơng
trình & các
HĐGD
Chuẩn bị các loại sổ sách
của GV trong CM. Các
hồ sơ KTĐG giáo viên.
KH nhà trờng BDGV. KH
phổ cập. Các hoạt động
hỗ trợ GD. Các thông tin
lu trữ. Có KH đổi mới
PPDH.
Cán bộ QL
Giáo viên
Nhân viên
Tháng
12/2009
4 Kết quả
giáo dục
Số liệu lu trữ về văn hóa,
hạnh kiểm, GD thể chất,
GDNGLL.

GV chủ nhiệm
Sổ lớp
HSơ nhà trờng
Tháng
12/2009
5 Tài chính
CSVC
Sử dụng kinh phí hàng
năm (Dự toán, quyết
toán). Quản lý T/chính
nhà trờng (sổ sách).B/C
công khai tài chính. Các
yếu tố về CSVC khác. Th
viện, TB, hiệu quả sử
dụng, sổ sách đăng ký
Kế toán
Nhân viên TV-
Thiết bị
Tháng
12/2009
6 Nhà trờng
Gia đình
Xã hội
Hồ sơ hoạt động của Ban
ĐDCMHS. Hiệu quả phối
hợp.
Hiệu trởng
GVCN
Tháng
12/2009

4. Công cụ đánh giá:
Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lợng cơ sở giáo dục phổ thông do Bộ Giáo dục
và Đào tạo ban hành: Tiêu chuẩn đánh giá chất lợng giáo dục trờng Tiểu học
(Quyết định số 04/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 04 tháng 02 năm 2008).
5. D kin cỏc thụng tin, minh chng cn thu thp cho tng tiờu chớ :
(Nên trình bày bảng theo chiều ngang của khổ giấy A4)
Tiêu
chuẩn,
tiêu chí
Dự kiến các
thông tin,
minh chứng
cần thu thập
Nơi
thu
thập
Nhóm công
tác chuyên
trách, cá nhân
thu thập
Thời
gian thu
thập
Dự kiến
chi phí
thu thập
TT, MC
(nếu có)
Ghi
chú

6. Thời gian biểu
Thời gian Các hoạt động
Tuần 1 - Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian
biểu và nhân sự Hội đồng tự đánh giá (TĐG);
- Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng TĐG; phân công
nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên; phân công dự thảo kế hoạch
TĐG.
Tuần 2 - Phổ biến chủ trương triển khai TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo
viên, nhân viên của nhà trường;
- Tổ chức hội thảo về nghiệp vụ triển khai TĐG cho các thành
viên của Hội đồng TĐG, giáo viên và nhân viên;
- Hoàn thành kế hoạch TĐG.
Tuần 3 - 7 - Chuẩn bị đề cương báo cáo TĐG;
- Thu thập thông tin và minh chứng;
- Mã hoá các thông tin và minh chứng thu được;
- Cá nhân, nhóm công tác chuyên trách hoàn thiện các Phiếu đánh
giá tiêu chí.
Tuần 8 Họp Hội đồng TĐG để:
- Thảo luận về những vấn đề nảy sinh từ các thông tin và minh
chứng thu được;
- Xác định những thông tin, minh chứng cần thu thập bổ sung;
- Điều chỉnh đề cương báo cáo TĐG và xây dựng đề cương chi tiết.
Tuần 9-10 - Thu thập, xử lý thông tin, minh chứng bổ sung (nếu cần thiết);
- Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG .
Tuần 11-12 - Dự thảo báo cáo TĐG;
- Kiểm tra lại thông tin và minh chứng được sử dụng trong báo cáo
TĐG.
Tuần 13-14 - Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG;
- Hội đồng TĐG họp với các giáo viên, nhân viên trong trường để
thảo luận về báo cáo TĐG, xin các ý kiến góp ý;

- Hoàn thiện báo cáo TĐG.
Tuần 15 - Họp Hội đồng TĐG để thông qua báo cáo TĐG đã sửa chữa;
- Công bố báo cáo TĐG trong nội bộ nhà trường và thu thập các
ý kiến đóng góp.
Tuần 16 Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện báo cáo TĐG
Tuần 17 Công bố báo cáo TĐG đã hoàn thiện (trong nội bộ nhà trường)
Tuần 18 - Tập hợp các ý kiến đóng góp cho quy trình TĐG;
- Nộp báo cáo TĐG.
Phụ lục 3. Bảng mã các thông tin và minh chứng
Các thông tin, minh chứng được dùng trong mục Mô tả hiện trạng của mỗi
tiêu chí nhằm chứng minh các nhận định của nhà trường về các hoạt động giáo
dục liên quan đến tiêu chí.
Mã thông tin và minh chứng (gọi chung là MC) được ký hiệu bằng chuỗi
có ít nhất 10 ký tự, bao gồm 1 chữ cái (H), ba dấu chấm và 6 chữ số theo công
thức sau: [Hn.a.bc.de].
- H: viết tắt “Hộp MC” (MC của mỗi tiêu chuẩn tập hợp trong 1 hộp hoặc
một số hộp).
- n: số thứ tự của hộp MC được đánh số từ 1 đến hết (trong trường hợp n ≥
10 thì chuỗi ký hiệu có 11 ký tự).
- a: số thứ tự của tiêu chuẩn.
- bc: số thứ tự của tiêu chí (Lưu ý: từ tiêu chí 1 đến 9, chữ b là số 0).
- de: số thứ tự của MC theo từng tiêu chí (MC thứ nhất viết 01, thứ 15 viết 15.
Ví dụ:
[H1.1.01.01]: là MC thứ nhất của tiêu chí 1 thuộc tiêu chuẩn 1, được đặt ở hộp 1;
[H3.2.02.12]: là MC thứ 12 của tiêu chí 2 thuộc tiêu chuẩn 2, được đặt ở hộp 3;
[H11.6.01.01]: là MC thứ nhất của tiêu chí 1 thuộc tiêu chuẩn 6, được đặt ở hộp 11;
Lưu ý: trong trường hợp một nhận định của nhà trường trong phần Mô tả
hiện trạng có từ 2 MC trở lên, thì sau một nhận định được viết là […], […],…
Ví dụ: một nhận định của tiêu chí 2 thuộc tiêu chuẩn 2 được đặt ở hộp số 3 có 03
MC được sử dụng, thì sau nhận định đó được viết là: [H3.2.02.01],

[H3.2.02.02], [H3.2.02.03].
DANH MỤC MÃ THÔNG TIN VÀ MINH CHỨNG
(Lập bảng theo chiều ngang của khổ giấy A4)
TT Mã thông tin,
minh chứng
Tên thông tin,
minh chứng
Số, ngày / tháng
ban hành, hoặc
thời điểm phỏng
vấn, quan sát)
Nơi ban
hành hoặc
người thực
hiện
Ghi chú
Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 1
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 1: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiờu chớ 1: Trờng có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trờng
Tiểu học, bao gồm:
a)Hiệu trởng, Phó hiệu trởng và các hội đồng trờng: TĐKT,Kỷ luật,t vấn;
b)Tổ chức Đảng CSVN, Công đoàn, Đoàn thanh niên,Đội thiếu niên,Sao nhi
đồng và các tổ chức xã hội khác;
c)Các tổ chuyên môn và văn phòng.
1. Mụ t hin trng (mc ny phi cú cỏc thụng tin, minh chng kốm theo)

2. im mnh:


3. im yu:



4. K hoch ci tin cht lng:



5. T ỏnh giỏ:
5.1. Xỏc nh nh trng t hay cha t c yờu cu tng ch s ca
tiờu chớ:
Ch s a Ch s b Ch s c
t: t: t:
Khụng t: Khụng t: Khụng t:
5.2. T ỏnh giỏ tiờu chớ:
t:
Khụng t:
(Tiờu chớ t khi 03 ch s c ỏnh giỏ t).
Ngi vit bỏo cỏo (ghi rừ h v tờn):

Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 1
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 1: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiờu chớ 2: Trờng có lớp học, khối lớp học và điểm trờng theo quy mô thích
hợp:

a)Mỗi lớp học có GV làm chủ nhiệm phụ trách giảng dạy 1 hoặc nhiều môn học;
có đủ giáo viên chuyên trách đối với các môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục và
môn tự chọn.
b)Lớp học có lớp trởng, 2 lớp phó và đợc chia thành các tổ học sinh; lớp học
không quá 30 học sinh (nông thôn) 35 (thành thị) và có đủ các khối từ khối 1-5.
c)Điểm trờng theo quy định tại khoản 4, điều 14 của Điều lệ trờng Tiểu học.
1. Mụ t hin trng (mc ny phi cú cỏc thụng tin, minh chng kốm theo)


2. im mnh:


3. im yu:



4. K hoch ci tin cht lng:



5. T ỏnh giỏ:
5.1. Xỏc nh nh trng t hay cha t c yờu cu tng ch s ca
tiờu chớ:
Ch s a Ch s b Ch s c
t: t: t:
Khụng t: Khụng t: Khụng t:
5.2. T ỏnh giỏ tiờu chớ:
t:
Khụng t:
(Tiờu chớ t khi 03 ch s c ỏnh giỏ t).

Ngi vit bỏo cỏo (ghi rừ h v tờn):
Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 1
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 1: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiờu chớ 3: Hội đồng trờng có cơ cấu tổ chức và hoạt động theo quy định của
Điều lệ trờng Tiểu học.
a) Có các kế hoạch hoạt động giáo dục rõ ràng và họp ít nhất hai lần trong một
năm học .
b) Đề xuất đợc các biện pháp cải tiến công tác quản lý, chỉ đạo và tổ chức thực
hiện các nhiệm vụ của trờng.
c) Phát huy hiệu quả giám sát đối với Hiệu trởng, Phó hiệu trởng và các bộ phận
chức năng khi tổ chức thực hiện các nghị quyết hoặc kết luận của Hội đồng.
1. Mụ t hin trng (mc ny phi cú cỏc thụng tin, minh chng kốm theo)


2. im mnh:


3. im yu:



4. K hoch ci tin cht lng:



5. T ỏnh giỏ:
5.1. Xỏc nh nh trng t hay cha t c yờu cu tng ch s ca

tiờu chớ:
Ch s a Ch s b Ch s c
t: t: t:
Khụng t: Khụng t: Khụng t:
5.2. T ỏnh giỏ tiờu chớ:
t:
Khụng t:
(Tiờu chớ t khi 03 ch s c ỏnh giỏ t).
Ngi vit bỏo cỏo (ghi rừ h v tờn):
Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 1
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 1: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiờu chớ 4: Các tổ chuyên môn của trờng phát huy hiệu quả khi triển khai các
hoạt động giáo dục và bồi dỡng các thành viên trong tổ.
a) Có các kế hoạch hoạt động chung của tổ, của từng thành viên theo tuần, tháng,
năm học rõ ràng và sinh hoạt chuyên môn mỗi tháng 2 lần;
b) Thờng xuyên kiểm tra, đánh giá chất lợng về hiệu quả hoạt động giáo dục của
các thành viên trong tổ;
c) Tổ chức bồi dỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viên
trong tổ theo kế hoạch của trờng và thực hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khen thởng,
kỷ luật đối với giáo viên.
1. Mụ t hin trng (mc ny phi cú cỏc thụng tin, minh chng kốm theo)


2. im mnh:


3. im yu:

4. K hoch ci tin cht lng:



5. T ỏnh giỏ:
5.1. Xỏc nh nh trng t hay cha t c yờu cu tng ch s ca
tiờu chớ:
Ch s a Ch s b Ch s c
t: t: t:
Khụng t: Khụng t: Khụng t:
5.2. T ỏnh giỏ tiờu chớ:
t:
Khụng t:
(Tiờu chớ t khi 03 ch s c ỏnh giỏ t).
Ngi vit bỏo cỏo (ghi rừ h v tờn):
Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 1
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 1: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiờu chớ 5: Tổ văn phòng thực hiện tốt nhiệm vụ đợc giao:
a) Có kế hoạch hoạt động rõ ràng về các nhiệm vụ đợc giao;
b) Thự hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ đợc giao;
c) Mỗi học kỳ, rà soát và đánh giá về biện pháp thực hiện nhiệm vụ đợc giao.
1. Mụ t hin trng (mc ny phi cú cỏc thụng tin, minh chng kốm theo)

2. im mnh:


3. im yu:



4. K hoch ci tin cht lng:



5. T ỏnh giỏ:
5.1. Xỏc nh nh trng t hay cha t c yờu cu tng ch s ca
tiờu chớ:
Ch s a Ch s b Ch s c
t: t: t:
Khụng t: Khụng t: Khụng t:
5.2. T ỏnh giỏ tiờu chớ:
t:
Khụng t:
(Tiờu chớ t khi 03 ch s c ỏnh giỏ t).
Ngi vit bỏo cỏo (ghi rừ h v tờn):
Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 1
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 1: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiờu chớ 6: Hiệu trởng, Phó hiệu trởng, giáo viên và nhân viên thực hiện
nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh:
a) Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lý rõ ràng, có văn bản phân công cụ thể

cho từng giáo viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục và
quản lý học sinh;
b) Hiệu trởng thờng xuyên theo dõi hiệu quả các hoạt động giáo dục quản lý học
sinh của từng giáo viên, nhân viên;
c) Mỗi học kỳ, hiệu trởng tổ chức rà soát các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản
lý hoạt động giáo dục của trờng.
1. Mụ t hin trng (mc ny phi cú cỏc thụng tin, minh chng kốm theo)


2. im mnh:


3. im yu:



4. K hoch ci tin cht lng:



5. T ỏnh giỏ:
5.1. Xỏc nh nh trng t hay cha t c yờu cu tng ch s ca
tiờu chớ:
Ch s a Ch s b Ch s c
t: t: t:
Khụng t: Khụng t: Khụng t:
5.2. T ỏnh giỏ tiờu chớ:
t:
Khụng t:
(Tiờu chớ t khi 03 ch s c ỏnh giỏ t).

Ngi vit bỏo cỏo (ghi rừ h v tờn):
Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 1
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 1: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiờu chớ 7: Trờng thực hiện đầy đủ chế độ thông tin và báo cáo:
a) Có sổ theo dõi, lu trữ văn bản của các cấp ủy đảng, chính quyền và tổ chức
đoàn thể liên quan đến các hoạt động của trờng;
b) Có chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất về các hoạt động giáo dục với
các cơ quan chức năng có thẩm quyền;
c) Mỗi học kỳ, rà soát về các biện pháp thực hiện chế độ thông tin, báo cáo theo
yêu cầu của các cơ quan chức năng có thẩm quyền.
1. Mụ t hin trng (mc ny phi cú cỏc thụng tin, minh chng kốm theo)


2. im mnh:


3. im yu:



4. K hoch ci tin cht lng:



5. T ỏnh giỏ:
5.1. Xỏc nh nh trng t hay cha t c yờu cu tng ch s ca
tiờu chớ:

Ch s a Ch s b Ch s c
t: t: t:
Khụng t: Khụng t: Khụng t:
5.2. T ỏnh giỏ tiờu chớ:
t:
Khụng t:
(Tiờu chớ t khi 03 ch s c ỏnh giỏ t).
Ngi vit bỏo cỏo (ghi rừ h v tờn):
Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 1
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 1: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiờu chớ 8: Trờng triển khai công tác bồi dỡng GV, NV để nâng cao chuyên
môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục và trình độ lý luận chính trị:
a) Có kế hoạch rõ ràng về bồi dỡng giáo viên để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ
và quản lý giáo dục;
b) Giáo viên và nhân viên tham gia đầy đủ, hiệu quả các đợt bồi dỡng nâng cao
chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục và học tập nâng cao trình độ lý luận
chính trị theo quy định của các cấp ủy đảng;
c) Mỗi học kỳ, rà soát các biện pháp thực hiện bồi dỡng nâng cao chuyên môn,
nghiệp vụ, quản lý giáo dục và trình độ lý luận chính trị đối với giáo viên và
nhân viên.
1. Mụ t hin trng (mc ny phi cú cỏc thụng tin, minh chng kốm theo)


2. im mnh:


3. im yu:

4. K hoch ci tin cht lng:


5. T ỏnh giỏ:
5.1. Xỏc nh nh trng t hay cha t c yờu cu tng ch s ca
tiờu chớ:
Ch s a Ch s b Ch s c
t: t: t:
Khụng t: Khụng t: Khụng t:
5.2. T ỏnh giỏ tiờu chớ:
t:
Khụng t:
(Tiờu chớ t khi 03 ch s c ỏnh giỏ t).
Ngi vit bỏo cỏo (ghi rừ h v tờn):
Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 1
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
Tiờu chớ 1: Cán bộ quản lý trong trờng có đủ năng lực để triển khai các hoạt
động giáo dục.
a) Đủ sức khỏe, đợc tập thể nhà trờng tín nhiệm về phẩm chất chính trị, đạo đức,
lối sống, chuyên môn; đạt trình độ trung cấp s phạm trở lên hoặc trình độ cao
đẳng trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ s phạm theo quy định;
b) HT có ít nhất 3 năm dạy học, PHT ít nhất có 2 năm dạy học (không kể thời
gian tập sự) ở tiểu học hoắc cấp học cao hơn, đợc bổ nhiệm không quá 2 nhiệm
kỳ liên tục tại một trờng;

c) Đợc bồi dỡng về QLGD và thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ, quyền hạn theo
quy định tại Điều 17, 18 của Điều lệ trờng tiểu học.
1. Mụ t hin trng (mc ny phi cú cỏc thụng tin, minh chng kốm theo)


2. im mnh:


3. im yu:



4. K hoch ci tin cht lng:


5. T ỏnh giỏ:
5.1. Xỏc nh nh trng t hay cha t c yờu cu tng ch s ca
tiờu chớ:
Ch s a Ch s b Ch s c
t: t: t:
Khụng t: Khụng t: Khụng t:
5.2. T ỏnh giỏ tiờu chớ:
t:
Khụng t:
(Tiờu chớ t khi 03 ch s c ỏnh giỏ t).
Ngi vit bỏo cỏo (ghi rừ h v tờn):
Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 1
PHIU NH GI TIấU CH

Tiờu chun 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
Tiờu chớ 2: Giáo viên trong trờng.
a) Đủ số lợng và phân công giảng dạy đúng chuyên môn đợc đào tạo; Tấtt cả GV
đạt trình độ TCSP trở lên, trong đó có ít nhất 50% giáo viên đạt trình độ CĐ trở
lên;
b) Hằng năm tất cả GV tham gia các hoạt động CMNV và tự bồi dỡng để nâng
cao trình độ CMNV theo quy định của cơ quan quản lý có thẩm quyền; mỗi GV
có ít nhất 6 tiết dạy khi tham gia hội giảng trong trờng và 18 tiết học dự giờ đồng
nghiệp trong hoặc ngoài trờng; có GV đạt GVG cấp huyện trở lên và có SKKN
liên quan đến hoạt động giáo dục, đợc cơ quan có thẩm quyền công nhận;
c) Đợc bảo đảm các quyền theo quy định tại Điều 23 của Điều lệ trờng TH.
1. Mụ t hin trng (mc ny phi cú cỏc thụng tin, minh chng kốm theo)


2. im mnh:


3. im yu:


4. K hoch ci tin cht lng:


5. T ỏnh giỏ:
5.1. Xỏc nh nh trng t hay cha t c yờu cu tng ch s ca
tiờu chớ:
Ch s a Ch s b Ch s c
t: t: t:
Khụng t: Khụng t: Khụng t:
5.2. T ỏnh giỏ tiờu chớ:

t:
Khụng t:
(Tiờu chớ t khi 03 ch s c ỏnh giỏ t).
Ngi vit bỏo cỏo (ghi rừ h v tờn):
Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 1
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
Tiờu chớ 3: Nhân viên trong trờng:
a) Có đủ số lợng và đáp ứng yêu cầu về chất lợng theo quy định tại Điều 16 của
Điều lệ trờng Tiểu học;
b) Đợc đào tạo, bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn gnhiệp vụ và đáp ứng
các yêu cầu các công việc đợc phân công;
c) Đợc bảo đảm đầy đủ các chế độ chính sách hiện hành.
1. Mụ t hin trng (mc ny phi cú cỏc thụng tin, minh chng kốm theo)


2. im mnh:


3. im yu:



4. K hoch ci tin cht lng:



5. T ỏnh giỏ:

5.1. Xỏc nh nh trng t hay cha t c yờu cu tng ch s ca
tiờu chớ:
Ch s a Ch s b Ch s c
t: t: t:
Khụng t: Khụng t: Khụng t:
5.2. T ỏnh giỏ tiờu chớ:
t:
Khụng t:
(Tiờu chớ t khi 03 ch s c ỏnh giỏ t).
Ngi vit bỏo cỏo (ghi rừ h v tờn):
Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 1
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
Tiờu chớ 4: Trong 5 năm gần đây, tập thể nhà trờng xây dựng đợc khối đợc
khối đaòn kế nội bộ và với địa phơng.
a) Không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật về chuyên
môn, nghiệp vụ và đạo đức;
b) Nội bộ nhà trờng đoàn kết, không có đơn th tố cáo vợt cấp;
c) Đảm bảo đoàn kết giữa nhà trờng với nhân dân và chính quyền địa phơng.
1. Mụ t hin trng (mc ny phi cú cỏc thụng tin, minh chng kốm theo)


2. im mnh:


3. im yu:

4. K hoch ci tin cht lng:


5. T ỏnh giỏ:
5.1. Xỏc nh nh trng t hay cha t c yờu cu tng ch s ca
tiờu chớ:
Ch s a Ch s b Ch s c
t: t: t:
Khụng t: Khụng t: Khụng t:
5.2. T ỏnh giỏ tiờu chớ:
t:
Khụng t:
(Tiờu chớ t khi 03 ch s c ỏnh giỏ t).
Ngi vit bỏo cỏo (ghi rừ h v tờn):
Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 2
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 3: Chơng trình và các hoạt động giáo dục:
Tiờu chớ 1: Nhà trờng thực hiện đầy đủ chơng trình giáo dục và có kế hoạch
thực hiện nhiệm vụ năm học; tổ chức hiệu quả hoạt đọng dự giờ, thăm lớp,
phong trào hội giảng trong giáo viên dể cải tiến PPDH và tổ chức cho học
sinh tham gia các hoạt động tập thể. Cụ Thể:
a) Thực hiện đầy đủ chơng trình GD và có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học
theo quy định của Bộ GD&ĐT.
b) Tổ chức hiệu quả cho GV tham gia hội giảng nhằm nâng cao chất lợng GD và
tổ chức cho HS tham gia hoạt đọng tập thể ít nhất 2 lần trong năm học;
c) Hàng tháng rà soát các biện pháp thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học, ch-
ơng trình GD và các hoạt đọng GD của trờng.

1. Mụ t hin trng (mc ny phi cú cỏc thụng tin, minh chng kốm theo)


2. im mnh:


3. im yu:



4. K hoch ci tin cht lng:


5. T ỏnh giỏ:
5.1. Xỏc nh nh trng t hay cha t c yờu cu tng ch s ca
tiờu chớ:
Ch s a Ch s b Ch s c
t: t: t:
Khụng t: Khụng t: Khụng t:
5.2. T ỏnh giỏ tiờu chớ:
t:
Khụng t:
(Tiờu chớ t khi 03 ch s c ỏnh giỏ t).
Ngi vit bỏo cỏo (ghi rừ h v tờn):
Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 2
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 3: Chơng trình và các hoạt động giáo dục:
Tiờu chớ 3: Nhà trờng tổ chức có hiệu quả các hoạt động hỗ trợ giáo dục.

a) Có kế hoạch tổ chức các hoạt động hỗ trợ giáo dục trong năm học;
b) Có kế hoạch phân công và huy động lực lợng giáo viên, nhân viên tham gia
các hoạt động hỗ trợ giáo dục;
c) Hàng tháng rà soát biện pháp tăng cờng các hoạt động hỗ trợ giáo dục.
1. Mụ t hin trng (mc ny phi cú cỏc thụng tin, minh chng kốm theo)



2. im mnh:



3. im yu:



4. K hoch ci tin cht lng:



5. T ỏnh giỏ:
5.1. Xỏc nh nh trng t hay cha t c yờu cu tng ch s ca
tiờu chớ:
Ch s a Ch s b Ch s c
t: t: t:
Khụng t: Khụng t: Khụng t:
5.2. T ỏnh giỏ tiờu chớ:
t:
Khụng t:
(Tiờu chớ t khi 03 ch s c ỏnh giỏ t).

Ngi vit bỏo cỏo (ghi rừ h v tờn):
Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 2
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 3: Chơng trình và các hoạt động giáo dục:
Tiờu chớ 4: Thời khóa biểu của trờng đợc xây dựng hợp lý và thực hiện có
hiệu quả.
a) Đáp ứng yêu cầu của môn học theo quy định của Bộ Giáo dục và đào tạo;
b) Phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi theo từng khối lớp;
c) Thực hiện có hiệu quả thời khóa biểu đã xây dựng.
1. Mụ t hin trng (mc ny phi cú cỏc thụng tin, minh chng kốm theo)



2. im mnh:



3. im yu:



4. K hoch ci tin cht lng:



5. T ỏnh giỏ:
5.1. Xỏc nh nh trng t hay cha t c yờu cu tng ch s ca
tiờu chớ:

Ch s a Ch s b Ch s c
t: t: t:
Khụng t: Khụng t: Khụng t:
5.2. T ỏnh giỏ tiờu chớ:
t:
Khụng t:
(Tiờu chớ t khi 03 ch s c ỏnh giỏ t).
Ngi vit bỏo cỏo (ghi rừ h v tờn):
Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 2
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 3: Chơng trình và các hoạt động giáo dục:
Tiờu chớ 5: Thông tin liên quan đến các hoạt động giáo dục tiểu học đợc cập
nhật đầy đủ để phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục của giáo viên và
nhân viên.
a) Có đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, báo phục vụ các hoạt động
dạy và học cho giáo viên, nhân viên và học sinh;
b) Có máy tính phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục tiểu học và từng bớc
triển khai nối mạng;
c) Giáo viên, nhân viên đợc tập huấn, hớng dẫn tìm kiếm thông tin trên mạng.
1. Mụ t hin trng (mc ny phi cú cỏc thụng tin, minh chng kốm theo)



2. im mnh:


3. im yu:

4. K hoch ci tin cht lng:



5. T ỏnh giỏ:
5.1. Xỏc nh nh trng t hay cha t c yờu cu tng ch s ca
tiờu chớ:
Ch s a Ch s b Ch s c
t: t: t:
Khụng t: Khụng t: Khụng t:
5.2. T ỏnh giỏ tiờu chớ:
t:
Khụng t:
(Tiờu chớ t khi 03 ch s c ỏnh giỏ t).
Ngi vit bỏo cỏo (ghi rừ h v tờn):
Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 2
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 3: Chơng trình và các hoạt động giáo dục:
Tiờu chớ 6: Mỗi năm học, trờng có kế hoạch và biện pháp cải tiến các hoạt
động dạy và học để nâng cao chất lợng giáo dục.
a) Có kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học;
b) Có các biện pháp thực hiện hiệu quả kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học;
c) Rà soát, rút kinh nghiệm các biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học.
1. Mụ t hin trng (mc ny phi cú cỏc thụng tin, minh chng kốm theo)

2. im mnh:



3. im yu:



4. K hoch ci tin cht lng:



5. T ỏnh giỏ:
5.1. Xỏc nh nh trng t hay cha t c yờu cu tng ch s ca
tiờu chớ:
Ch s a Ch s b Ch s c
t: t: t:
Khụng t: Khụng t: Khụng t:
5.2. T ỏnh giỏ tiờu chớ:
t:
Khụng t:
(Tiờu chớ t khi 03 ch s c ỏnh giỏ t).
Ngi vit bỏo cỏo (ghi rừ h v tờn):
Phòng GD&ĐT Hoằng Hóa
Trng Tiểu học Lê Tất Đắc
Nhóm 2
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 4: Kết quả giáo dục:
Tiờu chớ 1: Kết quả đánh giá về học lực của học sinh trong trờng ổn định và

từng bớc đợc nâng cao.
a) Mỗi học kỳ, có số liệu thống kê đầy đủ về kết quả học tập cua rtừng lớp và
toàn trờng theo quy định của Bộ Giáo dục và đào tạo;
b) Tỷ lệ HS đợc đánh giá có học lực từ TB trở lên (đối với các môn cho điểm) và
hoàn thành trở lên (đối với môn đánh giá bằng nhận xét) tối thiểu đạt 90%, trong