Mỹ học kiến trúc 11 ppt

1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ
thuật
d. Sự kếthợpcủavẻ đẹpktmớivới điêu
khắcvànghệ thuậthộihọa:
Bauhaus: lợidụng hình dáng, đường nét
và màu sắccủabản thân công trình
để “nghệ thuậtktbiến thành mộtloại
điêu khắc đắpnặntrừutượng ở mức
độ cao”
1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ
thuật
Từ mh cổ điển Æ mh kỹ thuật
Là sphẩmhợpvớiquyluậttấtyếucuả
trình độ tri thức, điềukiệnxhộivàkỹ
thuậtvà
2. Ngã tưđường
Từ những năm 60 củathế kỷ XX phê
phán tư tưởng mỹ học kthuậtlà“đơn
điệu”, “lạnh nhạt”, “thiếutình”, kt
hiện đạichủ trương cắtbỏ lịch sử.
2. Ngã tưđường
a. Thuyếtcôngnăng phiếndiện:
Thủ tiêu hình thứcnghệ thuật kt. Mies Van der
Rohe: “Chúng ta không thừanhậncóvấn
đề hình thức đơnthuần, chúng ta chỉ thừa
nhậncóvấn đề toàn bộ công trình”
Bị phê phán: không phải“hìnhthức theo đuổi
công năng”màlà“hìnhthức theo đuổi
thảmbại”
2. Ngã tưđường
b. ThuyếtHìnhthức đơnnhất:

Sự xơ cứng củahìnhthứcnghệ thuậtkt
đếnmứccáinàocũng giống nhau,
kiểucáchđơn điệu, nhàm chán, phi
cá tính.