BAO CAO THUC HIEN MOT VIEC LAM MOI

TRƯNG THCS TRUNG HẢI Cng Ha X Hi Ch Ngha Vit
Nam
Đc lp – T do – Hnh phc
BÁO CÁO VIỆC THỰC HIỆN MỘT VIỆC LÀM MỚI
năm học 2009 – 2010
TỔ NĂNG KHIẾU
1. Những kết quả đạt được trong công tác bồi dưỡng HSG:
- Số tiết bồi dưỡng HSG: 26
- Số HS đt giải:01
- số HS được chọn vào đi tuyển huyn 02
2. Những cải tiến có hiệu quả trong công tác bồi dưỡng HSG:
- Đ cung cấp kiến thức cơ bản và tài liu cho các em t ôn tp đối với
những học sinh thích môn học ca mình và đ điều kin vào đi tuyển HSG.
- Đ to cho các em niềm say mê, hứng th với th với môn học.
- Đ hình thành cho các em khả năng t học.
- Đ tiếp tục cung cấp kiến thức cơ bản và tài liu cho các em t ôn tp
- Đ luôn đng viên các em say mê, hứng th với th với môn học.
- Đ kích thích khả năng t học ca các em.
- Đ cung cấp kiến thức Nâng cao và tài liu cho các em tham khảo
- Kích thích khả năng t học ca các em.
- Đ cung cấp các dng bài tp khó cho các em làm quen
- Đ bồi dưỡng cho các em theo kế hoch nhà trường và t tăng buổi thêm
cho các em không theo KH nhà trường.
- Đ chốt li những kiến thức cơ bản các em đ học trên lớp, kết hợp dy
kiến thức nâng cao.
- Đ photo các dng bài tp khó cho các em làm ở nhà. Ra nhiều bài tp cho
các em làm quen.
- Đ đng viên các em dành nhiều thời gian cho vic ôn tp.
- Đ ra nhiều dng bài tp nâng cao cho các em làm ti lớp. Chữa bài và
gip các em rt kinh nghim từ những lỗi sai ca mình.
- Đ cho các em kiểm tra thử trước khi h/s đi thi.

- Đ h thống li cho các em toàn b kiến thức đ ôn, lưu ý cho các em
những điểm cần lưu ý khi làm bài và khi đi thi
3. Những khó khăn gặp phải trong công tác bồi dưỡng HSG
+ Tiếng anh là ngôn ngữ thứ 2 nên rất khó, các em thường thiếu t tin
nên gặp không ít khó khăn trong vic vn đng học sinh theo môm mình.
+ Học sinh tuy thích môn học nhưng tư duy logic và lp lun không tốt
nên khi gặp kiến thức nâng cao gặp không ít bối rối.
+ Những HS có học lc giỏi thường đi các môn văn toán, môn tiếng anh
chỉ những em học lc khá.
+ Kiến thức trong mt bài kiểm tra thường nhiều và ch yếu nâng cao
nhưng thời gian bồi dưỡng cn nhiều hn chế.
+ Tài liu bồi dưỡng cho HS và Gv cn nghèo nàn
+ Khả năng t học, và ý thức học tp ca các em cn kém.
+ Phụ huynh chưa quan tâm nhiều đến HS.
+ Các em học cùng mt lc quá nhiều môn nên không đảm bảo sức khoẻ.
+ Thời gian ca giáo viên cn hn chế nên chưa thể tăng buổi cho h/s
nhiều.
+ Khi tiếp xc với kiến thức nâng cao mt số em thấy khó nên tư tưởng
có phần giao đng, nản chí.
4. Đề xuất cho lãnh đạo Trường đối với công tác bồi dưỡng HSG
- Để h/s t đăng ký môn học mình yêu thích.
- Tổ chức vic bồi dưỡng HSG ngay từ năm lớp 6 và từ đầu năm.
- Tăng kinh phí hỗ trợ cho gv dy bồi dưỡng.
- chọn những gv có kinh nghim và tâm huyết với nghề nghip.
- Chi đo thư vin tăng cường sách phục vụ cho vic bồi dưỡng
Tổ trưởng
Trần Thị Mỹ Lan