Tin 12 T7

Ngày soạn
./ /.
Tiết 7: Bài tập
Ngày giảng
./ /.
A. phần chuẩn bị
I. mục tiêu
1. Kiến thức:
- Các chức năng của hệ quản trị CSDL.
- Hoạt động của một hệ quản trị CSDL.
- Vai trò của con ngời khi làm việc với hệ CSDL.
- Biết các bớc xây dựng CSDL.
2. Kỹ năng:
- Nắm đợc chức năng, vai trò và hoạt động khi làm việc với hệ CSDL.
- Nắm đợc các bớc xây dựng CSDL.
3. Thái độ:
- Qua bài giảng, học sinh có hứng thú, say mê với môn học, thấy đợc tầm quan
trọng của việc ứng dụng tin học trong quản lý.
II. phần chuẩn bị
1. Chuẩn bị của thầy giáo : SGK, TLHDGD, giáo án, sổ điểm.
2. Chuẩn bị của học sinh : Vở, nháp, SGK, tltk , học bài ở nhà trớc khi lên lớp.
B. Phần thể hiện trên lớp.
I. ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra 15 phút)
1. Câu hỏi: Hãy nêu vai trò của con ngời khi làm việc với hệ CSDL?
2. Trả lời:
Vai trò của con ngời khi làm việc với hệ CSDL
a) Ngời quản trị CSDL:
- Là một ngời hay một nhóm những ngời có quyền điều hành CSDL.
- Vai trò của ngời quản trị:
+ Thiết kế và cài đặt CSDL về mặt vật lí.

+ Cấp phát quyền truy cập CSDL.
+ Cấp phần mềm và phần cứng theo yêu cầu.
+ Duy trì hoạt động của hệ thống và đảm bảo thỏa mãn yêu cầu của trình ứng dụng và
ngời dùng.
=> Phải hiểu biết sâu sắc và có kĩ năng tốt trong lĩnh vực CSDL và hệ QTCSDL và
môi trờng hệ thống.
b) Ngời lập trình ứng dụng.
- Là những ngời tạo ra các chơng trình ứng dụng để ngời dùng có thể khai thác thông
tin trong CSDL.
c) Ngời dùng.
- Là những khách hàng có nhu cầu khai thác thông tin trong CSDL.
- Ngời dùng tơng tác với CSDL thông qua các chơng trình ứng dụng đă đợc viết sẵn
có dạng biểu mẫu.
- Ngời dùng thờng đợc phân thành từng nhóm, mỗi nhóm có quyền hạn nhất định để
truy cập và khai thác CSDL.
III. BàI mới
Hoạt động 1 (20 phút) Làm các bài tập trong SBT
Viết bảng Hđ của giáo
viên
HĐ của học
sinh
Bài 1.28/SBT-12
A.
Ngôn ngữ định nghĩa dữ liệu thực hiện các
chức năng tơng tự các công cụ khai báo tệp
và bản ghi trong các NNLT bậc cao nh
Pascal, C++
Trong các NNLT bậc cao, hai phần khai
Giáo viên học học
sinh lên bảng làm

các bài tập trong
SBT
Gọi học sinh khác
nhận xét bài làm
của học sinh
Chú ý nghe
giảng
Lên bảng làm
bài tập
HS khác theo
dõi các bạn lên
bảng làm bài
1
báo và xử lý bao giờ cũng gắn liền với nhau
trong một chơng trình hay môđun vì vậy
ngời ta không tách rời chúng thành 2 ngôn
ngữ riêng.
Bài 1.29/SBT-13
A, B, D và E
Ngôn ngữ thao tác dữ liệu là một NNLT, vì
vậy nó có nhiều đặc trng chung với các
NNLT khác. Tuy nhiên, ngôn ngữ thao tác
dữ liệu có tính định hớng chuyên dụng cao
hơn so với NNLT bậc cao. Vì vậy nó đợc
trang bị thêm nhiều công cụ phục vụ cho
các đòi hỏi đặc thù trong việc khai thác
CSDL.
Bài 1.30/SBT-13
B, D và E.
Trên các máy tính từ thế hệ III trở đi, trừ

một số chơng trình đặc biệt tất cả các phần
mềm đều phải chạy trên nền tảng của một
hệ điều hành nào đó.
Ngôn ngữ CSDL là công cụ do hệ QTCSDL
cung cấp để ngời dùng tạo lập và khai thác
CSDL, hệ QTCSDL là sản phẩm phần mềm
đợc xây dựng dựa trên một hoặc một số
ngôn ngữ lập trình khác nhau.
Hệ QTCSDL có các thành phần hỗ trợ dịch
các yêu cầu hoặc chơng trình viết trên ngôn
ngữ CSDL nhng nó còn phải thực hiện
nhiều chức năng khác liên quan tới việc
duy trì CSDL nh một thực thể thống nhất và
có tổ chức. Tuy vậy, những chức năng này
phần lớn là trong suốt đối với ngời dùng,
tức là ngời dùng không cần biết và không
nhìn thấy.
Bài 1.31/SBT-13
B và C
Bài 1.32/SBT-13
A và C
Bài 1.33/SBT-13
Có thể. Khi thay đổi ngời quản trị CSDL,
cần cung cấp cho ngời mới tiếp quản quyền
truy cập vào hệ CSDL với t cách là ngời
quản trị, các thông tin liên quan đến hệ
thống bảo vệ, đảm bảo an toàn hệ thống,
cấu trúc dữ liệu và hệ thống các phần mềm
ứng dụng đã đợc gắn vào Nói một cách
khác, toàn bộ thông tin về thực trạng hệ

thống.
Nhận xét, đánh
giá cho điểm
tập, nhận xét bài
làm của bạn
Ghi chép bài
Hoạt động 2 (2 phút) Củng cố
- Các chức năng, hoạt động của một hệ quản trị CSDL.
- Vai trò của con ngời khi làm việc với hệ CSDL.
- Các bớc xây dựng CSDL.
Hoạt động 3 (1 phút) HD học sinh học và làm bài tập
- Làm các bài tập còn lại trong SBT.
- Đọc trớc bài sau.
2
3