CD GIA DINH

CHUÛ ÑIEÅM
2
GIA ÑÌNH

Mở chủ đề
- Cô cùng cháu hát bài “ Cả nhà thương nhau”.
Các con vừa hát bài gì? Lớp lặp lại “ Cả nhà thương nhau”.
Thế thì trong gia đình gồm có ai vậy con ( Ông, bà, cha, mẹ, anh, chò, con).
.Bé nào hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe.
Gia đình con có ai? “ Ba, mẹ, con, chò”.
. Gọi cháu khác kể “ Ông, bà, cha, mẹ, anh, chò, em”.
.À gia đình mà có thêm ông, bà, cha, mẹ, anh chò đó là gia đình có qui mô
lớn.
. Gia đình không có ông bà đó là gia đình có qui mô nhỏ.
. Gia đình đông con từ 3 – 4 con trở lên.
. Gia đình ít con từ 1- 2 con.
. Gia đình ít con cuộc sống khá giả hơn, ăn uống đầy đủ hơn tiện nghi gia
đình thoải mái hơn.
. Gia đình đông con cuộc sống thiếu thốn, hoàn cảnh kinh tế gia đình khó
khăn vất vả.

Chủ điểm 2: Gia đình
I) YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Biết họ, tên, tuổi, sở thích, khả năng của bản thân, các bộ phận của cơ thể.
Biết đòa chỉ nơi ở tên các thành viên trong gia đình ( Ông, bà, anh, em, bố
mẹ) và các mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình.
- Biết nhà là nơi gia đình sống. Các kiểu nhà khác nhau.
- Biết tên, công dụng, chất liệu của một số đồ dùng gia đình.
2. Kó năng:

- So sánh số lượng người trong từng gia đình.
- Phân loại và so sánh các đồ dùng gia đình ( theo số lượng, hình dáng
cộng, chất liệu … ).
- Miêu tả bản thân và người thân, các đồ dùng của gia đình thông qua hoạt
động hát, kể chuyện…
- Tô viết chữ về bản thân gia đình.
- Giao tiếp ứng xử phù hợp với truyền thống văn hoá gia đình.
- Có ý thức tự phục vụ cá nhân.
- Có thói quen hành vi trong ăn uống.
3. Thái độ:
- Yêu thương, chia sẻ với các thành viên trong gia đình.
- Kính trọng người trên ( bố, mẹ, ông, bà…).Nhường nhòn em bé.
- Giử gìn nhà cửa sạch, ngăn nắp, bảo quản và sử dụng tiết kiệm các đồ
dùng đồ chơi của bản thân và của gia đình.

II. MẠNG NỘI DUNG


- Bản thân, các bộ phận cơ thể, sở thích của bé.
- Bố mẹ anh chò em.
- Công việc của các thành viên trong gia đình.
- Họ hàng ( ông, bà, cô, dì, chú, bác)

-Nhà của bé.
+ Đòa chỉ. - Đồ dùng gia đình.
+ Nhà là nơi bé sống, sum họp - Nhu cầu tình cảm gia đình
cùng gia đình.
+ Cần dọn dẹp giữ gìn nhà cửa - Hoạt động thường ngày và
sạch sẽ. ngày nghỉ của gia đình.
- Những kiểu nhà khác nhau.

+ Nhà được làm bằng những loại Đón khách trong gia đình
vật liệu khác nhau (xi măng, gạch…) - Nhu cầu ăn uống trong gia
+ Có nhiều loại nhà khác nhau: đình.
Cao tầng, 1,2 tầng, nhà ngói. Giờ ăn trong gia đình.
GIA ĐÌNH BÉ
GIA ĐÌNH
GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG 1 NGÔI NHÀ NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH

- Vườn, sân, khu chăn nuôi: ở nông Thức ăn phổ biến trong gia
thôn:các loại cây con đình.
III. MẠNG HOẠT ĐỘNG:
- Nhận xét về hình dáng
của 1 số đồ dùng gia
đình.
- Vẽ ấm pha trà.
- Nặn cái làn.
- Vẽ ngôi nhà của bé, vẽ
người thân, vẽ vườn cây
Tạo hình
. Đi trên ghế thể dục đầu
đội túi cát. Bật xa 45 cm
ném xa 1 tay.
- Bò dích dắc bằng bàn
chân qua 5 hợp cách
nhau 60cm.
- Đi trước dồn trước dồn
ngang.
Thể dục
- Trò chuyện đàm thoại.
. Gia đình của cháu các

bộ phận cơ thể bé 1 số đồ
dùng gia đình.
. Phân loai đồ dùng theo
công dụng ôn tập.
MTXQ

LQVT
- Ôn số lượng trong
phạm vi 5, nhận biết số
5.
- Xác đònh vò trí phía trên
phía dưới, phía trướcphía
sau của đối tượng có sự
đònh hướng.
- Đếm đến 6, nhận biết
nhóm có 6 đối tượng.
- Nhận biết mối quan hệ
GDÂN
- Hát múa cháu yêu bà
- Hát cả nhà thương
nhau.
- Hát múa “ múa cho mẹ
xem”.
- Hát “Em chơi đu”.
- Hát “ ông cháu”.
VH
- Thơ “ Làm anh”.
- Giữa vòng gió thơm.
- Bài thơ:Vì con.
- Truyện :Hai anh em.

- Chuyện sáng tạo.
GIA ĐÌNH
HĐVC:Chơi gia đình bố
mẹ
-Làm quen a, ă,
-Tập tô a, ă, â.
-Làm quen LQCC
Nhóm chủ e, ê

hơn kém về số lượng
trong phạm vi 6 thêm bớt
chia nhóm đv có 6 đối
tượng làm 2 phần.
HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
CHỦ ĐIỂM 2 : TUẦN 1 TỪ ĐẾN
Thứ ngày Môn Tên bài dạy
2
TD
MTXQ
-Đi trên ghế thể dục.
-Gia đình của cháu.
3
TH

-Vẽ ấm pha trà.
4
GDÂN
-Hát múa “Cháu yêu bà”.
-Nghe hát “Chỉ có một trên đời”
-Trò chơi”Nghe tiếng hát tìm đồ

vật”
5
LQVH
-Thơ “Làm anh”
6
LQVT
LQCC
-Ôn số lượng trong phạm vi 5.
-Nhận biết số 5.
-Làm quen a, ă, â.

Ngày soạn :………………………………
Ngày dạy :………………………………
HOẠT ĐỘNG GÓC
Chủ điểm 2 : Tuần 1 Từ đến
Chủ điểm gia đình
Tên góc Yêu cầu Chuẩn bò Nội dung hoạt động
PVCĐ
. GIA ĐÌNH
. Nhóm phụ :
- Bán hàng
- Bác só
. Cháu phản
ánh lại công
việc của bố mẹ
trong gia đình.
. Cháu phản
ánh lại
công việc của
người bán,

người mua.
. Cháu phản
ánh lại
công việc của
bác só.
- Đồ dùng nấu
ăn, các tiện
nghi dùng cho
sinh họat gia
đình.
- Quầy bán đồ
dùng gia
đình : Soong,
chén, thức ăn,
rau quả, bán
tủ giường.
- Quần áo bác
só, thuốc, dụng
cụ ống nghe,
phòng khám.
- Cháu chơi nhóm gia đình có
bố, mẹ, con. Bố giúp mẹ nấu
cơm, đưa em đi học, dạy em
học bài, mẹ đi chợ mua thức ăn
về chế biến thức ăn chăm sóc
cho em.
- Cháu chơi nhóm bán hàng,
bán đồ dùng gia đình, sắp xếp
đồ dùng trật tự ngay ngắn, vui
vẻ với khách hàng, mua xong

cảm ơn.
- Cháu chơi nhóm bác só, khám
bệnh cho bệnh nhân, hỏi thăm
chăm sóc bệnh nhân, dăn dò
uống thuốc, ăn đầy đủ chất,
phòng bệnh.

. XÂY DỰNG
Lắp ghép các
kiểu nhà
. NGHỆ
THUẬT
. HỌC TẬP
. THIÊN
NHIÊN
. Cháu phản
ánh lại
công việc của
chú thợ xây.
. Cháu nặn, xé
dán, xếp hình
người, tô màu
tranh.
. Hát múa
những bài hát
nằm trong chủ
điểm.
.Tô chữ cái
trùng khít theo
yêu cầu của cô.

. Biết cách lật
sách xem tranh.
. Cháu biết
chăm sóc cây.
. Chơi cẩn thận,
giữ vệ sinh,
không làm bẩy
lầy.
- Hàng rào,
nhà, cây hoa,
cổng.
- Giấy màu,
đất nặn, hồ.
- Dụng cụ âm
nhạc, mũ đội,
nơ tay.
- Tập tô, bút
chì đen.
- Tranh ảnh
gia đình.
- Chậu cây
kiểng.
. Nước
. Cát
. Chay
. Quặng.
- Cháu chơi nhóm xây dựng,
xây lắp ghép các kiểu nhà,
trồng cây cảnh, vườn hoa, ao
cá.

- Cháu vẽ, nặn, cắt dán hình
người mà cháu thích.
- Cháu hát múa, đọc thơ những
bài trong chủ điểm.
- Cháu tô chữ cái o, ô, ơ.
- Chơi lô tô.
- Xem tranh và tự đọc những
hình ảnh trong tranh.
- Cháu chơi góc thiên nhiên,
tưới cây, lau lá.
- Đong đo nước vào chai.
- Thả vật nổi, vật chìm.
Ngày soạn :………………………………

Ngày dạy :………………………………
THỂ DỤC CHÍNH KHÓA
ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC
I. YÊU CẦU :
. Kiến thức : Trẻ biết đi trên ghế thể dục đúng theo yêu cầu của cô.
. Kó năng : Rèn và phát triển tính mạnh dạn, tự tin.
. Giáo dục : Qua trò chơi giáo dục trẻ tinh thần đồng đội, tính tập thể, chơi
đúng luật.
II. CHUẨN BỊ :
. Cô chuẩn bò động tác mẫu chính xác.
. 3 cái bàn thể dục cao, 2 ghế thấp.
. Mỗi cháu 2 câu cờ.
III. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG :
TÊN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU
I. KHỞI ĐỘNG
Đi các kiểu.

II. TRỌNG ĐỘNG
1. Bài tập phát triển
chung
Cô hướng dẫn trẻ đi chạy
nhanh, chậm theo hiệu
lệnh của cô, chuyển
thành vòng tròn, hàng
dọc, hàng ngang.
. Cô kết hợp lời nói dẫn
cháu đi dự hội thao gia
đình vui khỏe.
. Cô hô khẩu hiệu một
vòng tròn chuyển thành
ba hàng ngang.
. Để tham gia hội thi tốt,
các gia đình phải tham
gia tập thể dục cho có
sức khỏe nha.
+ Động tác tay : tay cầm
cờ đưa ra trước lên cao 4
lần x 4 nhòp
- Tự thực hiện theo hiệu
lệnh của cô.
Dạ đồng ý.

2. Vận động cơ bản
“ Đi trên ghế thể dục”
TTCB : Đứng yên, tay
thả xuôi.
Nhòp 1 : Bước sang trái 1

bước tay đưa trước.
Nhòp 2 : đưa lên cao.
Nhòp 3 : như nhòp 1.
Nhòp 4 : về TTCB.
+ Động tác chân : tay
cầm cờ ngồi lưng chừng.
TTCB đứng yên, tay thả
xuôi.
Nhòp 1 : Bước sang trái 1
bước, tay đưa cao.
Nhòp 2 : đưa lên cao.
Nhòp 3 : như nhòp 1 .
Nhòp 4 về TTCB.
+ Bụng lườn : tay đưa
cao, cúi khum người, tay
chạm mu bàn chân.
TTCB : đứng yên tay thả
xuôi.
. Nhòp 1 : Bước sang trái
1 bước tay đưa cao.
. Nhòp 2 : cuối khum
người.
. Nhòp 3 : như nhòp 1.
Nhòp 4 về TTCB.
+ Bật : Bật theo nhòp
đếm.
. Cô làm mẫu.
Cháu quan sát mẫu.

3. Trò chơi vận động

chuyền bóng qua đầu,
qua chân.
III. HỒI TỈNH
+ Lần 1 : cô thực hiện đi
trên ghế thể dục.
+ Lần 2 : cô giải thích.
. TTCB : cô đi tự nhiên
trên ghế , đầu thẳng, đi
tự nhiên, mắt nhìn thẳng
về trước.
. Lần 3 : một thành viên
gia đình lên bật.
. Trẻ thực hiện :
. Lần lượt gọi từng cháu
đến hết lớp.
. Tốp 2, 3 cháu.
. Cô đảm bảo an toàn
cho cháu , động viên
cháu.
. Nhận xét : Gia đình
nào cũng cố gắng đi đẹp,
động viên gia đình còn
nhút nhát.
. Cô mời các gia đình
tham gia chơi trò chơi tập
thể “ Chuyền bóng qua
đầu, qua chân”
. Cô giới thiệu tên trò
chơi.
. Nêu luật chơi, cách

chơi.
. Trẻ tiến hành chơi.
. Cô hỏi lại tên trò chơi,
nhận xét.
- Cô dẫn các gia đình đi
dạo vườn hoa.
Cháu lắng nghe.
Cá nhân
Cháu hít thở nhẹ nhàng.

Ngày soạn :………………………………
Ngày dạy :………………………………
MTXQ
GIA ĐÌNH CỦA CHÁU
I. YÊU CẦU :
. Kiến thức : - Cháu biết được vò trí các thành viên trong gia đình, biết gia
đình gồm có các người thân, ông , bà, cha, mẹ, anh,em.
. Kỹ năng : - Biết miêu tả hình ảnh của các người thân, công việc từng người
trong gia đình, trả lời được câu hỏi của cô.
. Giáo dục : - Biết yêu thương, kính trông người trên, nhường nhòn em bé.
Biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ :
. Tranh ảnh gia đình.
. Tranh người thân cho cháu xếp.
. Bút màu cho cháu tô màu người thân.
III. GI Ý HOẠT ĐỘNG :
CÔ CHÁU
* Hát đàm thoại :
. Cho cháu hát chung bài : “Cả nhà
thương nhau”

. Bài hát vừa rồi nói gì vậy con?
. Cô nói : à gia đình hạnh phúc là gia
đình biết quan tâm, yêu thương, giúp
đỡ lẫn nhau thì gia đình mới vui vẻ,
hạnh phúc.
. Đây cô có hai bức tranh, các con xem
gia đình bạn Lan gồm có ai nào?
. Vậy gia đình Lan gồm tất cả mấy
người?
. Ông của Lan đang làm gì?
. Bà Lan đang làm gì?
. Mẹ Lan làm gì?
Cả lớp hát, vỗ tay.
Cháu nói tự do.
Ông, bà, cha, mẹ, em của Lan, Lan.
5 người.
Đọc truyện.
Kể chuyện Lan nghe.
Bế bé.

. Bố Lan đang làm gì?
* Đây là gia đình gồm các thế hệ ông,
bà , cha, mẹ, các cháu. Là gia đình có
qui mô lớn.
Còn gia đình Hùng : bố mẹ, con, gia
đình có qui mô nhỏ.
. Gia đình đông con từ 3 trở lên
. Gia đình ít con từ 1 -> 2 con.
. Gia đình ít con cuộc sống dư dã, đầy
đủ hơn.

. Gia đình đông con cuộc sống vất vả,
thiếu thốn.
* Cô đàm thoại về gia đình của cháu
. Cô gọi cá nhân hỏi. Gia đình con
gồm có ai
. Bố con làm nghề gì? Cao hay thấp?
. Mẹ con làm nghề gì? Dốc người như
thế nào?
. Thường ngày con thấy ba làm việc
gì? Có giúp mẹ không? Giúp những
công việc gì?
. Anh, chò con làm nghề gì? Tính tình
có vui vẻ không? Có giúp gì cho gia
đình không? Nếu có giúp thì thường
giúp những công việc gì?
. Còn con thường làm gì để giúp mẹ?
. Cô gọi các cháu khác hỏi gia đình
con gồm có ai?
. Vậy gia đình con là gia đình đông con
hay ít con.
-> Các con ạ trong một thế hệ gia đình
thì gồm có ông, bà, cha, mẹ và con
cái. Ông bà là người lớn nhất trong gia
đình, tạo ra bố mẹ con, bố mẹ con tạo
ra con. Vì vậy, con phải biết kính trọng
người thân trong gia đình, nhường nhòn
em bé. Ngoài ra, còn phải biết giúp đỡ
ông bà, cha mẹ trong lúc khó khăn,
Dạy em học bài.
Cháu lắng nghe.

Bố, mẹ, bà.
Cháu tự kể.
Bố, mẹ, anh, chò, con, em.

làm những công việc nhẹ nhàng giúp
đỡ cho gia đình, quét nhà, biết nhặt rác
để đúng nơi qui đònh cho nhà sạch sẽ.
* Cho cháu tô màu người thân trong
gia đình.
* Kết thúc cháu hát chung bài “Cả nhà
thương nhau”.
Cả lớp vận động.

Ngày soạn :………………………………
Ngày dạy :………………………………
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trò chuyện đàm thoại kể về người
thân trong gia đình
. Trẻ biết kể lại công việc của người thân trong gia đình.
1. Tiến hành quan sát
. Cô và cháu cùng ra sân chơi. Cháu hát bài “Cả nhà thương nhau”
. À, các cháu ạ! Gia đình là tổ ấm, là nơi các con sống và sinh hoạt.Vậy bé
nào hãy kể lại những người thân trong gia đình mình gồm có ai?
. Cô gọi ……………………., nhà con có ai? Bố hằng ngày làm gì? Mẹ con thường
ngày làm gì? Anh, chò con có hay không?
. Con ở nhà với ai?
. Con có thương anh, chò không?
. Các con ạ! Nếu nhà có ông, bà khi đau yếu, con phải giúp đỡ.
. Nếu có em nhỏ, con phải biết thương yêu nhường nhòn.
2. Trò chơi vận động :

“ Thi đi nhanh”
. Cô giới thiệu tên trò chơi – Nêu luật chơi – Cách chơi.
. Trẻ tiến hành chơi.
. Cô bao quát trẻ chơi.
. Hỏi lại tên trò chơi.
. Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do:
. Cháu chơi tự do theo ý thích.
. Cháu chơi theo nhóm.
. Nhóm hát múa.
. Nhóm đọc thơ.
. Nhóm vẽ.
Ngày soạn :………………………………

Ngày dạy :………………………………
TẠO HÌNH
VẼ ẤM PHA TRÀ ( Mẫu)
I. YÊU CẦU :
. Kiến thức : Trẻ biết ấm pha trà là đồ dùng để uống, biết miêu tả cái ấm
gồm có các bộ phận : quay, miệng, đái ấm.
. Kỹ năng : Biết phối hợp các nét tròn, nét xiên để vẽ cái ấm, kó năng tô
màu, tô không lem.
. Giáo dục : Cái ấm là đồ dùng để uống, cần phải giữ gìn sạch sẽ, phải biết
bảo quản . Khi sử dụng xong phải cọ rửa, úp đúng nơi quy đònh.
II. CHUẨN BỊ :
. Bút màu, tập tạo hình, bàn ghế đủ cho các cháu.
. Máy catseet.
. Mẫu cái ấm vẽ sẵn.
. Bút màu , giấy để cô vẽ mẫu.
III. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG :

CÔ CHÁU
* Đọc thơ đàm thoại :
• Cô và cháu cùng đọc bài thơ.
• “ Cái bát xinh xinh”
• À, nội dung bài thơ đã miêu tả gì vậy
con?
• Cái bát là đồ dùng để làm gì?
• Đúng rồi, dù để ăn hay uống gì thì
các con cũng phải biết bảo quản, ăn xong
phải rửa thật sạch sẽ, úp đúng nơi qui
đònh, không quăn ném xuống đất.
• À, cô cũng có một đồ dùng thật đẹp,
dùng để ăn hay uống. Bây giờ cô đố các
con đoán xem nhé.
• Nhìn xem, nhìn xem.
• Xem cô có tranh cái gì nào?
• Đúng rồi. Cái ấm dùng để làm gì?
• Cả lớp đọc thơ.
• Tô cái bát xinh xinh.
- Để ăn.
• Xem gì, xem gì?
• Tranh cái ấm.
• Để pha trà.

• Cái ấm gồm các bộ phận gì?
• Miệng ấm hình gì?
Hình vẽ
* Cô hướng dẫn mẫu, vẽ mẫu, phân tích.
• Muốn vẽ được ấm pha trà, trước hết
cô vẽ hai nét xiên làm thân ấm. Sau đó

vẽ miệng ấm hình tròn. Vẽ các bộ phận
vòi, quay, nắp. Muố có cái ấm thật đẹp
cô tô màu. Tô từ trong ra ngoài, tô không
lem.
* Trẻ thực hiện :
• Cô nhắc cháu cầm bút tay phải, ngồi
ngay ngắn, không tùy ngực vào bàn, đầu
hơi cuối. Tô không lem.
• Cô đến gần cháu.
• Gợi ý nhắc nhở cho cháu.
• Cô quan tâm giúp đỡ cháu yếu.
* Chọn sản phẩm, nhận xét sản phẩm
• Cô cho cháu trưng bày toàn bộ sản
phẩm lên giá.
• Cô hỏi hôm nay các con vừa vẽ gì
nào?
• À, ấm là đồ dùng để uống, có nắp
• Vòi, quay, miệng ấm, phần
đáy ấm.
• Hình tròn.
• Cháu quan sát.
• Cháu quan sát cô vẽ mẫu.
• Trẻ thực hiện, nghe nhạc.
• Cháu trưng bày sản phẩm.
• Vẽ cái ấm pha trà.

đậy kó, tiện lợi và vệ sinh. Vậy khi dùng
xong con phải rửa sạch, úp đúng nơi quy
đònh để chúng ta bảo quản, sử dụng được
lâu bền.

• Cô gọi cá nhân lên nhận xét, chọn
tranh.
• Cô chọn ra những bức tranh đẹp
nhất để tuyên dương.
• Động viên, khuyến khích những bức
tranh chưa đẹp.
* Kết thúc : Cháu đọc bài thơ “Cái bát”.
• Cá nhân nhận xét.
• Cháu đọc thơ

Ngày soạn :………………………………
Ngày dạy :………………………………
GDÂN
HÁT MÚA
“CHÁU YÊU BÀ”
NGHE:
CHỈ CÓ MỘT TRÊN ĐỜI

TRÒ CHƠI :
NGHE TIẾNG TÌM ĐỒ VẬT
I. YÊU CẦU:
• Kiến thức: - Cháu hiểu nội dung bài hát - cảm nhận được giai điệu êm
dòu của bài hát
• Kỷ năng: Cháu hát và múa được theo cô cả bài – hứng thú tham gia
chơi trò chơi
• Giáo dục: Cháu biết yêu kính, thương yêu giúp đỡ bà – đi đúng luật
II. CHUẨN BỊ:
• Mũ đội, nơ tay đủ cho các cháu
• Máy catset
• Gấu, búp bê – mô hình nhà bà

III. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG:
Cô Cháu
* Hát đàm thoại
• Cô cho cháu hát bài “ông
cháu”
• Bài hát vừa rồi nói gì vậy con
• TL: ông bà cha mẹ là những
người thân trong gia đình, yêu các côn
cháu, chăm sóc cho các con từ tấm bé
cho đến lúc trưởng thành. Vì vậy con
phải biế thương yêu và kính trọng ông
bà cha mẹ mình nha con
Thế cô cũng có bài hát nói về
bà rất hay, cô hát cho các côn cùng
nghe nhé.
• Cô hát lần 1, kết hợp cử chỉ
điệu bộ: minh họa theo nội dung bài
• Cả lớp hát
• Nói về ông và cháu

hát.
• Cô hát lần 2, mời cháu cùng
nhẩm theo cô
* Trẻ hát
•Cô mời cả lớp
•Từng tổ luân phiên
•Nhóm cá nhân
•Cô nhận xét, sửa sai cho cháu
* Đề bài hát hay hơn, cô mời các con
cùng vận động theo bài hát nhé

•Mời cả lớp hát và vận động
•Mời đội trai vận động
•Mời đội gái vận động
•Mời nhóm 2 cháu hát – 2 cháu
múa
•Cô sửa sai cho cháu
* Nghe hát
• Hôm nay cô mời 2 cháu mình
cùng đến thăm bà. Khi đi các cháu
nhớ đi cẩn thận, đi phía bên phải.
Khi đến nhà bà phải lễ phép với bà,
ngồi ngoan ngoãn, không xả rác con
nha
• À đến nơi rồi, các con ngồi
xuống đi
• Hôm nay các cháu đến rất
đôg vui, bà muốn nghe cô giáo hát
cho bà nghe. Các con có thích nghe
không.
• Cô hát: lần 1 “chỉ có một trên
đời”
• Cô hát: lần 2 minh họa động
tác theo nội dung bài hát.
• Cô giải thích nội dung bài
hát: bà là ngươi quý nhất trên đời
mình, chỉ có 1 bà mà thôi. Giống
như những vì sao trên trời, sao thì
rất nhiều nhưng bà chỉ có một mà
thôi. Cây trong rừng rất nhiều, nếu
• Cả lớp

• Từng tổ
• Nhóm cá nhân
• Cả lớp vận động
• Đội trai hát vận động
• Đội gái hát vận động
• 2 nam hát 2 nữ múa
• Cháu lắng nghe
• Cháu hát “đường em đi”
• Cháu chào bà
• Dạ thích
• Cháu lắng nghe
• Cháu xem cô minh họa

bà qua đời thì chúng ta không còn
ai để thay thế bà được.
• Cô hát: mời một cô ca só trẻ
hát rất hay, đến đây hát cho cháu
nghe nhé.
* Trò chơi: nghe tiếng hát tìm đồ
vật
•Cô giới thiệu trò chơi.
•Nêu luật chơi cách chơi.
•Trẻ tiến hành chơi.
•Cô hỏi lại tên trò chơi.
•Nhận xét
• Cháu nghe băng


Ngày soạn :………………………………
Ngày dạy :………………………………

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trò chuyện công việc một ngày
của cháu
. Trẻ biết kể lại công việc một ngày của cháu.
1. Tiến hành quan sát
. Cô và cháu cùng ra sân chơi.
. Cô gọi hỏi trẻ theo nội dung đã đònh. Hôm nay, cô thấy các con bé nào đi học
cũng ăn mặc sạch đẹp. Bây giờ, cô rất muốn nghe các cháu kể cho cô biết một
ngày ở nhà con làm những công việc gì?
. Gọi cháu A . Sáng ngủ dậy súc miệng, đánh răng, rửa mặt sạch sẽ, thay quần
áo, ăn sáng, mẹ đưa đi học, khi tan học về, ăn cơm, vệ sinh, ngủ trưa, dậy rửa
mặt. Giúp mẹ những công việc nhẹ nhàng, đuổi gà, coi em.Đến cơm chiều ăn
xong, tắm rửa, ngủ tối.
. À, công việc một này mình phải sắp xếp thời gian thì sẽ không gặp khó khăn
cho gia đình, còn có thời gian giúp đỡ cha, mẹ.
2. Trò chơi :” Phát triển thể lực”
“ Thi chạy nhanh”
. Cô giới thiệu tên trò chơi
. Nêu luật chơi – Cách chơi.
. Trẻ tiến hành chơi.
. Cô bao quát trẻ chơi.
. Hỏi lại tên trò chơi.
. Nhận xét.
3. Chơi tự do:
. Trẻ chơi tự do theo ý thích, hát, múa, đọc thơ, kể chuyện.
. Vẽ tự do về người thân, vẽ nhà cửa.

Ngày soạn :………………………………
Ngày dạy :………………………………
LQVH

THƠ LÀM ANH
I. YÊU CẦU:
• Kiến thức: Cháu hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được nhòp điệu của bài
thơ
• Kỷ năng: Cháu thuộc thơ, trả lời được câu hỏi của cô
• Giáo dục: Cháu biết trân trọng tình cảm, yêu thương chia sẽ với các anh
chò em trong gia đình, ATGT, đi đúng luật đi đường
II. CHUẨN BỊ
• Bộ tranh thơ “Làm anh” – Mô hình nhà bé bi, bé bin
• Rồi điều khiển tay ngang 1 trai, 1 gái
• Quà thưởng cho hai đội, tín hiệu, giấy bút cho cháu tô màu
III. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
Cô Cháu
* Rối xuất hiện đàm thoại
• Cô nói: các con ơi, hôm nay thấy
các con đi học ngoan, cô muốn thưởng
các con xem 1 điều bí mật. Đó là câu
chuyện kể về 2 anh em của bé bi và
bé bin
• 2 con rối đi ra: một buổi bé bin đế
rủ bé bi đi chơi, bé bi ơi, hôm ay trời
đẹp 2 anh em mình ra đây nhảy dây,
em à, dạ, nhưng mà anh ơi, nếu hai
anh em mình quay thì ai đâu mà nhảy.
Thôi mình chơi đánh tù tì mới được, 1
2 3 (2 người cải nhau) em thắng
• Cô hỏi: các con ơi, qua câu
chuyện này ai đúng ai sai. Vậy con,
thế thì cô và con cùng khám phá bài
thơ làm anh này nhé

- Cô và cháu cùng đọc bài thơ làm
• Cháu lắng nghe.
• Cháu xem rối.
• Cháu đọc thơ.

anh lần 1
• Cô tóm nội dung: bài thơ đã nói gì
vậy con?
• Anh phải biết yêu thương, nhường
nhòn em
- Cô cho cháu xem tranh – đàm thoại
trên tranh.
• Ai đây? Đang làm gì? Trong tranh
có tất cả mấy người
• Cô đọc thơ lần 2.
• Cô gải thích nội dung bài thơ.
Giảng từ khó bài thơ. Nói về trách
nhiệm người anh phải nhường em, lúc
em khóc anh phải dổ dành, nếu em
ngã anh nâng dòu dàng, có quà bánh
phải chia em nhiều hơn
• Từ dòu dàng: nâng đỡ em nhẹ
nhàng
• Phần hơn: phần bánh của em phải
nhiều hơn
* Trẻ đọc thơ:
• Mời cả lớp đọc
• Đội trai đọc
• Đội gái đọc
• Nhóm cá nhân

• Cô nhận xét
* Trò chơi thông qua đàm thoại
• Cô chia lớp thành hai đội
• Cô nêu luật chơi cách chơi
• Trẻ tiến hành chơi
• Cô hỏi theo nội dung bài thơ:
o Bài thơ có tựa đề là gì
o Bài thơ này do ai sáng tác
o Khi em ngã anh phải làm gì
o ……………………………………
• Cô nhận xét cách chơi của hai đội
* Cháu nghe đọc thơ lần 3.
• Cô dẫn cháu đến gia đình của bé
bi, bé bin. Nhắc cháu đi đúng luật đi
• Nói về trách nhiệm làm anh.
• Cháu đếm, nhận xét.
• Cả lớp đọc.
• Đội trai thực hiện.
• Đội gái thực hiện.
• 2 nhóm – 1 cá nhân.
• Đội trai – đội gái, cháu cầm tín
hiệu.
• Cháu thi đua trả lời.
• Cháu hát “Đường em đi”.

đường, không xả rác trên đường.
• Đến nhà cô đàm thoại đọc thơ lần
3.
• Qua bài thơ này giáo dục các em
phải biết yêu thương, nhường nhòn em,

mới đúng vai trò làm anh.
* Cho cháu tô màu tranh.
• Cháu xem mô hình.