Tình huống của giáo viên

Sinh viên: Trần Thị Kiều Minh
Lớp: TU3A
TÌNH HUỐNG CỦA GIÁO VIÊN
13. Có lần giáo viên dạy về An toàn giao thông, giáo dục học sinh nhận
biết tín hiệu đèn và vạch dừng xe trên đường thì một học sinh nói: “ Ba
của em cứ vượt đèn đỏ và đậu quá vạch quy định. Em có nói thì ba trả lời:
Cô nói kệ cô, ba đậu ở đâu là tùy. Ai cũng vượt đèn, mình dừng lại sẽ bị
đụng xe.” Giáo viên phải làm như thế nào?
Trả lời: Theo em, trong tình huống này giáo viên phải phân tích cho học sinh
hiểu vượt đèn đỏ và đậu xe quá vạch quy định là vi phạm luật giao thông, lí
do xảy ra các vụ tai nạn giao thông là do người ta không chấp hành đúng
luật giao thông đường bộ. Giáo viên chỉ cho học sinh thấy cái sai trong câu
trả lời của ba và nói với học sinh rằng về nhà hãy phân tích cho ba hiểu và
khuyên ba không nên vượt đèn đỏ và đậu xe quá vạch quy định nữa.
20. Có cách nào để cho học sinh dễ hiểu khi dạy về Bệnh thấp tim?
Trả lời: Theo em, khi dạy về Bệnh thấp tim cho học sinh tiểu học qua bài:
“Phòng bệnh tim mạch”- Môn Tự nhiên xã hội - Lớp 3, để học sinh dễ hiểu
thì trước khi dạy, GV nên tìm hiểu và thu thập thông tin, tài liệu liên quan
đến bệnh thấp tim. Khi tiến hành dạy trên lớp, giáo viên nên tổ chức cho học
sinh thảo luận nhóm với yêu cầu: Quan sát các hình 1, 2, 3 trong sách giáo
khoa và cho biết: Bệnh thường gặp ở trẻ là bệnh gì?; Bệnh thấp tim nguy
hiểm như thế nào?; Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì?. Sau khi học
sinh trình bày kết quả thảo luận GV kết luận và kết hợp giải thích thêm. Tiếp
đến giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát hình 4, 5, 6 và cho biết: Các bạn trong
hình đang làm gì?, từ đó rút ra cách đề phòng bệnh thấp tim.