Đề thi HSG lớp 8 chinh thức năm học 2009-2010

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
CHIÊM HÓA
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 8
NĂM HỌC 2009 - 2010
MÔN THI: SINH HỌC
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (3 điểm)
a) Trình bày các đặc điểm cấu tạo chủ yếu của dạ dày?
b) Vì sao prôtêin trong thức ăn bị dịch vị phân huỷ nhưng prôtêin của lớp niêm mạc
dạ dày lại được bảo vệ và không bị phân huỷ.
Câu 2: (4 điểm)
Phân tích các đặc điểm của bộ xương và hệ cơ người thích nghi với dáng đứng thẳng
đi bằng 2 chân và lao động?
Câu 3: (2 điểm)
Em hãy giải thích tại sao khi trời lạnh cơ thể người có hiện tượng run hoặc đi tiểu
tiện có hiện tượng rùng mình? Lấy ví dụ tương tự?
Câu 4: (2 điểm)
Lấy máu của 4 người: An, Bình, Cúc, Yên. Mỗi người là 1 nhóm máu khác nhau, rồi
tách ra thành các phần riêng biệt (Huyết tương và hồng cầu riêng). Sau đó cho hồng cầu
trộn lẫn với huyết tương, thu được kết quả thí nghiệm theo bảng sau:
Huyết tương
Hồng cầu
An Bình Cúc Yên
An - - - -
Bình + - + +
Cúc + - - +
Yên + - + -
Dấu: ( + ) là phản ứng dương tính, hồng cầu bị ngưng kết.
Dấu: ( - ) là phản ứng âm tính, hồng cầu không bị ngưng kết.
Hãy xác định nhóm máu của 4 người trên
Câu 5: (2 điểm)

1
Tại sao khi dừng chạy rồi mà chúng ta vẫn phải thở gấp thêm một thời gian rồi mới
hô hấp trở lại bình thường?
Câu 6: (3 điểm)
- Tại sao người ta cho rằng phản xạ là cơ sở của mọi hoạt động trong cơ thể người?
- Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện có sự khác nhau cơ bản gì?
Câu 7: (4 điểm)
So sánh tiêu hóa ở dạ dày và ruột non? Khác biệt cơ bản giữa tiêu hóa ở dạ dày và
ruột non là gì?
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
2
CHIÊM HÓA NĂM HỌC 2009 – 2010
MÔN: SINH HỌC 8
Câu Nội dung Điểm
1
a) Cấu tạo dạ dày:
- Dạ dày hình túi, dung tích 3l
- Thành gồm 4 lớp :
+ Lớp màng ngoài,
+ Lớp cơ dày khoẻ gồm cơ vòng, cơ dọc và cơ chéo
+ Lớp dưới niêm mạc,
+ Lớp niêm mạc có nhiều tuyến tiết dịch vị
b) Giải thích vì:
Prôtêin trong thức ăn bị dịch vị phân huỷ nhưng prôtêin của lớp
niêm mạc dạ dày lại được bảo vệ và không bị phân huỷ là: Do chất
nhày có trong dịch vị phủ lên bề mặt niêm mạc, ngăn cách tế bào
niêm mạc với Enzim pepsin và HCl.
0,5 điểm
0,5 điểm
0,25 điểm

0,25 điểm
0,25 điểm
0,25 điểm
1 điểm
2
* Phân tích các đặc điểm của bộ xương người thích nghi với dáng
đứng thẳng và đi bằng 2 chân và lao động:
- Hộp sọ phát triển, phần sọ lớn hơn mặt, có lồi cằm, diện khớp giữa
xương sọ và cột sống lùi về phía sau giúp cho đầu ở vị trí cân với cổ
phù hợp với tư thế đứng thẳng và lao động.
- Cột sống có 4 chỗ cong, lồng ngực nở rộng sang 2 bên phù hợp với
dáng đứng thẳng.
- Xương chi phân hóa :
+ Chi trước có khớp linh hoạt hơn chi sau, đặc biệt là các khớp cổ
tay, bàn tay giúp người sử dụng công cụ lao động khéo léo.
+ Xương chi sau lớn, khớp chi sau chắc chắn, đặc biệt khớp
xương đùi với đai hông là khớp chỏm cầu có hố khớp sâu, tuy hạn
chế phạm vi hoạt động của chi nhưng tăng khả năng chống đỡ.
+ Xương gót phát triển, xương bàn và xương ngón khớp với nhau
tạo thành chân đế hình vòm vừa vững chắc vừa linh hoạt trong di
chuyển.
* Những đặc điểm của hệ cơ người thích nghi với dáng đứng thẳng
và đi bằng 2 chân và lao động:
- Cơ chi trên phân hóa thành các nhóm cơ phụ trách các cử động linh
hoạt của bàn tay, ngón tay đặc biệt là ngón cái giúp ngón cái đối diện
với 4 ngón kia thuận lợi cho sự lao động
- Cơ chi dưới có xu hướng tập trung thành nhóm cơ lớn, khỏe (như
cơ mông, cơ đùi, cơ bắp chân phát triển) giúp cho sự vận động di
chuyển (chạy, nhảy) thoải mái và giữ cho cơ thể có tư thế thăng bằng
0,5 điểm

0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
0,75 điểm
0,75 điểm
3
trong dáng đứng thẳng.
3
* Khi trời lạnh có hiện tượng run hoặc đi tiểu tiện có hiện tượng
rùng mình vì:
- Nhiệt độ cơ thể luôn được ổn định khoảng 37
0
C. Đây là nhiệt độ
thích hợp nhất cho các hoạt động sống của tế bào và của cơ thể. Vì
vậy khi nhiệt độ môi trường quá lạnh, cơ thể xảy ra một số hiện
tượng sinh lý để chống lạnh:
+ Run run đây là phản xạ co cơ để sinh nhiệt bù lại lượng nhiệt
mất đi do thời tiết quá lạnh
+ Hiện tượng đi tiểu tiện rùng mình vì lượng nhiệt bị mất đi do
nước hấp thụ thải ra ngoài nên cơ thể có phản xạ tự vệ rùng mình (co
cơ) để sinh nhiệt bù lại lượng nhiệt đã mất.
+ Ví dụ tương tự: Nổi da gà…
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
4
Nhóm máu từng người như sau:
An Nhóm máu: O

Bình Nhóm máu: AB
Cúc Nhóm máu: A (hoặc B)
Yên Nhóm máu: B (hoặc A)
0.5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
5
Khi dừng chạy rồi mà chúng ta vẫn phải thở gấp thêm một thời
gian rồi mới hô hấp trở lại bình thường là vì:
- Khi chạy cơ thể trao đổi chất mạnh để sinh năng lượng, đồng thời
thải ra nhiều CO
2
- Do CO
2
tích tụ nhiều trong máu nên đã kích thích trung khu hô hấp
hoạt động mạnh để thải loại bớt CO
2
ra khỏi cơ thể.
- Chừng nào lượng CO
2
trong máu trở lại bình thường thì nhịp hô hấp
mới trở lại bình thường
0,5 điểm
1 điểm
0,5 điểm
6
* Phản xạ là cơ sở của mọi hoạt động sống vì:
Tất cả các hệ cơ quan trong cơ thể người đều hoạt động dưới sự
điều khiển và điều hòa của hệ thần kinh thông qua con đường phản

xạ: sự co cơ, co giãn mạch máu, sự tiêu hóa, sự tuần hoàn, bài tiết,
* Sự khác nhau cơ bản giữa PXKĐK và PXCĐK: (2 điểm)
PXKĐK PXCĐK
- Là hoạt động thần kinh đơn
giản
- Xuất hiện một cách tự nhiên ở 1
giai đoạn nhất định trong đời
- Là hoạt động thần kinh phức
tạp.
- Tiếp thu được trong đời sống
do thường xuyên học tập, rèn
1 điểm
0.5 điểm
0,5 điểm
4
sống.
- Có tính chất chủng loại, bẩm
sinh, di truyền, bền vững.
- Trung ương thần kinh nằm ở trụ
não, tủy sống.
luyện.
- Có tính chất cá thể không di
truyền, không bền vững.
- Trung ương thần kinh có sự
tham gia của vỏ não.
0,5 điểm
0,5 điểm
7
* Giống nhau:
- Biến đổi lý học có các hoạt động giống nhau: Co bóp nhờ các lớp

cơ, tiết enzim có tác dụng để đảo trộn thức ăn thấm enzim, hòa loãng
thức ăn
- Biến đổi hóa học với sự tham gia của các enzim tiêu hóa phân cắt
thức ăn thành các phân tử nhỏ hơn
* Khác nhau:
Tiêu hóa ở dạ dày chủ yếu là biến đổi lý học còn tiêu hóa ở ruột
non chủ yếu là biến đổi hóa học.
Điểm so sánh Tiêu hóa dạ dày Tiêu hóa ở ruột non
Biến đổi lý
học
- Hoạt động:
- Kết quả:
Mạnh nhờ có 3 lớp dày
Thức ăn được co bóp
mạnh nên nhỏ
Yếu hơn vì chỉ có 2 lớp
cơ mỏng
Không có tác dụng làm
nhỏ thức ăn
Biến đổi hóa
học
- Hoạt động:

- Kết quả:

- Chỉ có emzim pepsin
phân cắt prôtein và
enzim amilaza nước bọt
hoạt động trong giai
đoạn đầu phân cắt tinh

bột
- Chỉ có prôtein chuỗi
dài thành chuỗi ngắn 3-
10 a.a và một phần tinh
bột thành đường đôi
trong giai đoạn đầu. Các
sản phẩm này chưa có
khả năng hấp thụ
- Có đầy đủ các loại
enzim phân cắt các loại
thức ăn
- Tất cả các loại thức ăn
đều được phân cắt thành
các phân tử chất dinh
dưỡng. Các sản phẩm
này có khả năng hấp thụ
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
1 điểm
1 điểm
5
6