Ho So tre khuyet tat

Sở giáo dục và đào tạo tp hà nội
Phòng giáo dục huyện sóc sơn
trờng mầm non việt long
sổ theo dõi tiến bộ của trẻ

Họ và tên trẻ: L thị lan anhã
Ngày tháng, năm sinh: 04 / 08 / 2007
Khuyết tật chính: Tim bẩm sinh
Họ và tên bố hoặc mẹ: Nguyễn Thị Bính (mẹ)
Nghề nghiệp: Làm ruộng
Địa chỉ gia đình: Đội 10, Tiên Tảo, Việt Long, Sóc Sơn , Hà Nội
Điện thoại:
Khi cần báo tin cho ai, địa chỉ, số điện thoại liên lạc: Nguyễn Thị Bính,
Đội 10, Tiên Tảo, Việt Long, Sóc Sơn , Hà Nội.A
ảnh của trẻ
6 x 9 cm
1
Năm học: 2009 - 2010
A . Nhóm lớp: Lớp NT 24 36 tháng
Giáo viên phụ trách: 1.Nguyễn Thị Bích Mỵ
2. L Thị Kim Tuyếnã
B.Những đặc điểm chính của trẻ
1. Điểm mạnh
Thể chất
Trẻ có thể thực hiện một số vân động thô nh: đi, bò, trờn, trèo .
Nhận thức :
Thích xem truyện tranh, có thể hát, đọc đợc một số bài hát, bài thơ
ngắn.
Kĩ năng:
Biết tự xúc cơm ăn, tự cởi quần khi đi vệ sinh
Ngôn ngữ:

Trẻ thích giao tiếp với cô giáo bằng một vài câu ngắn
Giao tiếp và hành vi
Khi chơi với bạn biết thoả thuận với bạn bằng một vài câu ngắn, biết nh-
ờng đồ chơi cho bạn
2. Khó khăn:
Thể chất:
Chạy chậm, bật hoặc nhảy xa khó khăn.
Thể trạng thấp còi, vận động chậm chạp
Nhận thức:
Nhận thức chậm, yếu hơn các bạn khác.
Trẻ nhanh quên, ít tập trung trong giờ hoạt động học.
Kĩ năng:
Cha tự đi vệ sinh, còn hay dầm ra quần
Ngôn ngữ:
Nói chậm, hay ngắt ngứ, nói lắp nhiều từ.
Giao tiếp và hành vi:
ít giao tiếp với các bạn, và ngời lạ.
Khi bị bạn tranh giành đồ chơi, hay khóc thét nên.
3. Nhu cầu của trẻ:
Về chăm sóc:
2
Trẻ cần đợc cô giáo và gia đình giúp đỡ trong công việc vệ sinh cá nhân:
rửa mặt, rửa tay, mạc áo, đi vệ sinh.
Quan tâm đến chế độ dinh dỡng để nâng cao thể trạng cho bé.
Về giáo dục:
Dạy trẻ kĩ năng giao tiếp với bạn bè và ngời xung quanh.
Cung cấp thêm vốn từ, cú pháp câu, những hiểu biết về thế giới xung
quanh để trẻ nói mạch lạc, không nói lắp
rèn thói quen đi vệ sinh đúng giờ, đúng nơi quy định cho bé.
Về phục hồi chức năng:

C . Kế hoạc giáo dục cá nhân
Mục tiêu năm học
1. Phát triển thể chất:
Vận động thô: Trẻ có kĩ năng đi, chạy, nhảy, các vận động cơ bản một
cách thành thạo; có thể chơi một các trò chơi vận động, trò chơi dân gian
cùng các bạn trong lớp.
Vận động tinh:
Tình trạng dinh dỡng và sức khoẻ:
Đầu năm: Lần 1: Cân nặng: chiều cao:
Lần 2: Cân nặng: chiều cao:
Cuối năm:
Trẻ khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, có chiều cao cân nặng đạt kênh A. Thể
trạng bình thờng.
2. Kĩ năng tự phục vụ:
Ăn uống: Trẻ có thể tự xúc ăn, biết nhặt cơm rơi vãi trong khi ăn.
Vệ sinh: Trẻ có một số kĩ năng tự vệ sinh nh: lau mũi, lau tay, đi vệ
sinh đúng nơi quy định, tự đi giầy, dép, đội mũ.
Trẻ biết ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ.
3. Phát triển ngôn ngữ và kĩ năng giao tiếp:
Vốn từ: Trẻ có vốn từ phong phú theo nhu cầu cần đạt của lứa tuổi.
Phát âm: Trẻ phát âm đúng các từ, không nói ngọng, không dùng từ địa
phơng.
Khả năng diễn đạt và thái độ trong giao tiếp: Trẻ diễn đạt mạch lạc,
không ngắt ngứ, không nói lắp, nhìn vào ngời đang giao tiếp với mình.
3
Biết thể hiện cử chỉ, nét mặt phù hợp với tình huống giao tiếp.
4. Phát triển khả năng nhận thức:
Khả năng tập trung chú ý, ghi nhớ: Trẻ có thể nhớ một số bài hát, bài
thơ cô dạy và đọc lại cho các bạn nghe.
Trẻ tích cực học tập và tham gia vào các hoạt trong suốt tiết học.

Vận dụng trong sinh hoạt vui chơi: Trẻ có thể di màu tranh, dán tranh,
trả lời câu hỏi của cô.
5. Phát triển kĩ năng xã hội:
Có ứng xử phù hợp: Khi ăn cơm biết mời, gặp ngời trên biết chào hỏi lễ
phép, khi đợc ngời trên cho gì thi đón bằng hai tay, biết xin.
Biết nhờng nhịn cho bạn và em bé hơn.
Thực hiện một số qui định trong sinh hoạt:
Đi vệ sinh đúng nơi quy định; nhặt cơm rới vào đĩa, lau tay khi tay bẩn.
6. Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng:
Các thành viên tham gia xây dựng kế hoạch:
+ Hiệu trởng: Nguyễn Thị La
+ Mẹ: Nguyễn Thị Bính
+ Cô giáo: Nguyễn Thị Bích Mỵ
+ NV y tế: Nguyễn Thị Nhung
Ngày ., tháng , năm
Cha mẹ trẻ
Ngày ., tháng , năm
Giáo viên phụ trách lớp
Ngày ., tháng , năm
Cán bộ y tế
Ngày ., tháng , năm
Hiệu trởng
4
D . Nhận xét chung về sự tiến bộ của trẻ
1. Nhng tiến bộ:
Kĩ năng tự phục vụ:
Phát triển ngôn ngữ và kĩ năng giao tiếp:
Phát triển khả năng nhận thức:
Chăm sóc sức khoẻ va gphục hồi chức năng:
2. Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phơng hớng thực

hiện:
Về nội dung:
Về phơn pháp và điều kiện thực hiện:
5
VÒ h×nh thøc tæ chøc:
Ngµy, th¸ng, n¨m .
Cha mÑ trÎ Ban gi¸m hiªu Gi¸o viªn C¸n bé y tÕ

6