ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ doc

ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ

I/ Mục tiêu bài học:
- HS Phân biệt được hiện tượng đa bội hoá và thể đa bội
- Trình bày sự hình thành thể đa bội do nguyên nhân rối loạn nguyên
phân hoặc giảm phân và phân biệt sự khác nhâu giữa hai trường hợp
trên
- Biết dấu hiệu nhận biết thể đa bội băng mắt thườngvà cách sử dụngcác
đặc điểm của thể đa bội trong chọn giống
- Rèn kĩ năng quan sát phân tích, hoạt động nhóm
II/ Chuẩn bị:
- Tranh H24
- Phiếu học tập
III/ Tiến trình:
A – ổn định:
B – Kiểm tra:
H. Hiện tượng dị bội thể là gì? trình bày cơ chế hình thành thể dị bội?
C – Bài mới:
Vào bài:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung



- H. Em nào nhắc lại số
lượng NST trong giao tử,
trong tế bào sinh dưỡng
của cơ thể bình thường?
- Như vậy trong giao tử bội
số của n là 1; trong tế bào
sinh dưỡng bình thường
bội số của n là 2

- H. Dựa vào thông tin em
cho biết hiện tượng đa
bội thể là gì?
- H. Ai nhận xét?
- Nhận xét, bổ xung. Hiện
tượng đa bội thể là…
Hiện tượng đa bội thể là
hiên tượng tăng số lượng
NST và AND


Phát biểu( là đơn
bôi, lưỡng bộ)




Phát biểu( Bội số
của n lớn hơn 2 là
3,4,5…)
Bổ sung
Theo dõi






I/ Hiện tượng đa
bội thể

- Có bộ NST
tăng một số
lần ( bội số>
2)
- Các dạng 3n,



- Quan sát hinhH24.1;
24.2; 24;3 . Các nhóm
hãy thảo luận theo các
câu hỏi của mục
- H. Các nhóm lên bảng
trình bày kết quả thao
luận?

- H. Nhóm nào nhận xét
kết quả Của nhóm…?
- Nhận xét , bổ sung
- H. Nhóm nào nhận xét
kết quả Của nhóm…?
- Nhận xét , bổ sung
Hoạt động độc lập


Trình bày
-Kích thước cơ quan
sinh dưỡng, sinh sản
tăng
-Kích thước cơ quan

-Tăng kích thước cơ
quan tăng năng xuất
Bổ sung
Theo dõi
Các học sinh khác
bổ sung

Theo dõi

Bổ xung
Theo dõi

4n, 5n…

- H. Nhóm nào nhận xét
kết quả Của nhóm…?
- Nhận xét , bổ sung
- H. Em nào nhắc lại kết
quả hiện tương đa bội
thể?ý nghĩa của nó?
- H. Ai có ý kiến khác?
- Nhận xét, bổ sung. Ta
thấy ở cơ thể đa bội thể
số lượng NST tăng…

- H. Em nào nhắc lại kết
qua của quả của quá trình
nguyên phân và giảm
phân? Cơ chế nào bảo
đảm kết quả trên?
- H. Dựa vào thông tin em
Phát biểu

Bổ sung
Theo dõi, ghi bảng






Phát biểu( tế bào có
NST giữ nguyên;
NST giảm 1/2 ;
Nhân đôi phân li
NST)
Phát biểu( Tác nhân
vật lí, hoá học…)
Bổ sung
Phát biểu( Tất cả
NST về cả một phía)

- Làm tăng kích
thứơc các cơ
quan
- Tăng năng
xuất cây trồng
II/ Sự hình thành
thể đa bôi










nào cho biết do đâu hình
thành thể đa bội?
- H. Ai nhận xêt?
- H. Theo em sự rối loạn
phân li như thế nào dẫn
đến NST tăng lên trong
nguyên phân và giảm
phân?
- H. Ai nhận xét?
- Nhận xét, bổ sung . NST
cùng phân li về 1 phía. Tế
bào không phân chia

- Các em hãy quan sát hình
24.5 và thực hiên yêu cầu
của mục

Bổ sung
Theo dõi ghi vở







Hoạt động độc lập

Trình bày( Hình a đa
bội thể do nguyên
phân; b do giảm
phân)
Bổ sung
Theo dõi



- Tác nhân vật

lý, hoá học
- làm rối loạn
phân li NST
trong phân
bào( NST về
cả 1 tế bào
hay tế bào
không phân
chia)






- H. Em nào trình bày?


- H. Ai nhận xet?
- Nhận xét, bổ sung. Hình
thưc phân chia tế bào
trong hợp tử là quá trình
nguyên phân gồm 2 lần ;
Quá trình tạo giao tử là
giảm phân …

D – Củng cố:
- H. Thể đa bội là gì
- Trình bày nguyên nhân cơ chế hình thành thể đa bội
E – Dặn Dò:

- Học trả lời câu 1,2,3
- Sưu tầm tranh biến đổi kiểu hình do môi trường
F Rút kinh nghiệm