TIẾNG VIỆT 4 (Tuần 8)

Tuần 8 Thứ ngày tháng năm 2009
TẬP ĐỌC: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ .
I. Mục đích yêu cầu:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên
. Hiểu ND của bài:
- Những ước mơ ngộ nghĩnh ,đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một
thế giới tốt đẹp
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 76 SGK
- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ 1 và khổ thơ 4
III. Các hoạt động dạy và học:
tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò htđb
5p
15p
10p
5p
1.Bài cũ: KT bài Ở Vương quốc
tương lai
2.Bài mới: GT- ghi đề
Hoạt động 1: Luyện đọc
Đọc nối tiếp các khổ thơ.
GV Hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Câu 1/ 77
Câu 2//77
Câu 3 /77
Câu 4 / 77
Trao đổi nhóm đôi, nêu nội dung bài
học
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm toàn bài
và thuộc lòng bài thơ.

Đọc nối tiếp 4 khổ thơ
-HS đọc và trả lời các câu hỏi
của bài
Bốn em đọc nối tiếp- rút từ
khó- đọc chú giải- câu văn ,
đoạn văn
-HS luyện đọc theo cặp
-2 hs đọc toàn bài.
Nếu chúng mình có phép
lạ.Nói lên ước muốn của các
bạn nhỏ rất tha thiết
-Khổ thơ 1: Ước cây mau lớn
để cho quả ngọt.
Khổ thơ 2: Ưởc trở thành
người lớn để làm việc.
Khổ thơ 3: Ước mơ không
còn mùa đông giá rét.
Khổ thơ 4: Ước không còn
chiến tranh.
- a/ ước thời tiết lúc nào cũng
dễ chịu,không còn thiên tai…
b/ ước thế giới hoà bình
,không còn bom đạn chiến
tranh
- HS trả lời tự do
5p
Y/c đọc thuộc lòng Đọc diễn cảm cả
bài thơ
3.Củng cố - dặn dò: .Nhận xét tiết
học.

Xem bài Đôi giày ba ta màu xanh
* những ước mơ ngộ
nghĩnh ,đáng yêu của các bạn
nhỏ bộc lộ khát khao về một
thế giới tốt đẹp
Bốn em.
Cả lớp đọc.Hai em thi đua
đọc.
Tuân 8 Thứ ngày tháng năm 2009
TẬP ĐỌC: ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH .
I. Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài ( giọng kể
chậm rãi, nhẹ nhàng , hợp nội dung hồi tưởng)
Hiểu ND của bài:
- Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái ,làm cho cậu xúc động và vui
sướng đến lớp với đôi giày được thưởng
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 81 SGK
III. Các hoạt động dạy và học
tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò htđb
5p
15p
10p
5p
5p
1 .Bài cũ : KT bài Nếu chung mình có
phép lạ
2.Bài mới : GT- ghi đề
Hoạt động 1: Luyện đọc
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp
-GV Hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Câu 1 /82
Câu 2 / 82
Câu 3 / 82
Thảo luận nhóm đôi nêu nội dung bài
học
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
Đọc nối tiếp đoạn “Hôm nhận giày ….
nhảy tưng tưng”; “Chao ôi …. đến các
bạn tôi”
-GV nhận xét
3. Củng cố dặn dò:
Qua bài văn em thấy chị Phụ trách là
người như thế nào?
Em rút ra điều gì bổ ích qua nhân vật
Chị Phụ trách?
Xem bài Thưa chuyện với mẹ
Hai em đọc bài và trả lời các
câu hỏi của bài.
-2 hs đọc nối tiếp bài –rút từ
khó- đọc câu văn dài- đọc chú
giải
-HS đọc theo cặp
-2 hs đọc toàn bài
-Cổ giày ôm sát chân, thân
giày làm bằng vải cứng,
dange thon thả,………
-chị quyết định sẽ thưởng cho
Lái đôi giày ba ta màu
xanh.Vì hồi nhỏ chị đã từng
mơ ước một đoi giày ba ta

màu xanhhệt như Lái
-Tay Lái run run ,mmoi cậu
máp máy ,mắt hết nhìn đôi
giày ….
*Chị phụ trách quan tâm tới
ước mơ của cậu bé Lái ,làm
cho cậu xúc động và vui
sướng đến lớp với đôi giày
được thưởng
-HS đọc theo cặp
-HS đọc thi trước lớp
-Lớp nhận xét
HS tự trả lời.
Tuần 8 Thứ ngày tháng năm 2009
Luyện từ và câu:
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI.
I. Mục tiêu:
- Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (ND Ghi nhớ).
- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến,
quen thuộc trong các bài tập 1,2.
II. Đồ dùng:
III. Các hoạt động dạy – học:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò htđb
1.Bài cũ:
GV cho hs viết các tên người, tên địa lí
Việt Nam
2.Bài mới : GT- ghi đề
*Nhận xét
Bài 1.GV đọc mẫu tên riêng nước
ngoài

Bài 2. Cho hs nêu yêu cầu bài
Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ
phận? Mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?
-GV chốt lại như SGV
-Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết
thế nào?
-Cách viết các tiếng trong cùng một bộ
phận như thế nào?
Bài 3. HS đọc yêu cầu bài
Cách viết một số tên người ,tên địa lí
nước ngoài đã cho có gì đặc biệt?
GV nói thêm như sgv-gọi hs đọc ghi
nhớ
3. Luyện tập
Bài 1. Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung
bài
GV chốt lại
Đoạn văn viết về ai
Bài 2. Cho hs đọc yêu cầu bài
GV chốt lại lời giải
Bài 3. Tổ chức trò chơi du lịch
Cách chơi: 1 bạn viết tên nước, 1 bạn
-HS viết
-HS đọc đồng Thanh ,hai hs
đọc lại
-HS trả lời
-Lớp nhận xét
-viết hoa
-Giữa các tiếng trong cùng
một bộ phận có gạch nối

-Viết giống như tên riêng Việt
nam.Tất cả các tiếng đều viết
hoa chữ cái đầu của tiếng đó-
HS lấy ví dụ cho ghi nhớ
-2 hs làm trên phiếu- lớp làm
vở
-HS trình bày
-Ác-boa, Lu-ipa-xtơ,Ác-
boa,Quy-dăng-xơ
-HS trả lời
-2 hs làm bài trên phiếu- lớp
làm vở
Tên người: An-be- Anh-
xtanh, Crít-xti-an An –déc-
xen, I-u-ri Ga- ga- rin
Tên địa lí: Xanh pê- téc-bua,
Tô- ki- ô, A-ma- dôn, Ni- a-
ga- ra
viết tên thủ đô
4. Củng cố- dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-Xem bài Dấu ngoặc kép
-HS tham gia trò chơi
-Lớp nhận xét
Tuần 8 Thứ ngày tháng năm 2009
Luyện từ và câu:
DẤU NGOẶC KÉP
I. Mục tiêu:
- Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép.
- Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết.

II. Đồ dùng:
III. Các hoạt động dạy – học:
tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS htđb
1.Bài cũ: GV đọc cho hs viết 3 tên
người, tên địa lí nước ngoài
2. Bài mới: GT- ghi đề
*Nhận xét
Bài 1. Cho hs đọc yêu cầu
GV ghi nội dung bài lên bảng
những từ ngữ và câu nào được đặt
trong dấu ngoặc kép
-Những từ ngữ và câu đó là của ai?
Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép
Bài 2. Cho hs đọc yêu cầu
Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc
lập, khi nào dấu ngoặc kép được dùng
phối hợp với dấu hai chấm?
Bài 3. HS đọc yêu cầu
GV nói về con tắc kè
Từ lầu chỉ cái gì?
-Tắc kè hoa có có xây được lầu theo
nghĩa trên không?
Từ lầu trong khổ thơ được dùng với
nghĩa gì? Dấu ngoặc kép trong trường
hợp này được dùng làm gì?
Gọi hs đọc ghi nhớ
3.Luyện tập
Bài 1. HS đọc yêu cầu
Gọi 1 hs lên bảng tìm và gạch dưới lời
nói trực tiếp trong đoan văn

GV chốt lại ý đúng như sgv
Bài 2, HS đọc yêu cầu
GV nêu gợi ý và nêu câu hỏi -hs trả
lời
Bài 3. HS đọc yêu cầu bài
-HS viết
-Từ ngữ : Người lính… ra
trận, đầy tớ… nhân dân
-câu : Tôi chỉ có……được
học hành
-Lời của Bác hồ
-Dấu ngoặc kép….của nhân
vật
-HS dựa vào ghi nhớ để trả lời
-Chỉ ngôi nhà tầng cao, to,
sang trọng,đẹp đẽ
-Tắc kè xây tổ trên cây ,ttổ tắc
kè nhỏ bé , không phải là cái
lầu theo nghĩa của con người
-HS dựa vào ghi nhớ trả lời
-1 hs lên bảng- lớp làm vở
-lớp nhận xét
GV chốt lại lời giải
4.Củng cố- dặn dò
Xem bài MRVT Ước mơ
-HS trả lời- lớp nhận xét
-1 hs lên bảng- lớp làm vở
a/…con nào con nấy hết sức
tiết kiệm”vôi vữa”
b/ gọi là đào” trường thọ “,

gọi là” trường thọ “,…đổi tên
quả ấy là “đoản thọ”
Tuần 8 Thứ ngày ngày tháng năm 2009
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. Mục tiêu:
- Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4 ( ở tiết TLV tuần 7) , nhận biết
được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở
đầu ở mỗi đoạn văn BT2. Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp
theo trình tự thời gian.
II.Đồ dùng dạy – học:
- Tranh minh họa cốt truyện …… trang 73 SGK. Giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy – học:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò htđb
5p
30p
5p
1/
Bài cũ: Gọi 2 hs đọc bài làm của
tiết trước
2/ Bài mới: GT- ghi đề
HDHS làm bài tập
Bài 1/ Gọi hs đọc yêu cầu
-GV dán lên bảng 4 tờ phiếu đã viết
hoàn chỉnh 4 đoạn văn
Bài 2/ Cho hs đọc yêu cầu bài
a/ Các đoạn văn được sắp xếp theo
trình tự nào?
b/ Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai
trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy?

Bài 3/ Cho hs đọc yêu cầu bài
GV lưu ý hs trước khi kể chuyện như
sgv
GV nhận xét
3/ Củng cố- dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
Xem bài Luyện tập phát triển câu
- 2 hs thực hiện
-HS mở sgk tuần 7 / 34 xem
lại nội dung bài tập 2
-HS làm bài- mỗi em đều viết
lần lược 4 câu mở đầu cho cả
4 đoạn văn
-HS đọc bài trước lớp
-Lớp nhận xét
- HS thảo luận nhóm đôi
-Sắp xếp theo trình tự thời
gian
-Thể hiện sự tiếp nối về thời
gian để nối đoạn văn với các
đoạn văn trước đó
-Một số hs nói tên câu chuyện
mình định kể
-HS thi kể chuyện
-Lớp nhận xét
chuyện( tt )
Thứ sáu ngày tháng năm 2009
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I.MỤC TIÊU:

- Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch ở Vương quốc
Tương lai
- Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực
hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV ( BT2, BT3 )
II. Đồ dùng dạy – học:
III. Các hoạt động dạy học:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò htđb
5p
30
p
1. Bài cũ: Gọi hs kể 1 câu chuyện mà
em thích nhất .
2/ Bài mới :GT- ghi đề
*HDHS làm bài tập
Bài 1/ HS đọc yêu cầu bài
-Gọi 1 hs giỏi chuyển thể lời thoại giữa
Tin- tin và em bé thứ nhất( 2 dòng đầu
màn kịch Trong công xưởng xanh) từ
ngôn ngữ kịch sang lời kể
-HS đọc đoạn ở Vương quốc tương lai
quan sát tranh minh hoạ - tập kể lại câu
chuyện theo trình tự thời gian
Bài 2/ HS đọc yêu cầu bài
GVHDHS hiểu đúng yêu cầu của bài
Bài 3/ HS đọc yêu cầu bài
-GV dán tờ phiếu ghi bảng so sánh hai
cách mở đầu đoạn 1,2 ( kể theo trình tự
thời gian/ kể theo trình tự không gian )
GV nhận xét chốt lại
- HS kể

- 1 hs làm bài
-2 hs thi kể trước lớp
-Lớp nhận xét
-HS suy nghĩ kể lại câu
chuyện theo trình tự không
gian
-2 hs kể trước lớp
-Lớp nhận xét
-HS nhận xét
-Về trình tự sắp xếp các sự
việc : có thể kể đoạn Trong
công xưởng xanh trước
Trong khu vườn kì diệu
5p
3/ Củng cố- dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Xem bài Luyện tập phát triển câu
chuyện ( tt)
hoặc ngược lại
-Từ ngữ nối đoạn 1 với đoạn
2 thay đổi
Tuần 8 Thứ ngày tháng năm 2009
Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐỌC, ĐÃ NGHE
I. Mục tiêu:
-Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn
truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí
-Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện
II. Đ ồ dùng dạy học:
- HS sưu tầm các truyện có nội dung đề bài.
III.Các hoạt động dạy – học:

tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò htđb
5p
5p
25
p
5p
1. Bài cũ: .Gọi 4 hs kể nối tiếp nhau
từng đoạn theo tranh truyện Lời ước
dưới trăng
2.Bài mới: GT- ghi đề
Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài
Bài y/c kể lại chuyện gì? Kể về những
gì?
GV gạch dưới những chữ quan trọng
đó.
Hoạt động 2: HS kể lại được những
chuyện đúng y/c.
Gợi ý: Truyện đã có sẵn ở SGK và
không có ở SGK.
Nêu tên truyện mình chọn?
Đọc gợi ý SGK?
Y/c kể :
Lưu ý: Kể có đầu có cuối, đủ 3 phần:
mở đầu, diễn biến, kết thúc.
-HS kể theo nhóm
-HS thi kể trước lớp
Kể xong trao đổi nội dung, ý nghĩa câu
chuyện
3 .Củng cố dặn dò:
Về nhà kể lại chuyện

Xem bài Kể chuyện được chứng kiến
hoặc tham gia
- 4 hs kể trước lớp
…. được nghe, được đọc
… ước mơ đẹp, ước mơ
viễn vông, phi lí
H/s nêu
Hai h/s đọc gọi ý sgk
2 H/s kể trao đổi nội dung
-HS trham gia thi kể- trao
đổi như yêu cầu các tiết
trước
Tuần: 8 Thứ ngày tháng năm 2009
Chính tả: TRUNG THU ĐỘC LẬP
II. Mục tiêu:
1. Nghe - viết đúng chính tả trình bày đúng một đoạn trong bài Trung thu độc lập
2. Làm đúng BT 2 a/ b hoặc 3 a/b
II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to viết sẵn nội dùng bài tập 2a
- Bảng lớp viết nội dung BT3b một số mẫu giấy có thể gắn lên bảng để HS thi
tìm từ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò htđb
1.Bài cũ : HS viết: sương gió, vườn
cây, thịnh vượng, rướn cổ( 5p)
2.Bài mới: GT- ghi đề
HĐ 1: Nghe và viết đúng chính tả
( 20p)
-Gv Đọc đoạn viết
-Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất

nước ta tươi đẹp như thế nào?
-Hdẫn viết từ khó
Nhắc nhở tư thế ngồi viết, viết đúng
tốc độ
GV đọc bài cho h/s viết
Đọc bài cho h/s dò lại.
Chấm bài
Hoạt động 2: Luyện tập ( 10p)
Bài 2a: Cho h/s làm theo nhóm
Y/c tự tìm và điền vào chổ trống
-GV chốt lại
Bài 3b: Y/c đọc đề bài
-2 em viết bảng- Cả lớp
viết bảng con
-1 hs đọc lại
-…với dòng thác nước đổ
xuống làm chạy máy phát
điện ,cờ đỏ sao vàng phấp
phới tung bay…
-quyền mơ tưởng, mươi
mười năm ,thác nước, phấp
phới, bát ngát, nông trường,
…
-Cả lớp viết vào vở
-Dò soát bài
-Trao đổi nhóm 4 để tìm
cách làm
Cả lớp làm vào vở, một h/
Thảo luận nhóm đôi để tìm từ cho hợp
nghĩa

-GV chốt lại
3 . Củng cố dặn dò: 5p
-GV nhận xét tiết học
Về nhà chuẩn bị tiết sau: “Thợ rèn”
S làm trên bảng. –Đáp án:
kiếm giắt, kiếm rơi, đánh
dấu, kiếm rơi, đánh dấu
-Một h/s đọc
-Trao đổi nhóm đôi để tìm
từ
-Một h/s làm trên bảng-lớp
làm vở
Đáp án: điện thoại, nghiền ,
khiêng