Đề khảo sát giáo viênTHPT&CS&TX Năm 2010

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
YÊN BÁI
Đề chính thức
ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT GIÁO VIÊN TRUNG HỌC
NĂM 2009-2010
Môn: Ngữ văn – THPT
Thời gian làm bài: 150 phút
I. Phần kiến thức chuyên môn: (7 điểm).
Câu 1: (1,5 điểm).
Chủ nghĩa nhân đạo trong văn học trung đại Việt Nam có những biểu hiện rất phong
phú và đa dạng. Hãy làm sáng tỏ điều đó qua nội dung “Truyện Kiều” của Nguyễn Du.
Theo đồng chí, chủ nghĩa nhân đạo của Nguyễn Du có những nét gì mới so với chủ
nghĩa nhân đạo trong văn học trung đại Việt Nam?
Câu 2: (2,0 điểm).
Phân tích biểu hiện về tính chung của ngôn ngữ xã hội và nét riêng của lời nới cá nhân
trong đoạn thơ sau:
“Gió theo lối gió, mây đường mây
Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay
Thuyền ai đậu bến sông trăng đó
Có chở trăng về kịp tối nay”
( Đây thôn Vĩ Dạ- Hàn Mặc Tử)
Câu 3: (1,5 điểm).
Sự ổn định và biến đổi trong tư tưởng và nghệ thuật của nhà vănNguyễn Tuân qua hai
tác phẩm “Chữ người tử tù” (trước 1945) và “Người lái đò sông Đà”(sau 1945).
Câu 4: (2 điểm).
a. Chủ đề của văn bản văn học là gì?
b. Tìm chủ đề và ý nghĩa của bài thơ sau:
“ Ở làng tôi đã lâu lắm - từ xưa
Ở làng tôi có một dòng suối nhỏ
Và bầy trẻ thơ tắm hôm nào ở đó
Đã lớn lên thành những ông già

Những dòng sông, dù năm tháng đi qua
Trước cặp mắt con người, vẫn trẻ
Vẫn róc rách nói cười, như đứa trẻ
Chảy qua rừng, qua đá vẫn như xưa”.
( Bài thơ không tên của Ra-xun Gam-za-tốp, SBT Ngữ văn 10, Tập II-
NXB Giáo dục năm 2006)
c. Chủ dề bài thơ trên có xa lạ với thơ Việt nam không? Nêu ví dụ.
II. Phần phương pháp dạy học: ( 3 điểm).
Câu 1: (1,5 điểm).
Để đảm bảo dạy học bám sát Chuẩn kiến thức, kỹ năng do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban
hành, mỗi giáo viên cần phải đáp ứng những yêu cầu gì?
Câu 2:( 1,5 điểm).
Quan điểm của đồng chí về việc thực hiện ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp
dạy học và kiểm tra đánh giá ở bộ môn Ngữ văn? Liên hệ tình hình thực tế của bản thân và
đơn vị nơi đồng chí công tác.
………………….Hết………………….
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
YÊN BÁI
Đề chính thức
ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT GIÁO VIÊN THCS
NĂM 2009-2010
Môn: Ngữ văn – THCS
Thời gian làm bài: 150 phút
I. Phần kiến thức chuyên môn: (7 điểm).
1. Văn học: (2,5 điểm).
Câu 1:
Bà Huyện Thanh Quan có bài thơ “ Qua đèo ngang” theo anh (chị) bài thơ này:
a. Thuộc thể loại thơ nào?
b. Bố cục mấy phần? Tên gọi của từng phần?
c. Cảnh tượng Đèo Ngang được miêu tả ở thời điểm nào trong ngày? Thời điểm đó có

lợi thế gì trong việc bộc lộ tâm trạng của nhà thơ?
Câu 2:
Anh (chị) hãy nêu chủ đề bài thơ “ Mây và sóng” của nhà thơ Ra-bin-đra-nát Tago.
2. Tiếng Việt: (1,5 điểm).
Câu 1:
Hãy xác định nghĩa của tiếng “đại” trong các từ ghép Hán Việt dưới đây:
- Đại diện, đại lý, đại dương, đại ý, cận đại, hiện đại, đại lộ, Tứ đại đồng đường.
Câu 2:
Từ phức là gì? Từ phức được chia làm mấy loại? Mỗi loại cho 3 đến 5 từ làm ví dụ.
Câu 3:
Hãy kể tên các phương châm hội thoại?
3. Tập làm văn: (1 điểm).
Anh (chị) hãy cho biết cách làm một văn bản tường trình?
4. Kiến thức nâng cao: ( 2 điểm).
Anh (chị) hãy bình luận thật ngắn gọn khổ thơ sau đây trong bài thơ “Viếng lăng Bác”
của nhà thơ Viễn Phương.
“ Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ
Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ
Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân…”
( Tháng 4/1976)
II. Phần phương pháp dạy học: ( 3 điểm).
Câu 1: (1,5 điểm).
Anh ( chị) hãy nêu yêu cầu đối với giáo viên trong việc thực hiện Chuẩn kiến thức, kỹ
năng môn Ngữ văn ở THCS?
Câu 2:( 1,5 điểm).
Để ứng dụng CNTT vào việc dạy học Ngữ văn ở THCS có hiệu quả théo anh (chị)
người giáo viên phải làm thế nào?
………………….Hết………………….