Môn Tập đọc 2 (Tuần 2)

Tập đọc
Phần thưởng
I. Mục tiêu tiết học:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu.
-Đọc trơn cả bài,hiểu ý nghĩa câu chuyện.
-HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-HT: cá nhân, nhóm, lớp.
III. Các hoạt động dạy - học:
1/ KTBC:
2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài: Ngày hôm qua đâu rồi?
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Luyện đọc đoạn 1, 2:
-GV đọc mẫu
- Luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp
+ Luyện phát âm: - HS yếu đọc
nửa, làm, lặng yên, ra chơi…
+ Giảng từ:bí mật, sáng kiến, lặng lẽ
- Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp
-HD đọc câu: - Một buổi sáng, /vào giờ ra
chơi,/ các
bạn trong lớp túm tụm bàn bạc
điều gì
có vẻ bí mật lắm. //
c) Tìm hiểu đoạn 1,2:
?Câu chuyện này nói về ai? -Bạn Na
? Bạn ấy có đức tính gì ? - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè.
? Hãy kể những việc làm tốt của Na? -
? Theo em điều bí mật được các bạn của

Na bàn bạc là gì? - Các bạn đề nghị cô giáo thưởng
cho Na
Vì lòng tốt của Na với mọi người
.
Tiết 2
d) Luyện đọc đoạn 3:
-Đọc từng câu - HS đọc nối tiếp
+ Luyện phát âm: - HS yếu đọc: bước lên, tấm
lòng, lặng
lẽ…
- Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp
+ Chú ý một số câu: + Đây là phần thưởng / cả lớp
đề nghị
tặng bạn Na. //
+ Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng
dậy /
bước lên bục. //
e) Tìm hiểu đoạn 3:
?Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được
thưởng không? Vì sao?
? Khi Na được phần thưởng, những ai
vui mừng? Vui mừng như thế nào? - Na vui mừng: tưởng là nghe
nhầm, đỏ
bừng mặt.
-Cô giáo và các bạn: vỗ tay
vang dậy
-Mẹ: khóc đỏ hoe cả mắt.
g) Luyện đọc lại:
-Thi đọc lại câu chuyện
-Bình chọn người đọc hay

h) Củng cố:
? Em học được điều gì ở bạn Na? -Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi
người.
?Em thấy việc các bạn đề nghị cô giáo
trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì? - Biểu dương người tốt, khuyến
khích
HS lầm việc tốt.
- Nhận xét giờ học
Tập đọc
Làm việc thật là vui
I. Mục tiêu tiết học:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu.
- Đọc trơn toàn bài. Nắm được ý của bài.
- HS có ý thức chăm học, chăm làm.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc.
- HT: cá nhân, nhóm, lớp.
III. Các hoạt động dạy - học:
1/ KTBC:
3 HS đọc và trả lời câu hỏi bài Phần thưởng.
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
-GV đọc mẫu toàn bài
- Luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp
+ Luyện phát âm - HS yếu đọc: quanh, quét, sắp
sáng,
làm việc, bận rộn…
+ Giảng từ: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng
- Luyện đọc đoạn - HS đọc nối tiếp

+ Chú ý cách đọc một số câu + Quanh ta, / mọi vật, / mọi
người /
đều làm việc. /
+ Con tu hú kêu / tu hú, / tu hú.
//
+ HS đọc trong nhóm, đọc trước lớp.
3/ Tìm hiểu bài:
? Các vật và con vật xung quanh ta làm
những việc gì? - Các vật: Cái đồng hồ báo giờ,
cành
đào làm đẹp mùa xuân.
- Các con vật: Gà trống đánh
thức …
? Kể thêm những vật, con vật có ích
mà em biết
? Em thấy cha mẹ và những người em
biết làm những việc gì?
? Bé làm những việc gì? - Bé làm bài, đi học, quét nhà,
nhặt rau
chơi với em.
? Hằng ngày em làm những việc gì?
? Em có đồng ý với bé là lầm việc rất
vui không? - HS trao đổi ý kiến
? Đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng
? Bài văn giúp em hiểu điều gì?
4/ Luyện đọc lại:
- Thi đọc lại bài
- Bình chọn người đọc hay
5/ Củng cố:
- Nhận xét tiết học

- Luyện đọc lại bài văn
Tập đọc
Mít làm thơ
I. Mục tiêu tiết học:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu.
- Đọc trơn, nắm được diễn biến câu chuyện, bước đầu hiểu thế nào là
vần thơ.
- Cảm nhận được tính hài hước của câu chuyện qua ngôn ngữ và hành
động ngộ nghĩnh của Mít.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- HT: cá nhân, nhóm, lớp.
III. Các hoạt động dạy học:
1/ KTBC:
2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Làm việc thật là vui
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
- GV đọc mẫu
- Luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp
+ Luyện phát âm - HS yếu đọc: nổi tiếng, dạo
này, làm
thơ …
- Luyện đọc đoạn - HS đọc nối tiếp
+ Chia 3 đoạn
. đoạn 1: 2 câu đầu
. Đoạn 2: Tiếp đến … phải có nghĩa
chứ.
. Đoạn 3: Còn lại
+ Chú ý một số câu: - Ở thành phố Tí Hon, / nổi tiếng

nhất / là
Mít. //
- Một lần, / cậu đén thi sĩ Hoa
Giấy / để
học làm thơ. //
+ Giảng từ: nổi tiếng, thi sĩ, kì diệu
- Đọc cả bài
c) HD tìm hiểu bài:
? Vì sao cậu bé có tên là Mít ? - … vì cậu chẳng biết gì.
? Dạo này Mít có gì thay đổi? - Ham học hỏi
? Ai dạy Mít làm thơ? - Thi sĩ Hoa Giấy
? Trước hết, Hoa Giấy dạy Mít làm gì? - Dạy cho Mít hiểu thế nào là
vần thơ.
? Hai từ (2 tiếng ) như thế nào được coi
là vần với nhau? - giống nhau ở phần vần
? Mít gieo vần như thế nào? - bé - phé
? Vì sao gieo vần như thế rất buồn cười? -Vì tiếng phé không có nghĩa gì
cả
? Hãy tìm 1 từ ( tiếng ) cùng vần với
tên em
d) Luyện đọc lại:
- Thi đọc phân vai giữa các nhóm
- Nhận xét, đánh giá
3/ Củng cố:
? Em thấy nhân vật Mít thế nào?
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.