Hai ban tay em

Tuần 1
Tiết 3
HAI BÀN TAY EM.
Người dạy :Trần Thị Hai
Môn dạy : Tập đọc
I.Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng, rành mạch ,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ .
- Hiểu nội dung :Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích , rất đáng yêu. (Trả lời được cấc CH
trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng.
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
Bài cũ
(5 phút)
Bài mới
1.GT bài
(1-2 phút)
2.Luyện
đọc
(15 phút)
*Cậu bé thông minh.
-Nhận xét.
-Hai bàn tay em.
+ Đọc mẫu lần 1 ( giọng vui tươi, dịu
dàng ).

+ Luyện đọc:
a. Đọc câu nối tiếp lần 1.
-Rèn từ khó đọc: đánh răng, siêng
năng, giăng giăng, thủ thỉ.
- Đọc câu nối tiếp lần 2.
b. Đọc từng khổ thơ trước lớp.
-Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ.
-GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, tự
nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng
đọc
Tay em đánh răng/
Răng trắng hoa nhài//
Tay em chải tóc/
Tóc ngời ánh mai//
-1 em đọc chú giải.
c. Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
-GV hướng dẫn thêm cho các nhóm:
-3 HS tiếp nối nhau kể lại
3 đoạn chuyện Cậu bé
thông minh và trả lời các
câu hỏi về nội dung mỗi
đoạn.
-HS đọc câu tiếp nối.
-Luyện đọc từ khó.
-HS đọc từng khổ thơ
trước lớp 1-2 lượt.
-1em đọc.
-Luyện đọc theo nhóm .
3
. Tìm hiểu

bài
(8 phút)
4. Học
thuộc lòng
bài thơ
(5 -8 phút)
d. Đọc đồng thanh
-Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1, 2, trả
lời câu hỏi:
+Hai bàn tay của bé được so sánh với
gì?
-Đó là những hình ảnh so sánh rất đẹp
và đúng
-Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 3,4,5
trả lời:
+Bàn tay thân thiết với bé như thế nào?
-Tách thành các câu hỏỉ nhỏ:
+Đêm, bé nằm ngủ, hai hoa làm gì?
+Buổi sáng, tay giúp bé làm gì?
+Khi bé học, bàn tay siêng năng làm
gì?
+Em hiểu thế nào là siêng năng?
+Tìm từ gần nghĩa với từ siêng năng?
+Những khi một mình, bé thủ thỉ, tâm
sự với ai?
+Đặt cậu với từ thủ thỉ?
+Em thích khổ thơ nào, vì sao?
-GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài
thơ
-Treo bảng phụ đã viết sẵn 2 khổ thơ

đầu
-HS đọc đồng thanh,GV xoá dần các
cụm từ, gữi lại các từ đầu dòng. Sau
đó, chỉ để lại chữ đầu mỗi khổ thơ.
-Làm tiếp như thế với 3 khổ thơ còn
lại.
-Cho HS thi đọc thuộc bài thơ với các
hình thức nâng cao dần.
-HS thi đọc theo tổ, nhóm nối tiếp,
-Cả lớp đồng thanh cả bài
1 lần.
-Đọc thầm khổ thơ 1-2.
- Được so sánh với những
nụ hoa, những ngón tay
xinh như những cánh hoa.
-Đọc thầm khổ thơ 3,4,5.
-Ngủ cùng với bé, hoa kề
bên má, hoa ấp cạnh lòng.
-Giúp bé đánh răng và
chải tóc.
-Làm cho những hàng chữ
nở trên giấy.
-HS trả lời.
-Chăm chỉ…
-Bé thủ thỉ với đôi bàn tay
như với bạn
-HS tự đặt câu
HS tự do phát biểu.
-Em thích khổ thơ 1 vì 2
bàn tay được tả đẹp như

hoa đầu cành.
-HS luyện đọc thuộc bài
thơ.
-Thi đọc theo nhóm, tổ.
5.Củng cố,
dặn dò:
(2 phút)
nhóm nào đọc nhanh, đúng là thắng.
-GV nhận xét, tuyên dương nhóm
thắng cuộc.
-Hỏi: Qua bài thơ, em thấy hai bàn tay
như thế nào?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS về nhà đọc thuộc lòng bài
thơ- chuẩn bị bài sau: Ai có lỗi.
-Nhận xét bạn đọc.
-HS trả lời.